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1.少兒英語(yǔ)的閉音節(jié)怎么學(xué)

學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的人都知道，閉音節(jié)。元音字母之后有一個(gè)或幾個(gè)輔音字母（r w y 除外），這樣的音節(jié)叫閉音節(jié)。重讀閉音節(jié)即兩個(gè)輔音中間夾一個(gè)元音，在英語(yǔ)重讀閉音節(jié)中元音字母不是發(fā)它本身的字母音。以輔音字母結(jié)尾，重讀部分在后面的音節(jié)。

2.幾歲開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)合適

朋友的孩子上幼兒園小班了，因?yàn)槲以谝凰?教書，我也教英語(yǔ)。所以不如問我孩子什么時(shí)候開始學(xué)英語(yǔ)。我告訴他越早越好。當(dāng)時(shí)他很驚訝，說這么早就沒事了。我給他分析了一下?，F(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不是我們這個(gè)時(shí)代了，為什么還要與時(shí)俱進(jìn)？現(xiàn)在，一些大城的孩子早在兩歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)。越早學(xué)，孩子就能分辨不同語(yǔ)言的發(fā)音和區(qū)別，以后學(xué)起來(lái)也就越容易。

3.怎么正確知道說英語(yǔ)

孩子學(xué)英語(yǔ)總會(huì)有各種各樣的問題。作為父母我們不能批評(píng)孩子的錯(cuò)誤。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)枯燥的過程，過程中難免會(huì)出現(xiàn)厭煩學(xué)不會(huì)等問題。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)，家長(zhǎng)一定要盡力去引導(dǎo)孩子陪伴孩子，關(guān)心孩子與孩子共進(jìn)退，增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

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4.劍橋少兒英語(yǔ)是什么

劍橋少兒英語(yǔ)是由英國(guó)劍橋*考試委員會(huì)針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)*6-12歲兒童英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高而設(shè)計(jì)的考試。教材的設(shè)計(jì)在內(nèi)容和形式上體現(xiàn)了兒童的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，突出了“生動(dòng)性、趣味性、放松性和連續(xù)性”的特點(diǎn)。從上面可以看出，劍橋少兒英語(yǔ)主要是針對(duì)孩子的課程，突出英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。情景課文很多，大部分是日常用語(yǔ)或者。

5.*英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)

在*英語(yǔ)教學(xué)過程中，因?yàn)?生對(duì)知識(shí)的理解能力有限，所以教師要將口語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活結(jié)合起來(lái)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師在口語(yǔ)教學(xué)過程中，還要找一些學(xué)生熟悉的話題，讓學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中感受到英語(yǔ)的魅力。

6.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是需要大聲地念詩(shī)、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因?yàn)樵?shī)歌通常都是瑯瑯上口，有節(jié)奏感的，多多練習(xí)有助于提高英語(yǔ)水平。發(fā)音準(zhǔn)了語(yǔ)調(diào)對(duì)了，語(yǔ)感慢慢出來(lái)了，這對(duì)記憶單詞和交流都有好處。因此可見選對(duì)學(xué)習(xí)方法是多么重要的事情。

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