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1.高考語(yǔ)文答題策略輔導(dǎo)

拿到試題后,可以先大致瀏覽一下,初步摸清題情,估計(jì)時(shí)間(注意各個(gè)題目的賦分情況,不要讓分值大的題目沒(méi)時(shí)間做),并認(rèn)真做好頭一兩個(gè)題目, 讓思維很快進(jìn)入*狀態(tài)。要先易后難,先熟后生,但要注意,對(duì)熟題要千萬(wàn)小心,不可大意?;卮饐?wèn)題時(shí)不僅要善于回憶,更要懂得在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。在組織答案的過(guò)程中,必須注意句子的簡(jiǎn)明連貫得體,注意保留命題者的原意,注意滿足題旨,注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和工整。

2.作文得的寫(xiě)作技巧

對(duì)于自己讀到新穎的好詞、好句、好段,都應(yīng)該熟讀甚至背誦下來(lái)。并且要養(yǎng)成學(xué)以致用的良好習(xí)慣。要在寫(xiě)作文時(shí),注意運(yùn)用這些好詞、好句、好段,學(xué)以致用,才能把你學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。平常的思維習(xí)慣也非常重要,尤其是通過(guò)表象而反映出本質(zhì)的思考更為重要。比如社會(huì)科學(xué)方面的,自然科學(xué)方面的,新聞報(bào)道方面的,對(duì)于你高考閱讀試題的理解會(huì)很有幫助。這樣就會(huì)為你高考作文滿分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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3.高中文言文學(xué)習(xí)方法

詩(shī)歌閱讀增加了難度。從*的了解到高中的學(xué)習(xí),從*的重在考查積累,到高中強(qiáng)化理解分析,體現(xiàn)了初高中詩(shī)歌學(xué)習(xí)的變化。文言文閱讀要求提高。*強(qiáng)調(diào)“理解文言文基本內(nèi)容”淡化詞法、句法考察;而高中則要“掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞虛詞句式、讀懂課文,用現(xiàn)代觀念審視作品的思想內(nèi)容和思想傾向”并力爭(zhēng)在實(shí)踐中一反三,能力要求明顯增強(qiáng)。

4.高中語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班

選擇高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班要看補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)從學(xué)子在學(xué)校的時(shí)候就能看得出來(lái)。學(xué)校會(huì)把班級(jí)分等級(jí),等級(jí)高的班級(jí)其學(xué)習(xí)氛圍自然是跟等級(jí)低的班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍不一樣。在補(bǔ)習(xí)班里也是一樣的,如果家長(zhǎng)希望學(xué)子在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)的話,那么在幫助學(xué)子選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,一定要把這一點(diǎn)列為重中之重。

5.高二語(yǔ)文怎么提分

高中語(yǔ)文怎么提分?很多人認(rèn)為要背書(shū),但我認(rèn)為更重要的是理解和應(yīng)用。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)后,要多讀書(shū)每篇文章都可以是一堂語(yǔ)文課。讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大詞匯量,更可以學(xué)習(xí)文學(xué)技巧、提升閱讀理解能力。同時(shí)寫(xiě)作也是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。多寫(xiě)作文練習(xí)不同的文體和題材,不斷挑戰(zhàn)自己的寫(xiě)作能力。還可以參加語(yǔ)文競(jìng)賽分析經(jīng)典文章學(xué)習(xí)名詞解釋、論證結(jié)構(gòu)等方法,提高寫(xiě)作水平。此外多聽(tīng)取老師的建議,針對(duì)不足加以改進(jìn)不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),才能在高中語(yǔ)文中獲得更高的分?jǐn)?shù)。

6.高三語(yǔ)文寒假輔導(dǎo)班

高三語(yǔ)文寒假輔導(dǎo)班通常是在學(xué)生寒假期間開(kāi)設(shè)的,目的是通過(guò)課堂教學(xué)或者作業(yè)訓(xùn)練、考試模擬等方式,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)高考的能力。寒假輔導(dǎo)班通常會(huì)安排一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程表,包括課堂授課,試題點(diǎn)撥、作文訓(xùn)練等環(huán)節(jié),著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解,文化素養(yǎng)以及寫(xiě)作能力和答題技巧等方面。

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