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本科留學(xué)去哪個(gè)*好

本科留學(xué)去這些*好:

*,英、美

英國(guó)、美國(guó)一直是出國(guó)留學(xué)霸主,每年都有很多學(xué)生去英國(guó)、美國(guó)讀本科,原因除了大家都有英語(yǔ)基礎(chǔ)外,最重要的是英、美有很多世界*的*,學(xué)歷含金量高,畢業(yè)后就業(yè)前景好。

但是,英、美同時(shí)又是出國(guó)留學(xué)費(fèi)用*的兩個(gè)*。

其次,加拿大、日本、德國(guó)

加拿大、日本、德國(guó)的高等教育有著相似的特點(diǎn),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)歷受全球認(rèn)可。同時(shí)也是留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低的留學(xué)*,尤其是德國(guó),公立*本科學(xué)費(fèi)全免,學(xué)生只需要繳納學(xué)分注冊(cè)費(fèi)。

然后,韓國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡

韓國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡留學(xué)是疫情期間非常受歡迎的留學(xué)*,原因是這些*距離*近,國(guó)內(nèi)疫情控制比較好,相對(duì)比較安全。

最重要的是,疫情讓大部分家庭收入銳減,而韓國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡留學(xué)費(fèi)用低,韓國(guó)本科留學(xué)費(fèi)用8~10萬(wàn)元,馬來(lái)西亞留學(xué)每年4~7萬(wàn)元,新加坡留學(xué)每年10~15萬(wàn)元,同時(shí)馬來(lái)西亞和新加坡又是英、澳留學(xué)中轉(zhuǎn)站,未來(lái)轉(zhuǎn)入英國(guó)、澳大利亞名校留學(xué)比較容易。

綜合以上分析,在當(dāng)下英、美疫情還比較嚴(yán)重的情況下,選擇日本、德國(guó)、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、新家坡等低費(fèi)用留學(xué)*比較好。

出國(guó)留學(xué)選擇美國(guó)還是英國(guó)好

很多學(xué)生會(huì)選擇英國(guó)留學(xué),那么出國(guó)留學(xué)的話,選擇英國(guó)還是美國(guó)比較好呢?和一起來(lái)看看吧!下面是我整理的英國(guó)留學(xué)和美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)的資訊,歡迎閱讀。

出國(guó)留學(xué)選擇美國(guó)還是英國(guó)好

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好?這是一個(gè)一直都被人詢問(wèn)的話題。去國(guó)外讀書(shū),兩個(gè)領(lǐng)先的英語(yǔ)*—英國(guó)和美國(guó),是最多人關(guān)注的。其他的*,如加拿大,和美國(guó)更加接近;澳大利亞、新西蘭等則可以視為第二甚至第三梯隊(duì)。

英國(guó)這個(gè)*的氣氛和社會(huì)氛圍會(huì)更加保守一點(diǎn),包括學(xué)術(shù)上更多的是對(duì)傳統(tǒng)的繼承。美國(guó)會(huì)更加靈活一點(diǎn),包括社會(huì)氛圍會(huì)更加的活躍和創(chuàng)新一點(diǎn)。如果你是對(duì)人文方面的*更感興趣,那英國(guó)包括歐洲都是你不錯(cuò)的選擇,如果是對(duì)商科或者是理工科感興趣,美國(guó)應(yīng)該是你的*選擇。教育質(zhì)量來(lái)說(shuō),雖然沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的量化指標(biāo)來(lái)衡量英國(guó)和美國(guó)的教育質(zhì)量的區(qū)別,但是從每年各個(gè)*排出來(lái)的世界*的排名來(lái)看,美國(guó)還是要比英國(guó)強(qiáng)上不是一點(diǎn)半點(diǎn)的,從整體的教育質(zhì)量上來(lái)看,美國(guó)還是更占優(yōu)勢(shì)的。文憑的含金量也是*的。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好?從物價(jià)來(lái)說(shuō),都不低,要看具體城市而言,英國(guó)倫敦地區(qū)和美國(guó)的加州,紐約等地的物價(jià)都比較高。 美國(guó)更容易交到朋友,因?yàn)槊绹?guó)是個(gè)移民*,關(guān)系較融洽和自由。而英國(guó)是個(gè)單一民族*,排外情緒更嚴(yán)重。 環(huán)境不好比較。如果你說(shuō)的自然環(huán)境的話,那么美國(guó)要好一些,畢竟大嘛。 *質(zhì)量和教學(xué)制度美國(guó)要更勝一籌,全世界*的*和老師都在美國(guó)。

*經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越受世界的矚目,而*人對(duì)孩子的教育方式也在發(fā)生著明顯的變化,現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的家庭能夠有能力將子女送出國(guó)外讀書(shū)。這就涉及到就讀*的選擇問(wèn)題。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好?在國(guó)外讀書(shū)無(wú)疑有諸多的好處。一是學(xué)習(xí)語(yǔ)言;二是通識(shí)與素質(zhì)教育,也包括具體專業(yè)、*的教學(xué)質(zhì)量;三是擴(kuò)大視野、積累國(guó)際經(jīng)驗(yàn),孩子能夠更近距離的學(xué)習(xí)并感受發(fā)達(dá)*的物質(zhì)與精神文明,與不同*、民族、文化、社會(huì)的人打交道,豐富并擴(kuò)大視野,這對(duì)人的成長(zhǎng)非常有益,在國(guó)際化的時(shí)代大局下,也變得尤其重要;四也許是最重要的,能夠幫助孩子繞開(kāi)(而非“逃避“)殘酷的高考獨(dú)木橋。

去國(guó)外讀書(shū),兩個(gè)領(lǐng)先的英語(yǔ)*—英國(guó)和美國(guó),是最多人關(guān)注的。其他的*,如加拿大,和美國(guó)更加接近;澳大利亞、新西蘭等則可以視為第二甚至第三梯隊(duì)。

現(xiàn)在我們主要來(lái)比較一下兩大主流英語(yǔ)留學(xué)*—美國(guó)和英國(guó)的留學(xué)優(yōu)勢(shì)所在。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好——學(xué)制

英國(guó)的學(xué)制是本科三年,碩士一年;美國(guó)通常是本科四年,碩士?jī)赡?。所以完整取得碩士學(xué)位,英國(guó)花的時(shí)間要少得多,是圖快捷人士的選擇。但大家也不難猜想,在這樣的學(xué)制安排下,兩國(guó)學(xué)生的體驗(yàn)及學(xué)位的含金量也不可能是一樣的。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好——費(fèi)用

英國(guó)的費(fèi)用顯著低于美國(guó)。在不考慮任何獎(jiǎng)學(xué)金的情況下,國(guó)際學(xué)生在英國(guó)留學(xué)的成本是1.5-2萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于2.4-3萬(wàn)美元)/年;三年就是4.5-6萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于7-9萬(wàn)美元)。美國(guó)方面,私立學(xué)校在5-6萬(wàn)美元/年,四年就是20-24萬(wàn)美元;公立學(xué)校稍便宜一點(diǎn),但現(xiàn)在也是3-4萬(wàn)美元一年,四年就是12-16萬(wàn)美元。在美國(guó),除了少數(shù)如加州伯克利分校外,好的并且在國(guó)內(nèi)有較高認(rèn)可度的學(xué)校還是以私立為主。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好——申請(qǐng)難度

總體而言,同樣質(zhì)量的學(xué)校,英國(guó)的門(mén)檻無(wú)論在推薦信、學(xué)術(shù)背景要求都比美國(guó)低一些,或者說(shuō)更加靈活一些。而且英國(guó)很多學(xué)校都提供各種形式的預(yù)科,可以念一年再升本科。預(yù)科的門(mén)檻更低??偟脑蚴怯?guó)學(xué)校全部是公立學(xué)校,資金方面不寬裕(甚至窘迫),因此很熱衷吸引留學(xué)生(對(duì)國(guó)際學(xué)生征收的費(fèi)用依法高于英國(guó)本土學(xué)生)。這個(gè)結(jié)果就是英國(guó)的*學(xué)生素質(zhì)更加參差不齊。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好——擇校及*內(nèi)地對(duì)學(xué)位的認(rèn)同

選擇什么學(xué)校好呢?當(dāng)然是越出名的學(xué)校越好了。不要迷信特定年份的排名,因?yàn)樗儊?lái)變?nèi)?。更不用專注你所在的專業(yè)的排名——對(duì)于本科生而言,這和你關(guān)系不大。主要看歷史*度。這里,英國(guó)被世界公認(rèn)并在**的好學(xué)校比美國(guó)要少得多。最精英的兩所,牛津、劍橋,其他的包括倫敦經(jīng)濟(jì)、Warwick、帝國(guó)理工、UCL等都列于第二梯隊(duì),再就是曼徹斯特、謝菲爾德、蘭卡斯特、紐卡斯?fàn)枴urham、Bath等*,都是不錯(cuò)的學(xué)校。其實(shí)除了牛津劍橋外,英國(guó)其他學(xué)校之間的差別是比較小的,很同質(zhì)化。作為*學(xué)生,選擇的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非是在國(guó)內(nèi)知不*。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好?關(guān)于學(xué)位的認(rèn)同。如前所述,由于英國(guó)學(xué)制較短,門(mén)檻沒(méi)那么高,所以現(xiàn)在內(nèi)地對(duì)英國(guó)學(xué)位的認(rèn)同度不如早些年了(譬如九十年代末或本世紀(jì)初)。每年的就業(yè)市場(chǎng)上有大量的英國(guó)留學(xué)生。這時(shí)比較看重的就是兩條:一是排名盡可能靠前(譬如Warick、帝國(guó)理工、UCL等),二是畢業(yè)成績(jī)一定要好(考慮到近年來(lái)英國(guó)*發(fā)放學(xué)位等級(jí)越來(lái)越水,優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該取得First Class Degree;至少不能低于2:1)。由于近年來(lái)從英國(guó)留學(xué)回來(lái)的人比較多,所以大家對(duì)英國(guó)學(xué)位越來(lái)越了解,也越來(lái)越苛刻了。

至于美國(guó),美國(guó)學(xué)校的名譽(yù)度和認(rèn)可度還是高于英國(guó)很多。從各種全球*排名情況就可以看出美國(guó)的實(shí)力?;旧厦绹?guó)前三十的*都是質(zhì)量非常高的*,社會(huì)認(rèn)可度非常高;在排名*的本科畢業(yè),基本都可以自動(dòng)被認(rèn)定為“精英”(相比之下,對(duì)英國(guó)留學(xué)生就會(huì)有更多的疑問(wèn))。這里還要額外提一下的就是美國(guó)有和college之分。就是綜合型*,全面并且注重學(xué)術(shù)科研;college更注重教學(xué),許多美國(guó)中產(chǎn)及上層精英都選擇就讀college(譬如希拉里畢業(yè)于Wellesley College)。這些學(xué)校的特點(diǎn)是教學(xué)水平高,美國(guó)人很認(rèn),但在*內(nèi)地*度一般。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好?——學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量

國(guó)外學(xué)校的本科教育和國(guó)內(nèi)不一樣,比如說(shuō)一般什么班的概念,就是學(xué)生選課上課,組織比較離散。師生關(guān)系不緊密,課余時(shí)間也很多,所以很依賴學(xué)生自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的,積極向上的,善于利用學(xué)校資源的,在英國(guó)一所普通的學(xué)校也可以學(xué)得非常好;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的,放到美國(guó)常青藤也可能學(xué)不出來(lái)。

回到課堂??傮w感覺(jué),英國(guó)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)的,主要是均衡和可靠。英美*教學(xué)一般分兩部分,一是lecturing,講課;一是seminar,課后討論。Seminar部分非常關(guān)鍵。在英國(guó)上的所有課都是教授或講師親自主持的。而美國(guó)的特別是常青藤名校,教授都過(guò)于注重科研甚至社會(huì)活動(dòng),不太重視教學(xué),搞到lecturing有不少時(shí)候居然是助教在講(哈佛就一直有這個(gè)問(wèn)題);而seminar幾乎肯定是助教(往往是博士生)主持的。這樣一來(lái),教學(xué)質(zhì)量就受到很大影響了。這方面,美國(guó)的college比較好,師生比顯著優(yōu)于名牌,教師主要精力放在教學(xué)。

綜上,對(duì)于真正想得到*教育的,美國(guó)的college是上選;英國(guó)的*一般而言還是比較可靠的,美國(guó)的(包括哈佛耶魯),專業(yè)、課程、教授之間差別就比較大了。

這里要提到的是教學(xué)不光是課堂,還有課外活動(dòng)。這一點(diǎn)美國(guó)*優(yōu)勢(shì)較大。再好的*都有非常豐富的活動(dòng)例如各式各樣的講座、學(xué)術(shù)會(huì)議及交流活動(dòng)等,學(xué)生可以廣泛參加,而英國(guó)學(xué)校這方面要弱一些。所以在美國(guó)上學(xué),整個(gè)經(jīng)驗(yàn)和視野可能更開(kāi)闊一些,不局限于課堂和圖書(shū)館。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好——非學(xué)術(shù)研究生教育(就是一般的碩士)

所謂的學(xué)術(shù)研究生教育就是博士,具體要看學(xué)校在具體專業(yè)的教授和研究能力,這里就不涉及了。我們主要談面向職業(yè)市場(chǎng)的非學(xué)術(shù)研究生教育。在這個(gè)領(lǐng)域,美國(guó)的質(zhì)量和認(rèn)可度明顯優(yōu)于英國(guó)——無(wú)論是MBA、法學(xué)碩士、公共管理,還是其他領(lǐng)域的碩士?,F(xiàn)在對(duì)英國(guó)碩士的看法就是學(xué)制太短,碩士居然12個(gè)月就出來(lái)了(很多人才剛剛適應(yīng),英語(yǔ)還不利落呢),進(jìn)入門(mén)檻也不高,有點(diǎn)花些錢(qián)就能上的意思,水分比較大,如果本科在國(guó)內(nèi)上,去英國(guó)拿過(guò)碩士只是很有限的補(bǔ)充;如果本科在英國(guó)上,再加一個(gè)碩士(除非到了牛津劍橋),效果也有限。所以碩士教育,除非是圖快,或者出于經(jīng)濟(jì)的考慮,或者是自己之前背景的限制,還是建議美國(guó)。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好——學(xué)生的社會(huì)化

這個(gè)問(wèn)題,英國(guó)和美國(guó)差別比較大。在英國(guó)留學(xué)的學(xué)生普遍有融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)比較難的問(wèn)題——英國(guó)人不那么熱情開(kāi)放,對(duì)*留學(xué)生說(shuō)實(shí)話沒(méi)啥興趣。很多人抱怨在英國(guó)上中學(xué),呆了八九年都交不到一個(gè)英國(guó)朋友。對(duì)于在英國(guó)念本科甚至念碩士而言的人就更加如此了。結(jié)果就是華人學(xué)生扎堆。住也住在一起,吃也吃在一起,玩也玩在一起,和英國(guó)學(xué)生不來(lái)往。*的結(jié)果就是呆了幾年,對(duì)英國(guó)社會(huì)還是很隔閡,覺(jué)得自己是過(guò)客,而且在語(yǔ)言等各方面的鍛煉都差強(qiáng)人意。

美國(guó)就不同了,美國(guó)是移民*,不同種族的人很多,各個(gè)*的留學(xué)生也很多。美國(guó)人通常比較開(kāi)放熱情。所以*留學(xué)生在美國(guó)融入校園是相對(duì)比較容易的,不少人會(huì)有“不覺(jué)得自己是留學(xué)生”的這種感覺(jué)。結(jié)果是在美國(guó)的留學(xué)生受所在地熏陶相對(duì)更多,更加“西化”,甚至英語(yǔ)各方面都更好。(當(dāng)然這只是大圖景,不針對(duì)具體人)。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好——職業(yè)意識(shí)與就業(yè)機(jī)會(huì)

這方面美國(guó)明顯優(yōu)于英國(guó),而且差距不小。在美國(guó)念本科,由于校園的氛圍——比如美國(guó)*都有能力很強(qiáng)很盡職的幫助學(xué)生找工作的機(jī)構(gòu);稍微好一點(diǎn)的學(xué)校,各種企業(yè)來(lái)訪招聘也很多,西方學(xué)生也有這種意識(shí)。在這樣的熏陶下,學(xué)生的實(shí)習(xí)/就業(yè)意識(shí)會(huì)比較強(qiáng),更加“早熟”,例如大多知道該積極地安排假期實(shí)習(xí)。但在英國(guó)就不一定有這種意識(shí)了,首先因?yàn)槿狈@種氛圍,其次也很取決于你所在的*學(xué)生群體。另外還和能接觸到的機(jī)會(huì)有關(guān)。畢竟美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體,世界頂級(jí)企業(yè)眾多;舉凡在大城市就讀,接觸職場(chǎng)的經(jīng)歷會(huì)很多。

還有一個(gè)希望強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)制。英國(guó)學(xué)制三年,也就是到畢業(yè)就學(xué)只有兩個(gè)暑假(大一、大二)。而美國(guó)四年,有三個(gè)暑假。這就是一個(gè)暑期實(shí)習(xí)的差別,對(duì)履歷的貢獻(xiàn)影響是很大的(一般正規(guī)的國(guó)際機(jī)構(gòu)、企業(yè)都是在本科生畢業(yè)當(dāng)年的春天確定招聘)。再考慮到美國(guó)校園更成熟的職場(chǎng)意識(shí),更開(kāi)放的環(huán)境,更豐富的求職機(jī)會(huì)等,差別就成倍放大了??傊?,在美國(guó),學(xué)生在職場(chǎng)意識(shí)上會(huì)更早熟。他們有更多的機(jī)會(huì)尋找從美國(guó)到大*地區(qū)的工作機(jī)會(huì),而且在就學(xué)與工作的銜接上可能更有效率(即本科后直接工作,之后再根據(jù)需要就讀含金量更高的碩士,如名校MBA)。英國(guó)學(xué)生更加被動(dòng),本科讀完就讀碩士,讀碩士忙碌的一年又要匆匆忙忙地找工作,學(xué)業(yè)和工作兼顧得很辛苦。

出國(guó)留學(xué)英國(guó)美國(guó)哪個(gè)好?還有一點(diǎn)考慮就是美國(guó)是移民*,熱衷于吸引國(guó)際人才,也容易容納國(guó)際人才,好的就業(yè)機(jī)會(huì)也多,所以畢業(yè)后留下來(lái)的機(jī)會(huì)更大。相比之下,留在英國(guó)就更難。英國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后多選擇回國(guó)。

留學(xué)美國(guó)和英國(guó)哪個(gè)更好

去國(guó)外留學(xué)無(wú)疑有諸多的好處。一是學(xué)習(xí)語(yǔ)言;二是更好的教育,包括通識(shí)與素質(zhì)教育,也包括具體專業(yè)、*的教學(xué)質(zhì)量。三是擴(kuò)大視野、積累國(guó)際經(jīng)驗(yàn),孩子能夠更近距離的學(xué)習(xí)并感受發(fā)達(dá)*的物質(zhì)與精神文明,與不同*、民族、文化、社會(huì)的人打交道,豐富并擴(kuò)大視野。這對(duì)人的成長(zhǎng)非常有益。第四點(diǎn),也許是最重要的,能夠幫助孩子繞開(kāi)(而非“逃避“)殘酷的高考獨(dú)木橋。對(duì)于許多外地的普通學(xué)生而言,考上北大清華復(fù)旦交大等名校幾乎是不可能的,而一旦進(jìn)入差一點(diǎn)的國(guó)內(nèi)院校,就很容易在就業(yè)上與北京上海的頂尖機(jī)構(gòu)無(wú)緣。從這個(gè)角度講,海外留學(xué)是一種對(duì)國(guó)內(nèi)缺乏機(jī)會(huì)平等的高等教育制度的補(bǔ)充,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)向上流動(dòng)的工具。那么說(shuō)到出國(guó)留學(xué),相信最熱門(mén)、領(lǐng)先的*便是英國(guó)和美國(guó),下面就跟一起來(lái)看看留學(xué)英國(guó)和美國(guó)的比較,供大家參考。

學(xué)制

英國(guó)的學(xué)制是本科三年,碩士一年;美國(guó)通常是本科四年,碩士?jī)赡?。所以完整取得碩士學(xué)位,英國(guó)花的時(shí)間要少得多,是圖快捷人士的選擇。但大家也不難猜想,在這樣的學(xué)制安排下,兩國(guó)學(xué)生的體驗(yàn)及學(xué)位的含金量也不可能是一樣的。這將在后面進(jìn)一步探討。

費(fèi)用

英國(guó)的費(fèi)用顯著低于美國(guó)。在不考慮任何獎(jiǎng)學(xué)金的情況下,國(guó)際學(xué)生在英國(guó)留學(xué)的成本是1.5~2萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于2.4~3萬(wàn)美元)/年;三年就是4.5~6萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于7~9萬(wàn)美元)。

美國(guó)方面,私立學(xué)校在5~6萬(wàn)美元/年,四年就是20~24萬(wàn)美元;公立學(xué)校稍便宜一點(diǎn),但現(xiàn)在也是3~4萬(wàn)美元一年,四年就是12~16萬(wàn)美元。在美國(guó),除了少數(shù)如加州伯克利分校外,好的并且在國(guó)內(nèi)有較高認(rèn)可度的學(xué)校還是以私立為主。

申請(qǐng)難度

總體而言,同樣質(zhì)量的學(xué)校,英國(guó)的門(mén)檻無(wú)論在推薦信、學(xué)術(shù)背景要求都比美國(guó)低一些,或者說(shuō)更加靈活一些。而且英國(guó)很多學(xué)校都提供各種形式的預(yù)科,可以念一年再升本科。預(yù)科的門(mén)檻更低??偟脑蚴怯?guó)學(xué)校全部是公立學(xué)校,資金方面不寬裕(甚至窘迫),因此很熱衷吸引留學(xué)生(對(duì)國(guó)際學(xué)生征收的費(fèi)用依法高于英國(guó)本土學(xué)生)。這個(gè)結(jié)果就是——至少是根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)——英國(guó)的*學(xué)生素質(zhì)更加參差不齊。(至于兩國(guó)具體的申請(qǐng)流程,可以咨詢留學(xué)機(jī)構(gòu)。本文就不進(jìn)一步探討了。)

擇校及*內(nèi)地對(duì)學(xué)位的認(rèn)同

選擇什么學(xué)校好呢?當(dāng)然是越出名的學(xué)校越好了。不要迷信特定年份的排名,因?yàn)樗儊?lái)變?nèi)?。更不用專注你所在的專業(yè)的排名——對(duì)于本科生而言,這和你關(guān)系不大。主要看歷史*度。這里,英國(guó)被世界公認(rèn)并在**的好學(xué)校比美國(guó)要少得多。最精英的兩所,牛津、劍橋,其他的包括倫敦經(jīng)濟(jì)、Warwick、帝國(guó)理工、UCL等都列于第二梯隊(duì),再就是曼徹斯特、謝菲爾德、蘭卡斯特、紐卡斯?fàn)?、Durham、Bath等*,都是不錯(cuò)的學(xué)校。其實(shí)除了牛津劍橋外,英國(guó)其他學(xué)校之間的差別是比較小的,很同質(zhì)化。作為*學(xué)生,選擇的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非是在國(guó)內(nèi)知不*。

關(guān)于學(xué)位的認(rèn)同。如前所述,由于英國(guó)學(xué)制較短,門(mén)檻沒(méi)那么高,所以現(xiàn)在內(nèi)地對(duì)英國(guó)學(xué)位的認(rèn)同度不如早些年了(譬如九十年代末或本世紀(jì)初)。每年的就業(yè)市場(chǎng)上有大量的英國(guó)留學(xué)生。這時(shí)比較看重的就是兩條:一是排名盡可能靠前(譬如Warick、帝國(guó)理工、UCL等),二是畢業(yè)成績(jī)一定要好(考慮到近年來(lái)英國(guó)*發(fā)放學(xué)位等級(jí)越來(lái)越水,優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該取得First Class Degree;至少不能低于2:1)。由于近年來(lái)從英國(guó)留學(xué)回來(lái)的人比較多,所以大家對(duì)英國(guó)學(xué)位越來(lái)越了解,也越來(lái)越苛刻了。

至于美國(guó),美國(guó)學(xué)校的名譽(yù)度和認(rèn)可度還是高于英國(guó)很多。從各種全球*排名情況就可以看出美國(guó)的實(shí)力?;旧厦绹?guó)前三十的*都是質(zhì)量非常高的*,社會(huì)認(rèn)可度非常高;在排名*的本科畢業(yè),基本都可以自動(dòng)被認(rèn)定為“精英”(相比之下,對(duì)英國(guó)留學(xué)生就會(huì)有更多的疑問(wèn))。這里還要額外提一下的就是美國(guó)有和college之分。就是綜合型*,全面并且注重學(xué)術(shù)科研;college更注重教學(xué),許多美國(guó)中產(chǎn)及上層精英都選擇就讀college(譬如希拉里畢業(yè)于Wellesley College)。這些學(xué)校的特點(diǎn)是教學(xué)水平高,美國(guó)人很認(rèn),但在*內(nèi)地*度一般。

學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量

國(guó)外學(xué)校的本科教育和國(guó)內(nèi)不一樣,比如說(shuō)一般什么班的概念,就是學(xué)生選課上課,組織比較離散。師生關(guān)系不緊密,課余時(shí)間也很多,所以很依賴學(xué)生自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的,積極向上的,善于利用學(xué)校資源的,在英國(guó)一所普通的學(xué)校也可以學(xué)得非常好;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的,放到美國(guó)常青藤也可能學(xué)不出來(lái)。

回到課堂。我在美國(guó)和英國(guó)都聽(tīng)過(guò)課。在美國(guó),聽(tīng)過(guò)一些哈佛*的本科課??傮w感覺(jué),英國(guó)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)的,主要是均衡和可靠。英美*教學(xué)一般分兩部分,一是lecturing,講課;一是seminar,課后討論。Seminar部分非常關(guān)鍵。我在英國(guó)上的所有課都是教授或講師親自主持的。而美國(guó)的特別是常青藤名校,教授都過(guò)于注重科研甚至社會(huì)活動(dòng),不太重視教學(xué),搞到lecturing有不少時(shí)候居然是助教在講(哈佛就一直有這個(gè)問(wèn)題);而seminar幾乎肯定是助教(往往是博士生)主持的。這樣一來(lái),教學(xué)質(zhì)量就受到很大影響了。這方面,美國(guó)的college比較好,師生比顯著優(yōu)于名牌,教師主要精力放在教學(xué)。

綜上,對(duì)于真正想得到*教育的,美國(guó)的college是上選;英國(guó)的*一般而言還是比較可靠的,美國(guó)的(包括哈佛耶魯),專業(yè)、課程、教授之間差別就比較大了。

這里要提到的是教學(xué)不光是課堂,還有課外活動(dòng)。這一點(diǎn)美國(guó)*優(yōu)勢(shì)較大。在好的*都有非常豐富的活動(dòng)例如各式各樣的講座、學(xué)術(shù)會(huì)議及交流活動(dòng)等,學(xué)生可以廣泛參加,而英國(guó)學(xué)校這方面要弱一些。所以在美國(guó)上學(xué),整個(gè)經(jīng)驗(yàn)和視野可能更開(kāi)闊一些,不局限于課堂和圖書(shū)館。

非學(xué)術(shù)研究生教育(就是一般的碩士)

所謂的學(xué)術(shù)研究生教育就是博士,具體要看學(xué)校在具體專業(yè)的教授和研究能力,這里就不涉及了。我們主要談面向職業(yè)市場(chǎng)的非學(xué)術(shù)研究生教育。在這個(gè)領(lǐng)域,美國(guó)的質(zhì)量和認(rèn)可度明顯優(yōu)于英國(guó)——無(wú)論是MBA、法學(xué)碩士、公共管理,還是其他領(lǐng)域的碩士。

現(xiàn)在對(duì)英國(guó)碩士的看法就是學(xué)制太短,碩士居然12個(gè)月就出來(lái)了(很多人才剛剛適應(yīng),英語(yǔ)還不利落呢),進(jìn)入門(mén)檻也不高,有點(diǎn)花些錢(qián)就能上的意思,水分比較大,如果本科在國(guó)內(nèi)上,去英國(guó)拿過(guò)碩士只是很有限的補(bǔ)充;如果本科在英國(guó)上,再加一個(gè)碩士(除非到了牛津劍橋),效果也有限。所以碩士教育,除非是圖快,或者出于經(jīng)濟(jì)的考慮,或者是自己之前背景的限制,還是建議美國(guó)。

學(xué)生的社會(huì)化

這個(gè)問(wèn)題,英國(guó)和美國(guó)差別比較大。在英國(guó)留學(xué)的學(xué)生普遍有融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)比較難的問(wèn)題——英國(guó)人不那么熱情開(kāi)放,對(duì)*留學(xué)生說(shuō)實(shí)話沒(méi)啥興趣。很多人抱怨在英國(guó)上中學(xué),呆了八九年都交不到一個(gè)英國(guó)朋友。對(duì)于在英國(guó)念本科甚至念碩士而言的人就更加如此了。結(jié)果就是華人學(xué)生扎堆。住也住在一起,吃也吃在一起,玩也玩在一起,和英國(guó)學(xué)生不來(lái)往。*的結(jié)果就是呆了幾年,對(duì)英國(guó)社會(huì)還是很隔閡,覺(jué)得自己是過(guò)客,而且在語(yǔ)言等各方面的鍛煉都差強(qiáng)人意。

美國(guó)就不同了,美國(guó)是移民*,不同種族的人很多,各個(gè)*的留學(xué)生也很多。美國(guó)人通常比較開(kāi)放熱情。所以*留學(xué)生在美國(guó)融入校園是相對(duì)比較容易的,不少人會(huì)有“不覺(jué)得自己是留學(xué)生”的這種感覺(jué)。結(jié)果是在美國(guó)的留學(xué)生受所在地熏陶相對(duì)更多,更加“西化”,甚至英語(yǔ)各方面都更好。(當(dāng)然這只是大圖景,不針對(duì)具體人)。

職業(yè)意識(shí)與就業(yè)機(jī)會(huì)

這方面美國(guó)明顯優(yōu)于英國(guó),而且差距不小。在美國(guó)念本科,由于校園的氛圍——比如美國(guó)*都有能力很強(qiáng)很盡職的幫助學(xué)生找工作的機(jī)構(gòu);稍微好一點(diǎn)的學(xué)校,各種企業(yè)來(lái)訪招聘也很多,西方學(xué)生也有這種意識(shí)。在這樣的熏陶下,學(xué)生的實(shí)習(xí)/就業(yè)意識(shí)會(huì)比較強(qiáng),更加“早熟”,例如大多知道該積極地安排假期實(shí)習(xí)。

但在英國(guó)就不一定有這種意識(shí)了,首先因?yàn)槿狈@種氛圍,其次也很取決于你所在的*學(xué)生群體。另外還和能接觸到的機(jī)會(huì)有關(guān)。畢竟美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體,世界頂級(jí)企業(yè)眾多;舉凡在大城市就讀,接觸職場(chǎng)的經(jīng)歷會(huì)很多。

還有一個(gè)希望強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)制。英國(guó)學(xué)制三年,也就是到畢業(yè)就學(xué)只有兩個(gè)暑假(大一、大二)。而美國(guó)四年,有三個(gè)暑假。這就是一個(gè)暑期實(shí)習(xí)的差別,對(duì)履歷的貢獻(xiàn)影響是很大的(一般正規(guī)的國(guó)際機(jī)構(gòu)、企業(yè)都是在本科生畢業(yè)當(dāng)年的春天確定招聘)。再考慮到美國(guó)校園更成熟的職場(chǎng)意識(shí),更開(kāi)放的環(huán)境,更豐富的求職機(jī)會(huì)等,差別就成倍放大了。

總之,依我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),在美國(guó),學(xué)生在職場(chǎng)意識(shí)上會(huì)更早熟。他們有更多的機(jī)會(huì)尋找從美國(guó)到大*地區(qū)的工作機(jī)會(huì),而且在就學(xué)與工作的銜接上可能更有效率(即本科后直接工作,之后再根據(jù)需要就讀含金量更高的碩士,如名校MBA)。英國(guó)學(xué)生更加被動(dòng),本科讀完就讀碩士,讀碩士忙碌的一年又要匆匆忙忙地找工作,學(xué)業(yè)和工作兼顧得很辛苦。

還有一點(diǎn)考慮就是美國(guó)是移民*,熱衷于吸引國(guó)際人才,也容易容納國(guó)際人才,好的就業(yè)機(jī)會(huì)也多,所以畢業(yè)后留下來(lái)的機(jī)會(huì)更大。相比之下,留在英國(guó)就更難。英國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后多選擇回國(guó)。

英國(guó)留學(xué)和美國(guó)留學(xué)哪個(gè)好

這個(gè)問(wèn)題很難回答,因?yàn)槊總€(gè)人的情況都不同,取決于他們的需求、目標(biāo)和預(yù)算。以下是一些比較:

1. 學(xué)術(shù)水平:英國(guó)的*通常更加專業(yè)化,注重學(xué)術(shù)研究,而美國(guó)的*更注重實(shí)踐教育和綜合能力培養(yǎng)。

2. 學(xué)費(fèi):英國(guó)的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低,通常為美國(guó)的一半左右。但美國(guó)的*提供更多的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,可以幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。

3. 學(xué)制:英國(guó)的本科課程通常只有三年,而美國(guó)的本科課程通常為四年。這意味著英國(guó)的學(xué)生可以更快地獲得學(xué)位,但可能需要更加努力學(xué)習(xí)。

4. 就業(yè)機(jī)會(huì):美國(guó)的經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá),就業(yè)機(jī)會(huì)更多,但英國(guó)的職業(yè)市場(chǎng)也很活躍,尤其是在金融、法律和科技領(lǐng)域。

總之,你需要根據(jù)自己的情況和目標(biāo)來(lái)選擇留學(xué)*。建議你進(jìn)行深入的研究,了解不同*的教育體系、文化和生活成本,以便做出明智的決定。

美國(guó)和英國(guó)國(guó)外留學(xué)哪個(gè)好?

從綜合上說(shuō),英國(guó)教育注重學(xué)術(shù),對(duì)人文方面感興趣的人員可以多加考慮該國(guó),而美國(guó)教育方式比較活躍,注重創(chuàng)新,如果大家歲上課或者是理工科感興趣,可以將美國(guó)作為*選擇。
在學(xué)制方面,英國(guó)實(shí)行的是本科三年,碩士一年,而美國(guó)*則是本科四年,碩士?jī)赡?。?duì)于急于想拿到碩士學(xué)位的人員來(lái)說(shuō),選擇英國(guó)是比較快捷的。
費(fèi)用也是必須要考慮的一個(gè)問(wèn)題,在不考慮獲得獎(jiǎng)學(xué)金的情況下,到英國(guó)留學(xué)三年的話,需要7-9萬(wàn)美元,但要是到美國(guó)的話,比較貴一點(diǎn)的私立學(xué)校,三年需要15-18美元,即使便宜一點(diǎn)的公立學(xué)校,也是需要9-12萬(wàn)美元??梢?jiàn),英國(guó)的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)。
內(nèi)地對(duì)兩國(guó)的學(xué)位的認(rèn)可度怎樣呢?其實(shí)不管選擇什么學(xué)校,自然是越出名的學(xué)校,其認(rèn)可度越高。從世界*的排名來(lái)看,美國(guó)*的排名遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英國(guó)高校,可見(jiàn)美國(guó)文憑的含金量是比較高的。
看了以上的分析,相信大家在英美兩國(guó)如何選擇的問(wèn)題上,心里都有了自己的想法。如果還沒(méi)有做決定,想得到確切的分析,可以聯(lián)系,獲得詳情介紹。

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