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高一和高二之間的知識聯(lián)系并不十分緊密,即使高一的沒有學扎實,高二努力的話,也能把當前的知識學好。相對于高三,高二學習還是比較的,還能擠出時間進行拾漏補缺。要想在一年半之內,也就是到高考時實現(xiàn)逆襲,就需要在增加學好高二內容的同時,把高一落下的內容補起來。怎么補?上輔導班補。鞏固高二內容的話可以上同步班,補高一內容可以上一對一或一對二輔導班。
高三一對一輔導數(shù)學效果基礎非常好,不需要查漏補缺。他主要是通過做卷子來找到自己的思維模式,從而找到可以改進和拓展的地方。 比如他用一種方法解決了一個問題,但這種方法不一定是*的,所以我可以告訴他,有另一種思路,有另一種更好的解決方法。 尖子生補課重在拓寬思路基本都是從思維方式入手,而不是知識點的問題。他在高中學到的知識和自己的思維還是有限的,但他們有能力接收更深層次的知識,只需要有人指導。"
藝術生在高中期間復習自己的專項耗費了大量的時間,導致文化課成績有所下降,但是藝術生高考也是要進行文化課的考察的,所以復習好文化課也是很有必要的。專職班主任一名,負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
高一什么都沒學高二來得及,畢竟才高一,還有兩年的時間。關鍵看你真的是不是下定決心努力了,而且是不是符合你現(xiàn)在的時間段。高中的學習方法和*不一樣,那些固守*學習方法的學生,往往在高中會受到打擊,比如高中階段,特別重視預習,高中進度太快,老師不會給學生留課上的預習時間。
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