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1.出現(xiàn)社交問題多上集體課就好了嗎

自閉癥的核心癥狀是社會障礙。 孩子的問題讓家長苦惱,甚至影響幼兒園的課堂秩序。 因此,越來越多的機構為了解決家長的煩惱,正在開展大量的小組班。 但實際上,自閉癥兒童社會問題的背后,很多時候是因為缺乏多重能力。 要解決這個問題,除了要給孩子進行社會培訓外,不能盲目。

2.家長怎樣和自閉癥兒童溝通

父母是孩子重要的交流對象,是孩子走向社會的重要媒介。 溝通不暢是一件很麻煩的事情,很容易讓孩子發(fā)脾氣,導致一些不恰當?shù)男袨椤?父母一方面要學會與孩子溝通, 如果家長能教給孩子一些基本的溝通方式,就可以有效減少此類行為的發(fā)生。 具體包括:(1)學會觀察孩子的行為,了解他們的需求和功能; (2)了解孩子最感興趣的東西并正確使用; (3) 在不強迫孩子交流的情況下學習行為干預策略; (4) 學習一些專業(yè)的溝通技巧,如:圖片溝通系統(tǒng)

3.自閉癥表現(xiàn)分哪些種類

自閉癥是一種先天性的大腦發(fā)育障礙,通常在 5 個月左右的幼兒中發(fā)現(xiàn)。 自閉癥系列障礙也分為多種,其主要特征是溝通能力的發(fā)育障礙、社交技能的發(fā)育障礙、狹隘、重復和刻板的行為興趣和活動。 到目前為止,還沒有針對自閉癥的藥物。 *的一種是物理治療。3歲前的針對性治療干預非常重要。

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4.自閉癥兒童家庭訓練的方法

家庭培訓方法與機構培訓方法,由于環(huán)境不同,存在很大差異。家長要學會根據(jù)自己的家庭條件和孩子的特點,努力創(chuàng)造自己的方法。除了學習機構老師的好方法外,通過各種渠道學習各種對自閉癥兒童有幫助的方法,逐步形成有助于自己孩子的家庭訓練方法。

5.應重視自閉癥兒童青春期教育

自閉癥兒童的身體發(fā)育與正常兒童基本相同,但心理發(fā)育嚴重滯后,對自己的行為缺乏自制力。存在一定的認知障礙,會導致身心發(fā)育不同步,而到了青春期,這種不協(xié)調(diào)會隨著年齡的增長越來越明顯,甚至給家人和他人帶來傷害。

6.自閉癥能做感統(tǒng)訓練嗎

我要提醒各位家長注意一點,不管孩子是否有自閉癥或感覺統(tǒng)合障礙的趨勢,都要堅持不懈,因為感統(tǒng)訓練是實現(xiàn)量化的積累,會發(fā)生質(zhì)的變化。而且這種堅持不僅僅只是培訓機構老師的指導,更重要的是家長的不斷配合,才能發(fā)揮*的效果!

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