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1.家長(zhǎng)也應(yīng)該懂得一些技巧

家長(zhǎng)參加一定的培訓(xùn),了解行為干預(yù)的基本技巧,并確保在家中和干預(yù)環(huán)境中處理兒童問(wèn)題行為的一致性; 就孩子所學(xué)的技能而言,能夠適當(dāng)?shù)馗爬ê捅3郑?在家庭環(huán)境中 這些技能的習(xí)得方面可以通過(guò)強(qiáng)化、協(xié)助和撤退的方式更專業(yè)地教授給孩子們。

2.自閉癥兒童為何越來(lái)越多

因?yàn)檫^(guò)去很多人不了解這種疾病的癥狀,他們認(rèn)為孩子只是太安靜或太害羞,無(wú)法與外界交流。 隨著孤獨(dú)癥概念的普及,對(duì)障礙的日益重視,以及對(duì)障礙的認(rèn)識(shí),越來(lái)越多的家長(zhǎng)了解孤獨(dú)癥的意義和危害。 并且隨著生活水平和醫(yī)療的不斷提高,對(duì)自閉癥有了明確的診斷。

3.自閉癥兒童家庭訓(xùn)練的方法

家庭培訓(xùn)方法與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)方法,由于環(huán)境不同,存在很大差異。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的家庭條件和孩子的特點(diǎn),努力創(chuàng)造自己的方法。除了學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)老師的好方法外,通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)各種對(duì)自閉癥兒童有幫助的方法,逐步形成有助于自己孩子的家庭訓(xùn)練方法。

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4.如何提高自閉癥兒童的注意力

由于前庭感覺(jué)差,自閉癥兒童難以維持內(nèi)部平衡,大腦也無(wú)法保持清晰的警覺(jué)狀態(tài),導(dǎo)致出現(xiàn)注意力分散、注意力極度集中無(wú)法有效轉(zhuǎn)移、情緒影響嚴(yán)重、容易情緒失控等問(wèn)題。而自閉癥康復(fù)教師可以給感官統(tǒng)合訓(xùn)練游戲般的情節(jié),增強(qiáng)趣味性和娛樂(lè)性,激發(fā)孩子良好的情緒和積極參與的力量,使他們能夠集中注意力、積極思考、記憶清晰、想象力豐富。

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