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1.語言康復(fù)訓(xùn)練包括哪些

一是表達(dá)能力的康復(fù)訓(xùn)練。 這種訓(xùn)練方法需要對舌肌、面部肌肉、軟腭、聲帶進(jìn)行一種運(yùn)動訓(xùn)練。 然后進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練,主要是結(jié)合一些日常生活中的簡單單詞,比如正常的語言會話。 二是聽力理解障礙的康復(fù)訓(xùn)練。 教病人看訓(xùn)練者的唇部動作和聲音的聯(lián)系,并配上圖片,達(dá)到理解的目的。 第三,文本理解康復(fù)訓(xùn)練。 讓患者看圖,然后采取重復(fù)文字的方式進(jìn)行訓(xùn)練。 四、寫作康復(fù)訓(xùn)練。 從病人的名字開始,逐漸復(fù)制單詞和句子,然后寫短文,逐漸增加訓(xùn)練的難度。

2.聽力康復(fù)訓(xùn)練可以提高聽覺功能

人體器官的功能是長時間不用就會退步,聽障兒童也是如此。有目的的刺激聽障兒童的器官,建立刺激聯(lián)系, 它能激發(fā)聽障兒童認(rèn)識聲音的存在和重要性,越來越習(xí)慣用聽覺來感知和認(rèn)識周圍的事物,從而促進(jìn)聽覺功能的發(fā)展。

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3.語言訓(xùn)練的必要性

社會上越來越多的人也開始意識到,絕大多數(shù)聽障兒童可以依靠聽覺潛能學(xué)習(xí)口語, 然而,這些基于聽力補(bǔ)償或聽力重建的方法只能讓聽力受損的兒童獲得聽力,而他們能否學(xué)會使用聽力,進(jìn)而達(dá)到理解和口語交流的能力,必須依靠有效的聽力和語言康復(fù)訓(xùn)練。

4.手語訓(xùn)練也有利于語言康復(fù)

由于自閉癥兒童普遍存在語言發(fā)育缺陷,因此言語治療的好處不容忽視。對于一些長時間不說話的孩子來說,手語訓(xùn)練可以幫助他們與他人交流,減少因無法交流而帶來的情緒問題。許多自閉癥患者對視覺圖像的反應(yīng)更好,因此還有一種使用交流圖進(jìn)行訓(xùn)練的媒介。

5.語言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用一般多少錢

語言康復(fù)訓(xùn)練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由于地區(qū)不同,醫(yī)院等級不同,訓(xùn)練項目不同,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也存在著明顯的差異。一般情況下各地區(qū)的醫(yī)院,都會根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r局制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。通??h級醫(yī)院的康復(fù)科或神經(jīng)內(nèi)科,選擇多種方式進(jìn)行語言功能訓(xùn)練,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大約在每次100-200元左右。而地市一級的醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可能在此基礎(chǔ)上還要增加100-200元。因此如果想要詳細(xì)了解語言功能康復(fù)訓(xùn)練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)前往當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行詢問。

6.語言訓(xùn)練方法

練習(xí)吹氣的同時也要練習(xí)吸氣,吸氣不充分也會影響說話的效果??刹捎寐勏闼毩?xí)吸氣,也可和孩子做下面的游戲會更好,就是用紙巾的紙撕成窄條,放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條,充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。再就是讓孩子平躺在床上安靜一會兒,讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸,可在孩子的肚子上放個小枕頭,讓孩子看見枕頭的起伏體會腹部的呼吸。

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