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【揭秘2024】瑤海區(qū)自閉癥訓練班電話_瑤海區(qū)地區(qū)推薦，在合肥自閉癥培訓這個行業(yè)，你想不想當“狀元”，那就來從影響敢于效果之持續(xù)時間，如何幫自閉癥兒童處理問題行為，培訓機構有專業(yè)評估的流程，培訓機構老師能幫助哪些方面，對于自閉癥，家庭訓練的缺陷，用適當的方法進行感統訓練，感統訓練對自閉癥兒童有作用嗎這里了解下。

1.影響敢于效果之持續(xù)時間

持續(xù)時間越長，孩子各方面的提升能力就越明顯。 當然，前提是干預的形式和內容要符合孩子目前的能力，強化干預和生活干預相結合的強度合適，持續(xù)干預對孩子的好處更大。 由于先天性發(fā)育障礙，在整個成長過程中，孩子某些方面能力的發(fā)展速度會低于正常孩子的發(fā)展速度，而且這種速度差距會長期存在，或者會繼續(xù)存在 . 那么額外的干預就像一個外力加速器，持續(xù)的付出可以幫助孩子雙追趕。

2.如何幫自閉癥兒童處理問題行為

由于缺乏溝通技巧，自閉癥兒童會使用不恰當的行為來吸引他人的注意力，得到自己想要的東西，避免自己不想做的事情。 作為家長，首先要知道如何應對不同的問題行為，以免問題行為成為孩子不恰當的溝通方式。 在問題行為開始時進行干預非常重要，不要等到問題行為已經成為長期問題或嚴重危害行為后才試圖解決。

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3.培訓機構有專業(yè)評估的流程

首先要知道孩子的能力有多大，然后根據評估，身體哪個更弱，然后進行專門的評估，生成相應的數據。 有—些機構，自己做測評比較困難，可以聯系專業(yè)測評機構，或者專業(yè)人士幫孩子做測評。 當然，機構必須培訓自己的評估員，人數不只一個。 這種情況下，掌握了相應技能的專業(yè)人士可以一起討論判斷。

4.培訓機構老師能幫助哪些方面

機構教師可以幫助孩子減少問題行為。 因為不知道如何表達自己的需求，他可能會出現一些問題行為，比如哭鬧、不聽話、打別人等等。這個行為問題也是我們最關心的，因為以后我們的孩子上學時， 我們不想 這些行為問題會影響孩子在學校的表現。

5.對于自閉癥，家庭訓練的缺陷

1.要求家長有較強的專業(yè)知識儲備 2.要求家長有一定的學習能力 3.要求家長每天花4小時以上陪孩子培訓， 如果能克服以上3點， 有條件的話，你可以給孩子試試， 當然，如果你覺得不滿意，可以找專業(yè)的培訓機構。

6.用適當的方法進行感統訓練

指導前，結合自閉癥兒童進行詳細的感覺統合檢查和臨床觀察，更詳細地掌握他的現狀，以便在引導過程中觀察反應情況，進行最有效的活動。在檢查過程中，有的孩子因為害怕不配合或不敢做，所以出現異常現象或笨拙的反應。這并不是孩子能力問題。

7.感統訓練對自閉癥兒童有作用嗎

感覺統合訓練并不是靈丹妙藥。也就是說，感覺統合訓練只是能夠促進自閉癥兒童發(fā)展的眾多方法中的一種，而從以往的經驗來看，自閉癥兒童在參加感覺統合訓練的初期會有明顯的改善，通常在之后 三個月，進展的趨勢會逐漸緩和，因此，根據孩子的實際特點，充分利用行為矯正、音樂療法等其他方法的廣泛干預，才是更科學的選擇。

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