【揭秘2024】包河區(qū)自閉癥訓(xùn)練機構(gòu)有哪些_包河區(qū)地區(qū)推薦(家長怎樣和自閉癥兒童溝通)

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1.會說話的也是自閉癥嗎

會說話并不意味著孩子可以說出有意義的句子，進行人與人之間的正常交流。 比如，孩子學鸚鵡學舌，語言總是重復(fù)無意義的； 當他們自言自語時很難理解，在這些情況下，雖然他們會說話，但這種語言沒有社交功能。自閉癥的表現(xiàn)形式多種多樣。

2.家長怎樣和自閉癥兒童溝通

父母是孩子重要的交流對象，是孩子走向社會的重要媒介。 溝通不暢是一件很麻煩的事情，很容易讓孩子發(fā)脾氣，導(dǎo)致一些不恰當?shù)男袨椤?父母一方面要學會與孩子溝通， 如果家長能教給孩子一些基本的溝通方式，就可以有效減少此類行為的發(fā)生。 具體包括：（1）學會觀察孩子的行為，了解他們的需求和功能； （2）了解孩子最感興趣的東西并正確使用； (3) 在不強迫孩子交流的情況下學習行為干預(yù)策略； (4) 學習一些專業(yè)的溝通技巧，如：圖片溝通系統(tǒng)

3.干預(yù)自閉癥需要家長的支持

了解孩子重復(fù)和刻板行為背后的真正原因可能會讓您的孩子感到安全、平靜和可控。 因此，以缺陷清單作為干預(yù)的目的不僅是有限的，而且可能會適得其反，所以我們需要教自閉癥兒童其他方法，讓他們自我調(diào)節(jié)。 幫助自閉??癥兒童的*方法是家庭支持的方式。

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4.自閉癥兒童能上學嗎

學生能不能遵守校規(guī)和班規(guī)，是學校老師非?？粗氐氖虑?。 這也是決定孩子能否進入學校門檻的重要指標。 留在課堂上是*步。 進入學校的一個重要目標當然是在課堂上進行有效的學習。 那么我們的孩子是否能夠有效地傾聽和有效地參與呢？ 如果孩子只是“坐在教室里，心在教室外飛”，那么這樣上學可能就是浪費時間。

5.針對自閉癥盡早干預(yù)效果更好

具體情況對孩子的康復(fù)訓(xùn)練非常重要。 一般來說，早期的孩子主要有語言問題。 這時候可以選擇專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)進行針對性的康復(fù)訓(xùn)練。如果是年長一點，主要是因為行為問題，這個時候，建議大家可以學習一些應(yīng)用行為分析的方法，對孩子后期的康復(fù)很有幫助。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練對自閉癥兒童有作用嗎

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練并不是靈丹妙藥。也就是說，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練只是能夠促進自閉癥兒童發(fā)展的眾多方法中的一種，而從以往的經(jīng)驗來看，自閉癥兒童在參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的初期會有明顯的改善，通常在之后 三個月，進展的趨勢會逐漸緩和，因此，根據(jù)孩子的實際特點，充分利用行為矯正、音樂療法等其他方法的廣泛干預(yù)，才是更科學的選擇。

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