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1.怎么進行聽力障礙康復(fù)訓練

聽力理解障礙的康復(fù)訓練要求聽障者在發(fā)音時看到訓練者的唇部運動和聲音連接,并用圖片來達到理解的目的。 可以將日常交流活動的內(nèi)容作為培訓話題,可以采用貼近現(xiàn)實生活的培訓材料,如食物、照片、新聞報道等,根據(jù)不同的交流采取適當?shù)南鄳?yīng)方式 ,從而調(diào)動患者的興趣。 訓練中不僅要使用口語,還要使用書面語、手勢語、圖片等補償手段傳遞信息,以達到提高綜合交際能力的目的。

2.語言康復(fù)訓練包括哪些

一是表達能力的康復(fù)訓練。 這種訓練方法需要對舌肌、面部肌肉、軟腭、聲帶進行一種運動訓練。 然后進行發(fā)音訓練,主要是結(jié)合一些日常生活中的簡單單詞,比如正常的語言會話。 二是聽力理解障礙的康復(fù)訓練。 教病人看訓練者的唇部動作和聲音的聯(lián)系,并配上圖片,達到理解的目的。 第三,文本理解康復(fù)訓練。 讓患者看圖,然后采取重復(fù)文字的方式進行訓練。 四、寫作康復(fù)訓練。 從病人的名字開始,逐漸復(fù)制單詞和句子,然后寫短文,逐漸增加訓練的難度。

3.進行語言康復(fù)訓練是有必要的

兒童語言發(fā)展的過程從出生開始,通常在五歲左右結(jié)束。 這是一個相對緩慢的過程。 事實上,孩子的語言發(fā)展并不是從學習說話開始,而是從聽語音開始,因為孩子首先要區(qū)分語音和環(huán)境中其他聲音的區(qū)別,以及模仿它的興趣。 不管是什么原因造成的語言障礙,及時解決是關(guān)鍵,比如及時戴上助聽器,再進行語言訓練,如果沒有病理因素,可以直接進行語言訓練。

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4.語言訓練--盡量減少干擾

在孩子的學習環(huán)境中,除了教材和激勵措施(如糖果、零食)以誘導他學習外,不應(yīng)設(shè)置其他雜物(如玩具、 樂隊等)以避免分散孩子的注意力。另外,在這里有一個很重要的想法要跟家長們分享:在鼓勵孩子的時候,精神上的鼓勵(比如口頭表揚、擁抱)會比物質(zhì)上的鼓勵(比如獎品、金錢)要好。

5.小兒語言康復(fù)訓練的價格是多少

小兒語言鍛煉的具體價格跟一個人的情況有著直接的關(guān)系。因為每個醫(yī)院的收費標準不一樣的,所以價格也是有區(qū)別的,有的可能是幾千元,但是如果比較嚴重,訓練的時間長,相對來說也會增加。但是在訓練的時候,還是要注意選擇正規(guī)的醫(yī)院康復(fù)科來進行治療。

6.語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩的孩子會表現(xiàn)出說話不連貫,想要表達需求的時候,只會一個字、一個字的說,也不會將詞語組織成句子。還有部分孩子在開始的時候與正常孩子的語言發(fā)育水平不相上下,但是到了某一個階段之后就不再學習說話,甚至還會出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。說話發(fā)音會變得模糊不清,難以讓人理解;即便是說出來了,但是也不符合語法要求,不是缺少形容詞就是缺乏副詞、助詞等修飾詞語;而且對時間也毫無概念可言,無法區(qū)分今天、明天、昨天的意思。

7.家長怎么訓練孩子語言發(fā)育

當孩子與同齡孩子發(fā)育水平相比,出現(xiàn)明顯落差的時候,都會深深地刺痛著家長脆弱的內(nèi)心。2~3歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,同時也是孩子語言提升的時期。一旦錯過這個時期,家長就會付出成倍的精力進行語言康復(fù)訓練,才能幫助孩子開口說話。家庭作為幼兒成長的重要環(huán)境,應(yīng)該在其語言發(fā)育關(guān)鍵期營造良好的語言環(huán)境,重點以訓練和提高孩子的語言能力為主。

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