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一是表達能力的康復訓練。 這種訓練方法需要對舌肌、面部肌肉、軟腭、聲帶進行一種運動訓練。 然后進行發(fā)音訓練,主要是結(jié)合一些日常生活中的簡單單詞,比如正常的語言會話。 二是聽力理解障礙的康復訓練。 教病人看訓練者的唇部動作和聲音的聯(lián)系,并配上圖片,達到理解的目的。 第三,文本理解康復訓練。 讓患者看圖,然后采取重復文字的方式進行訓練。 四、寫作康復訓練。 從病人的名字開始,逐漸復制單詞和句子,然后寫短文,逐漸增加訓練的難度。
很多孩子沒有表達能力,但沒有表達意識。 因此,表達意識的培養(yǎng)非常重要。 需要培養(yǎng)孩子表達的動力,對孩子感興趣的事情進行大量有針對性的敘述。比如孩子對飛機很感興趣,我們引導孩子說飛機,然后獎勵飛機玩具。
當你對事物和人有了了解,有了興趣,就會產(chǎn)生一定的需要,就會產(chǎn)生一種動機。 對活動的興趣,使他產(chǎn)生一定的需要,從而激發(fā)滿足需要的動機,是培養(yǎng)孩子交流欲望的主要策略。 然而,較弱的孩子的動力有時只是薯片或糖果,而較好的孩子的動力可能是一種活動或一種恭維。
發(fā)音差、理解力低下,在后天的訓練中可以慢慢恢復,處理語言發(fā)育遲緩問題*的辦法就是盡快進行語言訓練,通過語言訓練重建孩子的語言系統(tǒng),用系統(tǒng)的語言系統(tǒng)引導孩子構(gòu)建自己的語言邏輯和理解能力 ,*讓孩子各方面的能力基本跟上,同齡兒童的平均水平。
口腔外按摩五分鐘,揉捏臉頰、唇部上下、下顎。這些都是常規(guī)練習是每天都要做的,時間的長短視孩子的情緒,可一天多次的練習。聲母發(fā)出再發(fā)韻母,然后把兩個聲音連貫起來,這個練習是有難度的,多做練習就能掌握其中的要領。
家長在與孩子相處時,盡量做一個“懶人”,多給孩子提供動手、動口的機會,例如:外出游玩的時候可以鼓勵孩子將看到的事物用口語表達出來,也可以鼓勵孩子去參與同齡人的游戲。當家長與孩子進行語言康復訓練的時候應該注意控制語速,用溫和、緩慢、清晰的語言來和孩子交流。
對于語言康復訓練的費用,具體取決于訓練的時間、地點、訓練師的資質(zhì)和經(jīng)驗等因素。不同的機構(gòu)和醫(yī)院也會有不同的費用標準。因此,建議您咨詢當?shù)氐目祻蜋C構(gòu)或醫(yī)院,了解他們的收費標準,并根據(jù)您的實際需求選擇適合的語言康復訓練方案。
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