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【揭秘2024】瑤海區(qū)有哪些發(fā)育遲緩訓(xùn)練學(xué)校_好品牌_好機(jī)構(gòu)，今天給大家分享合肥發(fā)育遲緩訓(xùn)練，首先來(lái)看下它有哪些知識(shí)點(diǎn)如果不干越的后果是什么，口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響，口腔肌肉鍛煉不足怎么辦，兒童發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)越好，哪些屬于發(fā)育遲緩

1.如果不干越的后果是什么

如果不干預(yù)，可能發(fā)展為學(xué)習(xí)困難、言語(yǔ)障礙或運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙，嚴(yán)重者發(fā)展為智力低下或輕度腦癱，無(wú)法適應(yīng)正常的工作和生活。 因此，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有智力低下，就應(yīng)盡快進(jìn)行治療，通過(guò)治療，使智力低下造成的語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等功能障礙得到補(bǔ)償，盡可能恢復(fù)到正常水平。

2.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練

針對(duì)發(fā)育遲緩的兒童，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，說(shuō)話是最主要的，剛開始不要追求清晰的發(fā)音或詞匯。 口語(yǔ)表達(dá)要由簡(jiǎn)單到難。 家長(zhǎng)可以用一些簡(jiǎn)單的圖片，先讓寶寶分辨顏色，說(shuō)出圖片的名字等，如果寶寶單獨(dú)完成有困難，可以適當(dāng)降低難度，從模仿發(fā)音開始。

3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響

語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)在除了說(shuō)話之外，肢體語(yǔ)言的理解和使用有明顯障礙，一般是使用和表達(dá)有障礙所致。語(yǔ)言遲緩影響孩子的社交能力、學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，主要有幾個(gè)因素：缺乏環(huán)境影響或環(huán)境不當(dāng)、缺乏訓(xùn)練、缺乏自我發(fā)展、遺傳因素。 語(yǔ)言障礙可能會(huì)在孩子的一生中持續(xù)存在，或者隨著時(shí)間的推移隨著干預(yù)或自然成長(zhǎng)而改變。

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4.口腔肌肉鍛煉不足怎么辦

有的家長(zhǎng)過(guò)度放縱孩子，讓孩子從小就吃流食，輔食加的比較晚，這些會(huì)導(dǎo)致孩子口腔肌張力不足。 這完全是由于缺乏運(yùn)動(dòng)造成的，所以相應(yīng)地，可以通過(guò)適量的有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善。 給孩子進(jìn)行咀嚼訓(xùn)練，比如嚼牛肉干等，同時(shí)可以利用吹氣球等可以吹的東西或進(jìn)入專業(yè)的感官系統(tǒng)進(jìn)行口腔肌肉訓(xùn)練的游戲。

5.兒童發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)越好

家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子的發(fā)育問題掉以輕心，更不能認(rèn)為發(fā)育遲緩只是小問題。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，未能在*時(shí)機(jī)正常發(fā)育和成長(zhǎng)，會(huì)給孩子以后的生活帶來(lái)很多麻煩。因此，一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩，一定要及時(shí)帶孩子去正規(guī)醫(yī)院檢查治療。兒童發(fā)育遲緩的關(guān)鍵在于早期治療，越早治療康復(fù)效果越好。

6.哪些屬于發(fā)育遲緩

語(yǔ)言延遲是指在規(guī)定的年齡組內(nèi)，孩子的說(shuō)話或交流能力超出標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。例如，一個(gè)一歲半的孩子至少要能夠叫爸爸媽媽。如果是一歲零八個(gè)月，甚至接近2歲，他甚至都不擅長(zhǎng)跟家里人交流，不太愛叫人，偶爾叫，屬于語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

如果不干越的后果是什么，口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響，口腔肌肉鍛煉不足怎么辦，兒童發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)越好，哪些屬于發(fā)育遲緩是在告訴小伙伴們學(xué)習(xí)【揭秘2024】瑤海區(qū)有哪些發(fā)育遲緩訓(xùn)練學(xué)校_好品牌_好機(jī)構(gòu)不僅僅是學(xué)習(xí)，同時(shí)也是在提高自己。

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