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1.發(fā)育遲緩之目光呆滯

剛出生的孩子眼睛呆滯,但三個(gè)月后,孩子開始笑了,孩子表達(dá)的表情只是呆滯,而且延遲的時(shí)間越長,發(fā)育遲緩的概率就越大。 還有先天性智障的孩子,一般從外表可以看出來,經(jīng)常流口水,兩眼距離很遠(yuǎn),舌頭經(jīng)常在外面等等。對(duì)于有這些情況的孩子,家長要帶孩子去 及時(shí)看醫(yī)生。

2.語言遲緩康復(fù)原則

對(duì)于語言發(fā)育遲緩,首先要通過科學(xué)的語言反饋,激活語言中樞,讓孩子盡快趕上或接近同齡水平。 需要積極開展科學(xué)的言語功能,加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練,因?yàn)檎Z言是兒童認(rèn)知、理解和學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),嚴(yán)重語言障礙的核內(nèi)認(rèn)知的發(fā)展和發(fā)展肯定會(huì)受到影響。 語言問題可以從根本上改善或解決認(rèn)知問題。

3.發(fā)育遲緩影響語言能力

發(fā)育遲緩的兒童大多都有語言障礙。 孩子可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音困難、張嘴說話晚、說話不太流利、說話缺乏邏輯、無法清晰表達(dá)自己的想法等問題。 在嚴(yán)重的情況下,孩子可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)說話。 導(dǎo)致兒童無法正常建立語言技能,語言技能發(fā)展緩慢。 由于缺乏口語能力和經(jīng)驗(yàn),隨著孩子年齡的增長,必然會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)、社交和工作。

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4.家長盡一切可能多與說話

很多電子產(chǎn)品的興起,導(dǎo)致人與人之間缺乏交流,但交流可以讓我們的語言發(fā)展體系更加完善。 在平時(shí),父母應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)與孩子交談。 在說話的過程中,一定要注意盡量放慢語速,用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來,這樣可以激發(fā)孩子說話的欲望,也可以鍛煉他們的溝通能力。

5.發(fā)育遲緩能自己恢復(fù)嗎

如果沒有家長的積極干預(yù),語言遲緩是最危險(xiǎn)的。 為了兒童以后的全面發(fā)展,對(duì)發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行早期診斷和干預(yù)是最有效的方法。 如果忽視了孩子發(fā)育遲緩的跡象,錯(cuò)過了早期的黃金治療期,恐怕要花更多的時(shí)間和心思去照顧和培養(yǎng)孩子。

6.怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒

情緒低落是自閉癥不可忽視的問題。他們情緒不穩(wěn)定,自然環(huán)境中最輕微的干擾都可能使他們不開心。他們很難委屈地哭泣、開心地笑著、明確地拒絕環(huán)境,這些情緒問題嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中,老師使用語言的游戲化可以使孩子產(chǎn)生積極的情緒,充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。

7.哪些屬于發(fā)育遲緩

語言延遲是指在規(guī)定的年齡組內(nèi),孩子的說話或交流能力超出標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。例如,一個(gè)一歲半的孩子至少要能夠叫爸爸媽媽。如果是一歲零八個(gè)月,甚至接近2歲,他甚至都不擅長跟家里人交流,不太愛叫人,偶爾叫,屬于語言發(fā)育遲緩。

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