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1.會說話的也是自閉癥嗎

會說話并不意味著孩子可以說出有意義的句子,進(jìn)行人與人之間的正常交流。 比如,孩子學(xué)鸚鵡學(xué)舌,語言總是重復(fù)無意義的; 當(dāng)他們自言自語時很難理解,在這些情況下,雖然他們會說話,但這種語言沒有社交功能。自閉癥的表現(xiàn)形式多種多樣。

2.出現(xiàn)社交問題多上集體課就好了嗎

自閉癥的核心癥狀是社會障礙。 孩子的問題讓家長苦惱,甚至影響幼兒園的課堂秩序。 因此,越來越多的機(jī)構(gòu)為了解決家長的煩惱,正在開展大量的小組班。 但實(shí)際上,自閉癥兒童社會問題的背后,很多時候是因?yàn)槿狈Χ嘀啬芰Α?要解決這個問題,除了要給孩子進(jìn)行社會培訓(xùn)外,不能盲目。

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3.是否對包辦太多了

由于孩子的特殊性,很多家長總是為孩子安排太多。 有些父母急于給孩子穿鞋穿衣服,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子動作遲緩。 事實(shí)上,這些很容易讓孩子失去自理能力,成為拖延癥。 這甚至讓父母更難管理他們的孩子。 除了行為的安排,在語言上給予孩子的大量幫助,也讓孩子很容易模仿條件反射,卻失去了真實(shí)的語言表達(dá)。 所以,家長要學(xué)會放手,同時要把握自閉癥孩子的需求和動機(jī),給他們更多的時間,不要急于替他們?nèi)P托出。

4.對進(jìn)行早期密集行為干預(yù)

干預(yù)的年齡越早越好,干預(yù)的強(qiáng)度和持續(xù)時間必須足夠長才能有效。 早期干預(yù)已被證明是有效的,對語言理解、語言表達(dá)和適應(yīng)性行為的改善非常有效。 早期強(qiáng)化行為干預(yù)可以提高兒童的游戲技能、學(xué)前和學(xué)習(xí)技能、溝通技能、認(rèn)知技能、人際交往技能、個人責(zé)任感和運(yùn)動技能。

5.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有咨詢和建檔流程

當(dāng)孩子來到機(jī)構(gòu)時,機(jī)構(gòu)需要了解孩子的大致情況,并為他建立相應(yīng)的檔案。 這里的咨詢不是為孩子看病做判斷,這一點(diǎn)尤為重要。 此外,該過程包括轉(zhuǎn)診和醫(yī)療。 很多時候,孩子會有其他問題,機(jī)構(gòu)會配合其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)。 另外,如果孩子的病情比較嚴(yán)重,無法得到機(jī)構(gòu)的有效幫助,機(jī)構(gòu)有義務(wù)告知和轉(zhuǎn)介。 家長也應(yīng)該有一個判斷,這個機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)是什么? 然后選擇合適的機(jī)構(gòu)尋求幫助。

6.自閉癥培訓(xùn)需要多久有效果

如果孩子被診斷出患有自閉癥,有明確的診斷。 建議早發(fā)現(xiàn)早干預(yù); 很多家長認(rèn)為自閉癥是階段性的,治療一兩年就能恢復(fù)正常生活。 事實(shí)上,這還不夠客觀; 如果孩子只是懷疑自閉癥,則需要對孩子進(jìn)行有效的康復(fù)教育。

7.針對自閉癥盡早干預(yù)效果更好

具體情況對孩子的康復(fù)訓(xùn)練非常重要。 一般來說,早期的孩子主要有語言問題。 這時候可以選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對性的康復(fù)訓(xùn)練。如果是年長一點(diǎn),主要是因?yàn)樾袨閱栴},這個時候,建議大家可以學(xué)習(xí)一些應(yīng)用行為分析的方法,對孩子后期的康復(fù)很有幫助。

8.自閉癥家庭訓(xùn)練方法

家長是家庭訓(xùn)練的主要策劃者,應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子的日常行為。 如:孩子的學(xué)習(xí)狀況、玩耍時的狀態(tài)、吃飯?jiān)趺礃?、睡眠怎么樣、語言表現(xiàn)、行為表現(xiàn)等,要認(rèn)真記錄孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),解決孩子在生活中存在的問題。

通過會說話的也是自閉癥嗎,出現(xiàn)社交問題多上集體課就好了嗎,是否對包辦太多了,對進(jìn)行早期密集行為干預(yù),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有咨詢和建檔流程,自閉癥培訓(xùn)需要多久有效果,針對自閉癥盡早干預(yù)效果更好,自閉癥家庭訓(xùn)練方法這幾點(diǎn)你有沒有也想加入進(jìn)來的沖動呢,聯(lián)系小編歡迎你加入。【揭秘2024】蜀山區(qū)自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜_口碑好_價格優(yōu)

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