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1.是否對包辦太多了

由于孩子的特殊性,很多家長總是為孩子安排太多。 有些父母急于給孩子穿鞋穿衣服,因為他們認(rèn)為孩子動作遲緩。 事實上,這些很容易讓孩子失去自理能力,成為拖延癥。 這甚至讓父母更難管理他們的孩子。 除了行為的安排,在語言上給予孩子的大量幫助,也讓孩子很容易模仿條件反射,卻失去了真實的語言表達(dá)。 所以,家長要學(xué)會放手,同時要把握自閉癥孩子的需求和動機,給他們更多的時間,不要急于替他們?nèi)P托出。

2.只有兒童才會得孤獨癥嗎

不是的。 研究發(fā)現(xiàn),自閉癥發(fā)生在孩子出生之前,自出生后幾個月到3歲前逐漸出現(xiàn)自閉癥癥狀。 值得注意的是,自閉癥的核心癥狀可以持續(xù)一生。 雖然科學(xué)的干預(yù)康復(fù)可以幫助自閉癥兒童得到改善和獨立,但這并不意味著自閉癥會在童年時期結(jié)束。

3.如何幫自閉癥兒童處理問題行為

由于缺乏溝通技巧,自閉癥兒童會使用不恰當(dāng)?shù)男袨閬砦说淖⒁饬?,得到自己想要的東西,避免自己不想做的事情。 作為家長,首先要知道如何應(yīng)對不同的問題行為,以免問題行為成為孩子不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健?在問題行為開始時進(jìn)行干預(yù)非常重要,不要等到問題行為已經(jīng)成為長期問題或嚴(yán)重危害行為后才試圖解決。

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4.家長有必要學(xué)習(xí)幫康復(fù)的知識

對孩子有一定的了解。 當(dāng)面對孩子的一些意外情況時,父母不會無所適從,也不會做出錯誤的反應(yīng)。 很多新手父母在面對孩子的哭鬧行為和自殘行為時,有時真的不知道該怎么辦,反而用錯誤的方式來強化孩子的哭鬧行為和自殘行為。 因此,學(xué)習(xí)自閉癥相關(guān)知識和技能對父母來說非常重要。

5.針對自閉癥盡早干預(yù)效果更好

具體情況對孩子的康復(fù)訓(xùn)練非常重要。 一般來說,早期的孩子主要有語言問題。 這時候可以選擇專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行針對性的康復(fù)訓(xùn)練。如果是年長一點,主要是因為行為問題,這個時候,建議大家可以學(xué)習(xí)一些應(yīng)用行為分析的方法,對孩子后期的康復(fù)很有幫助。

6.自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練注意事項

指導(dǎo)時,教師需要更多地了解自閉癥兒童的過去情況,并獲得他們的信任。自閉癥兒童很難適應(yīng)任何新的人和事物,尤其是在剛開始的時候。任何接觸、教具、游戲都不應(yīng)該急于讓孩子嘗試,也不應(yīng)該強迫他們避免因壓力而被拒絕。讓孩子逐漸熟悉自己的環(huán)境,才是正確的引導(dǎo)方式。

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