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1.做語言康復(fù)能恢復(fù)正常嗎

在兒童早期發(fā)現(xiàn)聽力損失。6個(gè)月內(nèi)選配助聽器，進(jìn)行科學(xué)調(diào)試和語言培訓(xùn)。 正常兒童的語言水平和智力水平?jīng)]有差距。6個(gè)月至1歲之間選擇助聽器的兒童，其語言水平和智力發(fā)育水平與正常兒童略有差異。1-3歲之間采取的干預(yù)措施，康復(fù)效果與正常兒童有較大差距。3歲以上的干預(yù)恢復(fù)效果較差，即使付出數(shù)倍的努力也無法與正常兒童相比。

2.干預(yù)技巧-培養(yǎng)交往的愿望

當(dāng)你對事物和人有了了解，有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生一定的需要，就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)機(jī)。 對活動(dòng)的興趣，使他產(chǎn)生一定的需要，從而激發(fā)滿足需要的動(dòng)機(jī)，是培養(yǎng)孩子交流欲望的主要策略。 然而，較弱的孩子的動(dòng)力有時(shí)只是薯片或糖果，而較好的孩子的動(dòng)力可能是一種活動(dòng)或一種恭維。

3.為什么語言康復(fù)的越小越好

聽力障礙兒童的康復(fù)治療應(yīng)及早干預(yù)，把握聽力障礙兒童語言的關(guān)鍵期，盡早進(jìn)行教育。 7歲以后，康復(fù)訓(xùn)練相對困難，需要更大的努力、時(shí)間和精力等，收益可能不如早期干預(yù)。 實(shí)踐證明，早戴助聽器的孩子在聽力、語言能力、學(xué)習(xí)能力等方面的康復(fù)效果要比晚戴助聽器的孩子好得多。

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4.語言訓(xùn)練家長該怎么做

兒童的平均恢復(fù)期為三個(gè)月至六個(gè)月。剛開始，一般半個(gè)月到一個(gè)月，孩子的語言會(huì)有一些快速的進(jìn)步，后來孩子在家了，語言感覺不錯(cuò)，發(fā)展也挺不錯(cuò)的，有的孩子開始進(jìn)步了，后來家長也放松了平時(shí)跟他的交流。甚至有的孩子回家，父母讓他們玩手機(jī)看電視，*孩子又退步了。

5.語言康復(fù)訓(xùn)練的表達(dá)訓(xùn)練

在孩子理解單詞的基礎(chǔ)上，用手勢引導(dǎo)表達(dá)，從名詞開始逐漸增加難度。在訓(xùn)練過程中，要及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤單詞或句子。孩子具備一定的表達(dá)能力后，可以用日常生活中的對話與孩子交流，可以通過簡短的“你吃飯了嗎？”進(jìn)行訓(xùn)練。 和“你吃了什么？”。

6.怎么判斷孩子是否語言發(fā)育遲緩

如果孩子已經(jīng)年滿4周歲還是不會(huì)說話，或者是會(huì)說的話有限，那么就有可能是智力低下導(dǎo)致的。當(dāng)超過 5周歲以后，語言發(fā)育還是沒有得到改善，那么孩子的智力問題基本上是確定了的。因?yàn)檎Z言與智力有關(guān)，語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱，受智力因素影響，且學(xué)習(xí)是依靠智力發(fā)展，二者有著緊密的聯(lián)系。

7.語言康復(fù)訓(xùn)練需要花多少錢

對于語言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用，具體取決于訓(xùn)練的時(shí)間、地點(diǎn)、訓(xùn)練師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)等因素。不同的機(jī)構(gòu)和醫(yī)院也會(huì)有不同的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。因此，建議您咨詢當(dāng)?shù)氐目祻?fù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院，了解他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)您的實(shí)際需求選擇適合的語言康復(fù)訓(xùn)練方案。

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