服裝設(shè)計(jì)去哪里留學(xué)
服裝設(shè)計(jì)可以留學(xué)的學(xué)校：
1、中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)
中央圣馬丁是英國(guó)一所著名的藝術(shù)與設(shè)計(jì)，屬于倫敦藝術(shù)*的一部分，是世界四大時(shí)裝設(shè)計(jì)之一。位于倫敦市中心的中央圣馬丁是英國(guó)*的藝術(shù)與設(shè)計(jì)，它作為盛產(chǎn)時(shí)裝設(shè)計(jì)名師的名校而聞名國(guó)際時(shí)裝界。中央圣馬丁至今仍是世界最受推崇的藝術(shù)與教育機(jī)構(gòu)之一，在當(dāng)代藝術(shù)、時(shí)裝、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、三維設(shè)計(jì)和表演藝術(shù)方面有強(qiáng)大的研究和教育*。
2、日本文化服裝
日本文化服裝，最早成立于1919年。文化服裝是國(guó)際上只專注于服裝設(shè)計(jì)*院校和世界服裝設(shè)計(jì)院校之一，目前亞洲*度*的服裝設(shè)計(jì)師搖籃院校，也是日本最早創(chuàng)辦的服裝學(xué)府。有許多活躍于世界時(shí)裝界的日本設(shè)計(jì)師都畢業(yè)于文化服裝。
3、英國(guó)金斯頓*
金斯頓*的服裝設(shè)計(jì)系是設(shè)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)學(xué)系，它在探討時(shí)尚這一引人注意的綜合現(xiàn)象的同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生如何去理解時(shí)尚，如何成為時(shí)尚的引導(dǎo)者。金斯頓*的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面享有國(guó)際聲譽(yù)，其培養(yǎng)的畢業(yè)生精通于設(shè)計(jì)流程，并且作品帶有強(qiáng)烈的個(gè)人創(chuàng)新風(fēng)格。與業(yè)界保持著緊密的聯(lián)系，因此經(jīng)常能夠得到*手的時(shí)尚信息。
4、帕森斯設(shè)計(jì)
美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)在1896年成立，是享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)，是美國(guó)最著名的服裝設(shè)計(jì)。紐約帕森斯設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是全美*名的，著名校友包括：為L(zhǎng)V打響服裝設(shè)計(jì)名號(hào)的，AnnaSui(安娜蘇)，MengdiWu(吳夢(mèng)迪)，(王大仁)，JasonWu(吳季剛)，(山本耀司)等。畢業(yè)生們引領(lǐng)著美國(guó)時(shí)裝界。
5、紐約時(shí)裝
紐約時(shí)裝技術(shù)是國(guó)際著名的服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)院校，成立于1944年，位于美國(guó)紐約市曼哈頓區(qū)。fit已經(jīng)擁有正式學(xué)生11000人，開設(shè)專業(yè)涉及30多個(gè)不同領(lǐng)域，專業(yè)內(nèi)容緊貼時(shí)尚脈搏，如時(shí)裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫及互動(dòng)媒體、織物設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、時(shí)裝攝影、時(shí)尚產(chǎn)品管理等。
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1、英國(guó)
英國(guó)的藝術(shù)類*排名在全球都是領(lǐng)先的，特別是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著非常悠久的歷史，珠寶設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁，時(shí)尚行業(yè)也是全球領(lǐng)先的?！玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】
2、美國(guó)
美國(guó)名校云集，藝術(shù)類名校也不少，動(dòng)畫、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域享譽(yù)世界。美國(guó)留學(xué)費(fèi)用比較高，但是獎(jiǎng)學(xué)金也比較豐富。
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藝術(shù)留學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)去哪好
英國(guó)
1、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)
純藝氛圍濃，概念先鋒。
探索平面設(shè)計(jì)未來發(fā)展的全新可能，總能站在行業(yè)前沿的中央圣馬丁，其教學(xué)的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作，甚至能涵蓋到古代洞穴壁畫。純藝術(shù)的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體，希望通過平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。
通過創(chuàng)新形式加深對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解，啟發(fā)思維。教學(xué)過程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論，讓學(xué)生無論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。
2、金斯頓*
鼓勵(lì)融入多元文化的創(chuàng)作。
金斯頓*對(duì)平面設(shè)計(jì)的詮釋非常大膽、求新、求變，努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達(dá)自我想法，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵與專業(yè)無關(guān)的知識(shí)，亦可專注于某個(gè)特定方向。
在2021年英國(guó)衛(wèi)報(bào)*出爐的*排名中，金斯頓*的設(shè)計(jì)與工藝類專業(yè)全英排名第8。到研究生階段，金斯頓*轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在當(dāng)代視覺藝術(shù)傳達(dá)上，深入培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)方法。
除了建立清晰的思維方式外，金斯頓*倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)多元文化進(jìn)行深入理解，認(rèn)為在深刻理解文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)作，才能激發(fā)人們的思維共鳴。
3、倫敦傳媒
商業(yè)氣息則更勝一籌。
倫敦傳媒下設(shè)兩個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，分別是平面與媒體設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì)，兩個(gè)專業(yè)都開設(shè)本科和研究生階段課程。
1)平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè)：
更偏重于對(duì)視傳技法本身的研究，結(jié)合平面媒體(graphic media)和多媒體(digital
media)應(yīng)用兩個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)該專業(yè)的同學(xué)能接觸到一系列成熟和新興的專題課程，涉及的專業(yè)包括：插畫、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、品牌和身份、廣告、新聞學(xué)、攝影、出版、公共關(guān)系、聲音藝術(shù)、劇本創(chuàng)作等。
2)品牌形象設(shè)計(jì)專業(yè)：
更側(cè)重于以商業(yè)化的視角對(duì)品牌包裝進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)，進(jìn)而對(duì)品牌故事進(jìn)行更為生動(dòng)的轉(zhuǎn)化和傳達(dá)。該專業(yè)的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成更符合商業(yè)化需求的branding
visual designer。所以品牌形象設(shè)計(jì)專業(yè)也更有針對(duì)性，主要就品牌設(shè)計(jì)展開一系列市場(chǎng)調(diào)研、客戶體驗(yàn)、觀眾調(diào)研、企業(yè)核心價(jià)值調(diào)研等。
4、愛丁堡*
重創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)突破。
愛丁堡*認(rèn)為平面設(shè)計(jì)應(yīng)該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，超越框架束縛，不斷反思，尋找全新創(chuàng)作方案。一直到研究生階段，愛丁堡*依然鼓勵(lì)學(xué)生敢為人先，不斷超越限制，突破自我的既定模式。如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個(gè)性表達(dá)的平衡，是愛丁堡*需要帶領(lǐng)同學(xué)們思考的問題。
5、諾丁漢特倫特*
與行業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，課程內(nèi)容寬泛。
諾丁漢特倫特*的平面設(shè)計(jì)專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常廣泛，像品牌、廣告、插畫、編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影像等都能涉及到。諾丁漢特倫特*的平面設(shè)計(jì)專業(yè)還得到了Creative
Skillset Tick的認(rèn)可。它是英國(guó)非常有權(quán)威的行業(yè)質(zhì)量標(biāo)志。
到研究生階段，諾丁漢特倫特將平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)放在調(diào)研、開展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設(shè)計(jì)的方案上，嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。
美國(guó)
1、羅德島設(shè)計(jì)
注重社會(huì)話題性，主題要有深度、廣度。
羅德島設(shè)計(jì)作為一所世界頂級(jí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校，為同學(xué)們提供的是一個(gè)最為開放的創(chuàng)作平臺(tái)，它在課程中教授同學(xué)們的是如何通過調(diào)研，從自身的視角出發(fā)，去發(fā)覺、捕捉、分析瞬息萬變的社會(huì)遷延。并能從中提煉出自己創(chuàng)作的theme，凝練自己的concept，并從各式各樣的傳遞媒介中選取最適合的媒介予以創(chuàng)作。
2、紐約視覺藝術(shù)
看重立體與平面的轉(zhuǎn)化，偏商業(yè)化設(shè)計(jì)。
SVA從平面構(gòu)成、字體、色彩、圖文肌理、紋案圖樣、動(dòng)態(tài)圖像、3D設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)原理等基礎(chǔ)開始培養(yǎng)本科學(xué)生的扎實(shí)而個(gè)性鮮明的設(shè)計(jì)功底。并提供了豐富的課程讓同學(xué)們接觸到各式各樣的平面創(chuàng)作類型(品牌設(shè)計(jì)、廣告、包裝、UI/UX等)。同時(shí)SVA秉承自身院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的手繪能力(hand
& digital)，并將平面的設(shè)計(jì)原則與立體裝置藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行*化的嘗試性探索。
3、加州藝術(shù)
日式風(fēng)格的尾隨者，偏扁平化設(shè)計(jì)。
加州藝術(shù)(CalArts)，是眾多藝術(shù)中，受日本平面設(shè)計(jì)風(fēng)格影響較深的一所，其學(xué)生作品整體偏向扁平化設(shè)計(jì)，相對(duì)注重平面作品的視覺化表達(dá)，追求后期展示的作品視覺張力與沖擊性。其中，CalArts對(duì)于矛盾空間有相對(duì)側(cè)重的研究，通過視覺誤差引導(dǎo)受眾對(duì)于平面空間中展示內(nèi)容的好奇與關(guān)注。
藝術(shù)類留學(xué)機(jī)構(gòu)有哪些
藝術(shù)生留學(xué)專業(yè)的機(jī)構(gòu)有以下這些：
1、澳際機(jī)構(gòu)（資格比較老、經(jīng)驗(yàn)比較豐富、規(guī)模比較大國(guó)內(nèi)辦理自費(fèi)留學(xué)比較具權(quán)威性的教育咨詢機(jī)構(gòu)之一，北京澳際教育咨詢有限公司）。
2、前途出國(guó)機(jī)構(gòu)（*大陸規(guī)模比較大的綜合性教育集團(tuán)之一，近年來創(chuàng)造了近乎完美的簽證記錄，北京新東方前途出國(guó)咨詢有限公司）。
3、啟德Eic機(jī)構(gòu)(比較專業(yè)的留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)之一，國(guó)際教育領(lǐng)域的*品牌，國(guó)際教育資源優(yōu)勢(shì)雄厚，啟德環(huán)球（北京）教育科技有限公司）。
4、金吉列機(jī)構(gòu)（留學(xué)咨詢服務(wù)行業(yè)中服務(wù)項(xiàng)目全面、品牌美譽(yù)度高、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的企業(yè)，金吉列出國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司）。
5、嘉華世達(dá)機(jī)構(gòu)（于1989年創(chuàng)立，*（教育部）留學(xué)服務(wù)中心直屬機(jī)構(gòu)，留學(xué)中介機(jī)構(gòu)品牌，北京嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司）。
6、新通國(guó)際機(jī)構(gòu)（創(chuàng)立于1996年，國(guó)內(nèi)留學(xué)服務(wù)行業(yè)和國(guó)際化教育領(lǐng)先企業(yè)，浙江省著名商標(biāo)，著名品牌，浙江新通留學(xué)有限公司）。
7、伯樂機(jī)構(gòu)（于1998年，出國(guó)留學(xué)咨詢行業(yè)規(guī)模比較大／服務(wù)內(nèi)容比較全面／*度比較高的機(jī)構(gòu)之一，北京世紀(jì)伯樂留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司）。
藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)有哪些?
關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的機(jī)構(gòu)如下：
1、ROSSO國(guó)際藝術(shù)中心：是一所以國(guó)際藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師與海外在職教授為主要師資力量，專注于藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)、國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)資源整合的專業(yè)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)機(jī)構(gòu)。
2、萊茵春天：1999年就建校了，是專門做德語(yǔ)培訓(xùn)及德國(guó)留學(xué)的機(jī)構(gòu)，目前*有四個(gè)校區(qū)：北京、成都、廣州、南京，自建校至今，萊茵春天教育已成為*著名的德語(yǔ)培訓(xùn)及德國(guó)留學(xué)綜合教育集團(tuán)。
3、sia國(guó)際藝術(shù)教育：2011年在紐約成立，深耕藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)十來個(gè)年頭，迅速發(fā)展壯大，目前在我國(guó)的北上廣深等14個(gè)城市建立分校，幫助了1萬多名考生拿到了名校的offer，受到了業(yè)界和學(xué)員的好評(píng)。
4、新東方-斯芬克：隸屬于新東方教育集團(tuán)，是一家專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。幫助藝術(shù)申請(qǐng)者實(shí)現(xiàn)藝術(shù)深造夢(mèng)想。
5、AF國(guó)際藝術(shù)教育：成立于2013年，由倫敦藝術(shù)*校友與羅德島設(shè)計(jì)校友聯(lián)合創(chuàng)立。從藝術(shù)橋梁課，到完整的4A教學(xué)體系，再到全新的阿爾法產(chǎn)品系列。實(shí)力還是不錯(cuò)的。
