少兒編程課程內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)計算機(jī)語言
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學(xué)習(xí)編程就是在學(xué)習(xí)編程語言，根據(jù)孩子的年齡和階段，從低級向高級，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。Scratch圖形化編程，認(rèn)識和使用編程開發(fā)素材，學(xué)習(xí)加減乘除算術(shù)運算符，順序邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動作概念，變量概念，認(rèn)識超聲傳感器等，課程設(shè)計（編程實現(xiàn)gstem機(jī)器人-gbot巡線避障等）。Python語言，學(xué)習(xí)數(shù)字電路基礎(chǔ)知識，arduino開發(fā)板初識，變量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類型等，php,mysql基礎(chǔ)知識，課程設(shè)計（線圖方式展示于web頁，數(shù)據(jù)保存在后端和云端）C++語言，數(shù)據(jù)類型，邏輯結(jié)構(gòu)，運算符，變量作用域，指針引用，結(jié)構(gòu)體，插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫等。
二、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和創(chuàng)新能力
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編程具有一定的程式，編程語言錯誤就會產(chǎn)生錯誤指令，創(chuàng)造出的模型不精準(zhǔn)，失之毫厘謬以千里，所以有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣，建立新的項目是創(chuàng)造新事物的過程，孩子沒有固定的參照，多是憑借自己的想象力創(chuàng)造，因此可以培養(yǎng)孩子1+1=3的創(chuàng)新能力
三、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的獨立能力
少兒編程課程的學(xué)習(xí)是把問題丟該學(xué)生自己解決，并不像傳統(tǒng)教育學(xué)生存在疑問由教師來解決，這樣就有利于培養(yǎng)孩子主動思考，獨立解決問題的能力，遇事不依賴的習(xí)慣，在今后的生活中擁有獨立的人格。
格物斯坦小坦克認(rèn)為少兒學(xué)習(xí)編程所得到的很多能力不僅是顯性的外在能力，更多的是孩子植根于大腦的思維能力，而往往這種能力是優(yōu)越于同年段孩子的關(guān)鍵所在，助力孩子在未來快人一步，更勝一籌。
少兒編程教育都學(xué)什么呢？
少兒編程語言知識可以學(xué)習(xí)Scratch，Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在*得到普及，2013預(yù)計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對性的設(shè)計開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。
少兒編程培養(yǎng)孩子的“計算思維”。少兒編程的核心不是編程，而是“計算思維”。同時，也不是讓孩子從*習(xí)C語言、等工業(yè)級開發(fā)語言。而是教授一種名為“Scratch”的少兒編程語言，通過把一段段代碼變成一個個“積木塊”，讓編程像搭積木一樣簡單，做出屬于自己的動畫、游戲，這種可視化、趣味性游戲化教育方式很容易吸引孩子。不難看出，學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后一定要當(dāng)程序員，就像學(xué)習(xí)繪畫并不是為了孩子將來成為畫家，而是教他們學(xué)習(xí)一種“計算思維”?，F(xiàn)在計算機(jī)技術(shù)已無處不在，學(xué)習(xí)編程不僅可以幫助孩子迅速了解計算機(jī)、機(jī)器人的運作方式，也能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對自我探索、設(shè)計思維都有提升，從而了解和適應(yīng)這個快速更迭的社會，甚至適應(yīng)現(xiàn)在還不存在、未來會出現(xiàn)的職業(yè)和領(lǐng)域。
選擇編程，受益一生。愛編程，會學(xué)習(xí)。
有聽說過傲夢青少兒編程嘛，怎么樣
傲夢創(chuàng)辦于2014年，總部位于上海，是國內(nèi)青少兒編程及思維教育的先行者，致力于開發(fā)5-18歲青少兒的數(shù)學(xué)邏輯思維及編程思維，教授幼升小課程及STEAM教育課程，幫助孩子提升其抽象邏輯思維、計算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造力。
以下是關(guān)于少兒編程的相關(guān)介紹：
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。
一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。
根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。
此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。
以上資料參考百度百科——少兒編程
適合兒童學(xué)習(xí)的python教材
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火遍全球的Python，名列IEEE2021編程語言排行榜首位，語言環(huán)境輕松，入門體驗極佳。堪稱最適合初學(xué)者的編程語言。Python不僅僅是世界上*的計算機(jī)語言之一。也是人工智能、大數(shù)據(jù)開發(fā)的基礎(chǔ)語言。
python編程冬令營--入門級，外灘教育攜手佩恩教授，亞馬遜最受熱烈歡迎孩童編程書的筆者。引領(lǐng)孩子進(jìn)入真實的編程世界，適應(yīng)8-15歲零基礎(chǔ)孩子，8堂視頻文件錄播課+8天集訓(xùn)小班。
少兒編程學(xué)scratch還是python？
Scratch 語言是麻省理工的“終身幼兒園團(tuán)隊”在2007年發(fā)布的一種圖形化編程工具，優(yōu)點是簡單、圖形化，但缺點也很明顯，從“終身幼兒園團(tuán)隊”這個名字也不難看出，Scratch 本質(zhì)上是為低幼兒童打造的編程玩具，并不是有具有實用意義的編程語言，那些動輒大幾千上萬的Scratch課程，并沒有太大的意義，因為很快就不能滿足孩子飛速發(fā)展的思維訓(xùn)練的要求。
Python 語言是由荷蘭數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)研究學(xué)會的吉多·范羅蘇姆設(shè)計，和 Scratch 的玩具屬性不同，Python 是真正意義的編程語言，并且具備了相當(dāng)多的優(yōu)點：
1、Python 是當(dāng)今世界*的編程語言之一，幾乎可應(yīng)用于任何項目。
2、Python 語言已融入到*的技術(shù)中，具有良好的職業(yè)前景。
3、Python 語言語法簡潔明了，適合作為入門的編程語言。
所以，如果孩子還在幼兒園，那就選擇 Scratch，如果已經(jīng)進(jìn)入*，那毫無疑問的選擇 Python。國內(nèi)也有不錯的少兒 Python 編程在線課程，比如少年程序家的《Python少兒編程入門》，采用交互式的課件和游戲化劇情的設(shè)計，孩子可以非常輕松地獨立學(xué)習(xí)，百度或者微信公眾號搜索“少年程序家”即可。
python編程培訓(xùn)班怎么選擇?
選擇python培訓(xùn)班的時候，要關(guān)于授課的老師是否是正規(guī)的講師，是否有多年的授課經(jīng)驗，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了節(jié)約成本，低價聘請新手Python開發(fā)者做講師，或者讓其他*講師現(xiàn)學(xué)Python充當(dāng)講師，這樣會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，浪費時間和金錢。
如果一家python培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剛創(chuàng)建，沒有經(jīng)過歲月的沉淀，那你要三思，因為新的python培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能存在諸多不完善的地方，培訓(xùn)體系可能也不夠成熟，因此建議大家選擇成立時間久一點的python培訓(xùn)班。
我們進(jìn)行python培訓(xùn)，不是為了自己干就是為了升值、加薪、轉(zhuǎn)行、就業(yè)等，如果這家企業(yè)的就業(yè)合作比較廣泛、學(xué)員就業(yè)情況好的話，那我們學(xué)完出來結(jié)果也不會太差，因此可以詢問一下python培訓(xùn)班是否有合作的公司，可以為以后的發(fā)展做好考量。
上海有哪些Python少兒編程培訓(xùn)班？
目前國內(nèi)python人才需求呈大規(guī)模上升，薪資水平也水漲船高。學(xué)python的人大多非科班出身。很多*并沒有開設(shè)此專業(yè)，因此就出現(xiàn)了大量的人才缺口，未來python就業(yè)形勢，是大幅度上升的，加上互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在進(jìn)入成長爆發(fā)期，所以現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)python的是明智的。
在選擇學(xué)習(xí)時一定要多方面對比教學(xué)，師資，項目，就業(yè)等，慎重選擇。
可以從以下幾個方面來看：
一、看環(huán)境：學(xué)校先不管怎么樣，首先學(xué)習(xí)環(huán)境得讓人滿意才行吧。我們不要求裝修有多豪華，但也不必忍受臟亂差的班級環(huán)境。只要教室夠?qū)挸髁?，環(huán)境干凈整潔，能夠保證我們在這里有個舒適的學(xué)習(xí)氛圍，能保持一個好心情上課，基本就達(dá)到要求了。試想，如果你在繁忙的工作之余來上課，可教室環(huán)境卻著實差強(qiáng)人意，這種情況下學(xué)習(xí)熱情也會大大減少吧。
二、看榮譽(yù)：中關(guān)村移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位、*軟件協(xié)會教育培訓(xùn)委員會認(rèn)證一級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中關(guān)村國際孵化軟件協(xié)會授權(quán)中關(guān)村移動互聯(lián)網(wǎng)、教育部教育管理信息中心指定移動互聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)基地等。就是種權(quán)威性，至少證明這是家被認(rèn)可的學(xué)校，而不是“三無產(chǎn)品”。
三、看實操機(jī)會：由于Python屬于編程語言，對于初學(xué)者來說在弄懂理論之后，更需要的是大量的實操機(jī)會。
四、看師資：名師出高徒，自古如此。授之以魚不如授之以漁，好的老師能夠教你捕魚的方法，而不僅僅是給你一袋子新鮮的魚。Python作為專業(yè)的工具，對于它的實際操控能力才是最需要提升的技能。即便你的理論學(xué)的再好，如果實際操作經(jīng)驗不足，都是不合格的。所以選學(xué)校時，要重點注意有沒有好的師資力量，老師有沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，這些都很重要。
python玩具工廠編程小h是
? ? ? ?小H是一名玩具工廠的普普通道的質(zhì)檢員，工廠生產(chǎn)的玩具是下方帶有掛鉤的字母和帶有磁鐵的數(shù)字，每天總有粗心的工人將字母和數(shù)字混淆在一起，他每天的工作就是用上方的電磁鐵吸上來數(shù)字的玩具并記錄，但是他厭惡了這個每天重復(fù)且枯燥的工作，一天在聚會中他認(rèn)識了你這位編程界的大牛，便向你請教如何能讓他在工作中輕松一些，現(xiàn)在小H給你了一串字符串，讓你統(tǒng)計字符串中數(shù)字出現(xiàn)的頻率，熱心的你可以幫助他么?
python 代碼：
? ? ??
s = input()
s2=''
# 統(tǒng)計字符個數(shù)
if 0 < len(s) <= 1024:
? ? list2 = []
? ? for i in range(0, 10):
? ? ? ? list2.append(s.count(str(i)))
? ? for i in list2:
? ? ? ? s2=s2+str(i)+' '
print(s2.strip())
少兒編程都學(xué)的什么？
少兒編程是主要是學(xué)習(xí)可視化圖形編程軟件的使用、簡單的編程知識，以及解決問題的能力。
可視化的圖形編程，就像搭積木一樣學(xué)習(xí)使用編程軟件，簡單地拖動和拼接積木，就可以創(chuàng)造出很多好玩的游戲、音樂或者美術(shù)作品等，用游戲啟蒙的方式激發(fā)孩子對編程的熱愛。
簡單的編程邏輯知識，比如條件判斷、順序執(zhí)行、函數(shù)等，提高孩子的邏輯思維能力。
孩子通過編程做項目的過程，需要不斷思考、分析、制作和測試，不同于被動接受理論知識，孩子主動地學(xué)習(xí)掌握知識，提高解決問題的能力。
