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A-Level對K12教育體系的學生較為適合;IB適合學習能力強,能適應多個不同科目學習的學生;AP課程適合內驅力較強的學生,對學生主動性,時間管理能力要求較高;OSSD的入口寬,出口也多,要求學生至少要有一定的語言和學習能力,但如果申請好的學校,與AL、IB、AP一樣會對GPA要求很高。
很多家長在選擇學校時往往會忽略大環(huán)境這個因素,一所國際學校應當是具備師資國際化、群體國際化以及周圍環(huán)境國際化這三點,優(yōu)質的國際學校他的教學理念一定是提倡多元化,一方面孩子們接受到的信息量大,另一方便也可以提高孩子們的思辨能力以及接受新事物的能力,在這一點上小編覺得跟公立學校根本就沒有可比性,雖然國內的教學體制也在改革,但是孩子在學校接觸到的多元信息又有多少呢。
隨著國際學校的日益發(fā)展壯大,越來越多的家長希望將孩子送進國際學校就讀。與此同時,優(yōu)質國際學校的入學門檻也越來越高,入學考試已進入了白熱化階段。國際學校的教學方式和教學環(huán)境,相比國內公立學校會有很大不同。很多學生到了一個全新的環(huán)境,往往會有些不適應。一般情況下,性格開朗的學生,適應能力會更好一點。國際學校的教育理念更加注重學生的自我表達能力,在課程中往往會開展小組討論環(huán)節(jié),需要學生大膽發(fā)言,積極表達自己的觀點。
針對每個學生的實際情況,會制定個性化的備考規(guī)劃,包括科目復習內容復習進度模擬考試等,讓學生能夠更有針對性地備考。專業(yè)的教師團隊,這些老師在備考國際學校入學考試方面有豐富的經驗,能夠幫助學生識別自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以突破。
備考時建議根據考試內容制定詳細的備考計劃,重點關注薄弱環(huán)節(jié),多做練習和模擬試題,英語閱讀和實踐提高語言能力。積極參與各種活動培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)造力,此外考生還需注意考試時間和地點,提前熟悉考試要求和規(guī)則準備必要的證件和物品。
DSE考試為什么要報班進行學習, 不報不行嗎?可以的關鍵是你要有很大的把握可以通過考試,如果沒有很多把握,基礎又弱的情況下建議還是報一個培訓班比較好。 報了培訓班后就有專業(yè)的老師給你指導,制定合適的學習方案。
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