2024年鄭州人氣排名好的發(fā)音不清矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單出爐,搜索特殊兒童教育等都去做對(duì)比比較,在這可以了解更多感統(tǒng)統(tǒng)合能力對(duì)兒童有哪些影響,感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性,感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)感統(tǒng)失調(diào)很有效果,語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)有哪些表現(xiàn),感統(tǒng)失調(diào)了可以康復(fù)嗎這方面的專業(yè)知識(shí)。
每個(gè)孩子都會(huì)在自發(fā)地發(fā)展起感覺(jué)統(tǒng)合的能力。但孩子的成長(zhǎng)并非理所當(dāng)然,有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的帶養(yǎng)方式,生活的環(huán)境影響,感覺(jué)統(tǒng)合能力得不到提升,身體的生長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)知能力很可能比不上一般人,這時(shí)感覺(jué)統(tǒng)合能力需要后天的開發(fā)和鍛煉,也就是現(xiàn)在所說(shuō)的感統(tǒng)訓(xùn)練,其是專門針對(duì)孩子感統(tǒng)能力的發(fā)展而研究開發(fā)的訓(xùn)練課程。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性和廣泛性在于,它是兒童綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉,是一種能力的發(fā)展,就像蓋房子一樣。 注意訓(xùn)練或?qū)W習(xí)能力提高訓(xùn)練,主要是方法訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成。 如果要同時(shí)治療癥狀和根本原因,則必須通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練科學(xué)地進(jìn)行,這樣才能真正利用孩子并發(fā)揮自己的能力。 為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供不竭的資源。
感統(tǒng)失調(diào)是由于兒童的大腦發(fā)育出現(xiàn)障礙造成的,嚴(yán)格意義上來(lái)進(jìn),這并不算病癥,所以不需要通過(guò)藥物來(lái)治療,可以通過(guò)科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)改善,家長(zhǎng)對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)也不要過(guò)分擔(dān)憂,感統(tǒng)失調(diào)是可以治的,家長(zhǎng)只要堅(jiān)持陪著孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練是可以康復(fù)的。
正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音,一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽,一歲半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令,2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題,3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn),都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。。
在以往的研究中顯示,感統(tǒng)失調(diào)的兒童認(rèn)知能力發(fā)展比相同年齡的普通兒童差,同時(shí)許多研究也顯示兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力,可經(jīng)由認(rèn)知能力訓(xùn)練獲得改善。如果兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),在腦能力認(rèn)知能力的訓(xùn)練中,可以著重注意有助感統(tǒng)提升的訓(xùn)練項(xiàng)目,如“大腦360”系統(tǒng)中,空間感知認(rèn)知能力中對(duì)形狀知覺(jué)的發(fā)展、空間辨別、形狀辨別、眼球控制,都利于感覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合。
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