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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

上海哪里學(xué)CAD的啊

上海有很多地方可以學(xué)CAD,其中天琥 就是一個(gè)不錯(cuò)的培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),以下是怎么學(xué)CAD:
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)難也不難,說(shuō)容易也不容易,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很關(guān)鍵,*在學(xué)習(xí)之前先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試→點(diǎn)擊測(cè)試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)
一、基礎(chǔ)很重要 實(shí)踐證明,“手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)CAD,需要一定的畫(huà)法幾何的知識(shí)和能力,需要一定的識(shí)圖能力,尤其是幾何作圖能力,一般來(lái)說(shuō),手工繪圖水平高的人,學(xué)起來(lái)較容易些,效果較好。
二、循序漸進(jìn) 整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí),如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等,使自己能由淺入深,由簡(jiǎn)到繁地掌握CAD的使用技術(shù)。
三、學(xué)以致用 在學(xué)習(xí)CAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解,有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用CAD獨(dú)立完成繪圖的能力。
四、熟能生巧 要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程。
想要學(xué)習(xí)CAD,可以考慮天琥。天琥采取線上+線下相結(jié)合的教學(xué)模式,線下面授教學(xué),線上點(diǎn)評(píng)作品,線下講師一對(duì)一輔導(dǎo),讓學(xué)員對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)理解得更加透徹,線上可以與*多家校區(qū)同臺(tái)競(jìng)技,增進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。

CAD天琥教育教的怎么樣?

CAD天琥教育教的相當(dāng)可以,老師非常專業(yè),售后也特別有耐心,授課的形式也面授為主,課堂氛圍也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)難也不難,說(shuō)容易也不容易,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很關(guān)鍵,*在學(xué)習(xí)之前先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試點(diǎn)擊測(cè)試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)

天琥秉承著“做負(fù)責(zé)任的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的辦學(xué)宗旨,依靠設(shè)計(jì)精英、設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校講師等。強(qiáng)大師資陣容和研發(fā)實(shí)力,培養(yǎng)獵才計(jì)劃、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)電商設(shè)計(jì)、營(yíng)銷推廣、影視、制作、C4D設(shè)計(jì)、PS高級(jí)合成等人才。先后與百度、歐派、尚品宅配、楷模、凡科股份、華視傳媒等。上千家*企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)專項(xiàng)人才。歷經(jīng)19年的發(fā)展,天琥積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不斷前行探索,開(kāi)設(shè)司南教育研究院,研究更科學(xué)的教學(xué)模式,不斷為社會(huì)輸送實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才。

想要了解更多關(guān)于天琥教育的信息,推薦咨詢天琥教育。天琥教育成立于2002年,是一所*擁近79所校區(qū)的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)成功打造天琥互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)基地2所(凌云校區(qū)和九州校區(qū))、天琥設(shè)計(jì)公司、天琥云課堂和頁(yè)問(wèn)網(wǎng)等旗下子公司,成為設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的企業(yè);并在2021年成功進(jìn)入A股創(chuàng)業(yè)板上市公司體系,專業(yè)性值得信賴。


上元教育誠(chéng)聘設(shè)計(jì)類的講師,CAD/3DMAX/PS/AI/CDR,會(huì)任2-3種軟件,設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)畢業(yè),有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮

從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫(xiě)論文,進(jìn)行必要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察是極重要的一步,既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過(guò)程,也是積累論文資料準(zhǔn)備寫(xiě)作的重要途徑。實(shí)驗(yàn)是根據(jù)研究目的,利用各種物質(zhì)手段(實(shí)驗(yàn)儀器、動(dòng)物等),探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識(shí)地對(duì)自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實(shí),獲得科研的感性材料,發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉,而實(shí)驗(yàn)則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?!币虼耍还苓M(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床觀察,都要詳細(xì)認(rèn)真.以各種事實(shí)為依據(jù),并在工作中做好各種記錄。
有些護(hù)理論文寫(xiě)作并不一定要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察,如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等,但必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍是不可缺少的,只有將實(shí)踐中得來(lái)的素材上升到理論,才有可能獲得有價(jià)值的成果。
四、資料搜集與處理
資料是構(gòu)成論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在確定選題、進(jìn)行設(shè)計(jì)以及必要的觀察與實(shí)驗(yàn)之后,做好資料的搜集與處理工作,是為論文寫(xiě)作所做的進(jìn)一步準(zhǔn)備。
論文寫(xiě)作資料可分為*手資料與第二手資料兩類。前者也稱為*性資料或直接資料,是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西,如在實(shí)驗(yàn)或觀察中所做的記錄等,都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料,是指有關(guān)專業(yè)或?qū)n}文獻(xiàn)資料,主要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)行加工處理,使之系統(tǒng)化和條理化,便于應(yīng)用。對(duì)于論文寫(xiě)作來(lái)說(shuō),這兩類資料都是必不可少的,要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\(yùn)用到論文寫(xiě)作中去,注意區(qū)別主次,特別對(duì)于文獻(xiàn)資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用,不要喧賓奪主。對(duì)于*手資料的運(yùn)用也要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。

師資力量教育集團(tuán)怎么樣?

A. 海納教育集團(tuán)的師資力量如何

海納教育集團(tuán)擁有豐富的教學(xué)資源,和獨(dú)特的教育理念。致力于打造優(yōu)質(zhì)精英師資,創(chuàng)建特色內(nèi)海納容模式。海納集團(tuán)的特教老師們不僅實(shí)力強(qiáng)大,還擁有非常樂(lè)觀的心態(tài),利用海納模式幫助無(wú)數(shù)小天使變得越來(lái)越優(yōu)秀,相信這就是海納能夠得到家長(zhǎng)信賴的原因吧。。我的答案可行嗎?可行就采納吧

B. 北京新中一教育集團(tuán)師資力量如何

*優(yōu)勢(shì):
1、*人力資源和社會(huì)保障部*指定的培訓(xùn)、鑒定、實(shí)訓(xùn)內(nèi)基地。
2、*唯容一一所可以頒發(fā)*雙章認(rèn)證證書(shū)的示范單位。
人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心、人力資源和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心雙認(rèn)證證書(shū)。
3、**推拿行業(yè)*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂及*職業(yè)教程編寫(xiě)機(jī)構(gòu)。
一流的企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn),二流的企業(yè)做品牌,三流的企業(yè)做產(chǎn)品。新中一制定了推拿行業(yè)的*標(biāo)準(zhǔn),具有小兒推拿培訓(xùn)的絕對(duì)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

C. *教育機(jī)構(gòu)有哪些

很多學(xué)生選擇放假上輔導(dǎo)班,*哪些教育機(jī)構(gòu)更好呢?

很多學(xué)生選擇放假上輔導(dǎo)班,*哪些教育機(jī)構(gòu)更好呢,一般來(lái)說(shuō),現(xiàn)在有很多比較好的教育機(jī)構(gòu),輕輕教育就感覺(jué)還不錯(cuò)了,盡管市面上有眾多*補(bǔ)習(xí)班,但是,如何根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇補(bǔ)習(xí)班又成為擺在家長(zhǎng)面前的難題?按照教育人才培養(yǎng)的規(guī)律來(lái)說(shuō),因材施教是*的補(bǔ)習(xí)方式。寒假時(shí)間短,且跨著春節(jié),多數(shù)的課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)只有兩周春節(jié)前補(bǔ)習(xí)班,少數(shù)機(jī)構(gòu)春節(jié)后會(huì)有一周左右補(bǔ)習(xí)班。因此,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生成績(jī)以及*升學(xué)意愿進(jìn)行有針對(duì)性的寒假補(bǔ)習(xí)了。

平時(shí)一定要記住,找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,會(huì)省很多勁,擇校不如擇師,找到一個(gè)有熱愛(ài)教育事業(yè)、有愛(ài)心、有能力、有責(zé)任心的老師,是家長(zhǎng)和學(xué)生的福氣了。

D. 請(qǐng)問(wèn)學(xué)校的師資力量到底是多少

殷申甫教授 殷申甫教授1964年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)(現(xiàn)清華*)建筑裝飾美術(shù)學(xué),經(jīng)*考試,分配到*船舶及海洋工程設(shè)計(jì)研究院,從事船舶建筑美術(shù)及艙室內(nèi)裝工程設(shè)計(jì)研究工作,直至1998年退休。退休后應(yīng)邀同濟(jì)*從事建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)工作??傇O(shè)計(jì)師、高級(jí)工程師、教授、博士生導(dǎo)師,是張綺曼、張世禮教授、博尊的同班畢業(yè)同學(xué)。做過(guò)的工程項(xiàng)目有:(1)建筑類:如上海羅馬花園48000M2,新世紀(jì)廣場(chǎng)50000M2建筑裝飾及室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工。(2)船舶類:如我國(guó)*條出口船28000噸工型和科研船等鋼結(jié)構(gòu)建筑及艙室內(nèi)裝工程設(shè)計(jì)與施工建造。(3)科學(xué)研究類:如與上海紡科院合作完成阻燃紡織品研究,高隔聲浮動(dòng)機(jī)艙集控研究等。(4)論文著作類:如與同濟(jì)*合作編寫(xiě)《室內(nèi)設(shè)計(jì)200例》,北京金盾出版社出版。《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》*勞動(dòng)保障部出版。論*艦船內(nèi)裝工程設(shè)計(jì)、輪船舶建筑藝術(shù)的風(fēng)格特征設(shè)計(jì)等。(5)*教學(xué):如理論類——室內(nèi)設(shè)計(jì)原理,課程設(shè)計(jì)類——方案設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì),等等。 個(gè)人榮譽(yù) □ *注冊(cè)資深高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師 □ *建筑學(xué)會(huì)資深高級(jí)室內(nèi)建筑師 □ *建筑裝飾專家組評(píng)委 □ 上海市室內(nèi)設(shè)計(jì)師評(píng)審專家 □ 世界名人、世界科技咨詢專家 □ *建筑協(xié)會(huì)(ICU)*區(qū)首席專家 □ 國(guó)際建筑協(xié)會(huì)(ICU)咨詢?cè)O(shè)計(jì)委員會(huì)常務(wù)理等。 吳光啟博士現(xiàn)任: 復(fù)旦*國(guó)際經(jīng)營(yíng)技術(shù)講習(xí)所應(yīng)用軟件研發(fā)部主任 上海市開(kāi)源軟件專業(yè)委員會(huì)專家組成員 正*院IBM對(duì)日國(guó)際軟件工程師*負(fù)責(zé)人 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)歷: 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)綠地集團(tuán)永綠置業(yè)物業(yè)管理系統(tǒng); 參與渣打銀行亞太區(qū)CRM系統(tǒng)開(kāi)發(fā); 開(kāi)發(fā)Bookfm讀書(shū)頻道門(mén)戶網(wǎng)站的交互式多媒體課件系統(tǒng); 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)上海市中小企業(yè)研發(fā)外包服務(wù)中心在線服務(wù)平臺(tái); 上海市臨床檢驗(yàn)中心室間質(zhì)控應(yīng)用系統(tǒng)B/S項(xiàng)目顧問(wèn)。 從事教育培訓(xùn)及人才服務(wù)經(jīng)歷: 負(fù)責(zé)“復(fù)旦-LPI聯(lián)合高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃”,并主講Linux課程; 與Novell公司合作發(fā)起“高質(zhì)量Linux軟件人才培養(yǎng)計(jì)劃”,并負(fù)責(zé)Novell公司在華東地區(qū)的Linux相關(guān)培訓(xùn); 上海市申信信息技術(shù)專修課程設(shè)計(jì)顧問(wèn),兼IBM軟件人才高級(jí)職業(yè)教育合作課程Java講師; 負(fù)責(zé)上海市開(kāi)源軟件專業(yè)委員會(huì)“全球主流應(yīng)用軟件(開(kāi)源)系列講座”項(xiàng)目。 為數(shù)十家軟件公司推薦軟件及相關(guān)領(lǐng)域人才。 講授課程: Linux,Java及相關(guān)課程,6年教學(xué)及項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)特色: ●擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)-開(kāi)發(fā)-管理經(jīng)驗(yàn)以及人才推薦服務(wù)經(jīng)驗(yàn),并直接參與過(guò)多家軟件公司的人才招聘工作,深入了解 軟件企業(yè)用人需求,嚴(yán)格按照企業(yè)需求培養(yǎng)人才。 ●及時(shí)把握主流技術(shù)的動(dòng)向,讓學(xué)生能夠跟上時(shí)代發(fā)展的潮流,避免講授缺乏發(fā)展?jié)摿Φ年惻f技術(shù)。 ●注重對(duì)學(xué)員實(shí)際工作能力的培養(yǎng),包括解決問(wèn)題的能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,技術(shù)文檔(含英文)閱讀能力,以及技術(shù)攻關(guān)和自學(xué)新技術(shù)的能力。 ●講課生動(dòng),深入淺出。 近期研究方向: RIA(富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng))技術(shù)。
張琴講師曾先后擔(dān)任:華東師范*夜大的三維動(dòng)畫(huà)老師;擔(dān)任工商外國(guó)語(yǔ)*三維動(dòng)畫(huà)老師。擔(dān)任正*院后期合成老師及三維動(dòng)畫(huà)老師。擔(dān)任“愛(ài)心學(xué)?!甭?huà)、插畫(huà)老師。上海優(yōu)采視覺(jué)科技有限公司擔(dān)任三維動(dòng)畫(huà)、場(chǎng)景及特效制作等職務(wù)。為“2008*幼兒繪畫(huà)大賽”設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函和信封。陸續(xù)為洋溢設(shè)計(jì)公司做三維工業(yè)模型效果圖。鄭瓊?cè)缃淌谥小⒏呒?jí)口譯教師,上海華東師范*外語(yǔ)英語(yǔ)系副教授。上海市外事翻譯工作者協(xié)會(huì)會(huì)員。現(xiàn)為上海市中、高級(jí)口譯二階段主考。1994年6月29日經(jīng)上海市高等學(xué)校教師高級(jí)資格評(píng)審為華東師范*外語(yǔ)英語(yǔ)系副教授。
在數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐中,已形成了以 *** 與聯(lián)想為一體的獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格。閻翠講師畢業(yè)于中南林業(yè)科技*環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),具備優(yōu)秀的美術(shù)功底和藝術(shù)修養(yǎng)?,F(xiàn)任終身教育室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)資深講師,曾任職于深圳市天一家具有限公司,擔(dān)任專賣(mài)店首席規(guī)劃設(shè)計(jì),上海市奧林匹亞國(guó)際貿(mào)易有限公司,擔(dān)任設(shè)計(jì)部產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師,在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⒐ぷ髦械陌咐跁?huì)貫通于日常教學(xué)中。張敏華博士畢業(yè)于日本東京*,上海環(huán)球金融中心SWFC技術(shù)部首席翻譯官、上海環(huán)球金融中心SWFC中日雙方高會(huì)晤同聲傳譯、本田技研工業(yè)(*)投資有限公司管理部負(fù)責(zé)人、上海雙鹿中野冷機(jī)有限公司主管ISO9000、ISO14001文件日文翻譯、日本透露社新聞?dòng)浾?、東經(jīng)都廳教員、*京劇團(tuán)日本公演團(tuán)翻譯官、*雜技團(tuán)日本巡回演出團(tuán)翻譯官。郭漾講師畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)*,留學(xué)德國(guó)4年,并在法國(guó)工作2年。05年回國(guó)在終身教育集團(tuán)任教。授課風(fēng)格細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,在教學(xué)上充分運(yùn)用課外輔助材料結(jié)合教科書(shū)內(nèi)容進(jìn)行授課,使學(xué)員輕松理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí),深受學(xué)生們歡迎。任教會(huì)計(jì)班*統(tǒng)考通過(guò)率高達(dá)85%以上。CARLOS講師外教口語(yǔ)教師,英國(guó)倫敦人,畢業(yè)于劍橋*英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)。從事英語(yǔ)教育和教學(xué)的研究,對(duì)于成人英語(yǔ)口語(yǔ)及少兒英語(yǔ)表演方面有特別專長(zhǎng)。多年從事口語(yǔ)表演及口語(yǔ)教學(xué)工作:對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)有深入研究和獨(dú)到的見(jiàn)解,采用事態(tài)數(shù)軸形象記憶法,詞匯生活化的拓展和“家族觀念”的理論等獨(dú)特的教學(xué)方法和理念,教學(xué)效果顯著。貞方康伸講師日本神奈川*畢業(yè)任職于日本NEC軟件(九州)有限公司從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、講師,現(xiàn)任部長(zhǎng)一職。在NEC一線工作達(dá)20年之久。陳穩(wěn)嶺講師高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師,資深室內(nèi)設(shè)計(jì)講師,國(guó)際建筑裝飾行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證講師。曾任某規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)有限公司設(shè)計(jì)師,期間參與大量裝飾工程設(shè)計(jì);后供職于北京莊典裝飾工程有限公司河南分公司,任設(shè)計(jì)總監(jiān),負(fù)責(zé)別墅設(shè)計(jì)、商業(yè)空間及辦公空間設(shè)計(jì);代表作有金山花園別墅、逸鳳山莊、聚仙荼社、公安局出入境辦證大廳等?,F(xiàn)任終身教育集團(tuán)“ICDA”室內(nèi)設(shè)計(jì)師講師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,就業(yè)指導(dǎo)中心主任。陸煒淵講師畢業(yè)于上海立信會(huì)計(jì)。資深會(huì)計(jì)系列課程講師,具有多年豐富的教學(xué)和考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。任教會(huì)計(jì)班級(jí)*統(tǒng)考?xì)v屆通過(guò)率名列全市前茅。曾主編《2006年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)計(jì)基礎(chǔ)習(xí)題精選》、《2006年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德習(xí)題精選》、《2006年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試考前模擬試卷》。
羅雙講師畢業(yè)于湖南*計(jì)算機(jī)系。09年上海市會(huì)計(jì)電算化專家命題組成員。畢業(yè)后一直從事計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,六年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué),先后經(jīng)歷過(guò)三次教材改版,各個(gè)班級(jí)均保持了較高的合格率,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于上海市平均水平。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)特的教學(xué)方法,深受廣*員歡迎。張利偉教授現(xiàn)年41歲,副教授,會(huì)計(jì)師。畢業(yè)于上海理工*,現(xiàn)從事終身教育集團(tuán)會(huì)計(jì)職稱、會(huì)計(jì)上崗證教學(xué)工作。從事財(cái)會(huì)教學(xué)工作17年,擁有較為豐富的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、電算化會(huì)計(jì)等*的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1995年開(kāi)始從事會(huì)計(jì)上崗證的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)及中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和管理會(huì)計(jì)的教學(xué)工作。蔡萬(wàn)剛講師上海正大商務(wù)專修英語(yǔ)中高級(jí)口譯講師。南京師范*教育學(xué)碩士,*就學(xué)期間涉足英語(yǔ)培訓(xùn),加盟終身教育集團(tuán)之后,找到了向往已久的教學(xué)氛圍,被譽(yù)為最年輕的“老”教師。講課細(xì)致、生動(dòng)、上課極富 *** 與表現(xiàn)力,深受學(xué)員的愛(ài)戴和好評(píng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式,使學(xué)生在上完課后都有獲益非淺之感。 李思及講師李思及,男,擅長(zhǎng)中高級(jí)口譯。畢業(yè)于英國(guó)林肯*,曾獲MBA電子商務(wù)市場(chǎng)管理雙碩士學(xué)位,自2003年底,一直從事英語(yǔ)及其它商業(yè)類課程的教育。曾經(jīng)在上海交通*,上海海關(guān)??圃盒R约捌渌嗨咝氖掠⒄Z(yǔ)教學(xué)工作,尤其在四級(jí)考試,英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。曾與上海幾位著名英語(yǔ)教授共同編寫(xiě)了《當(dāng)代實(shí)用英語(yǔ)》教材,現(xiàn)已被多所上海高職高專院校采用。鄭閏教授鄭閏,*美術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)副教授。終身教育集團(tuán)ICDA室內(nèi)設(shè)計(jì)師班與室內(nèi)設(shè)計(jì)全日制專業(yè)*帶頭人。1968年浙江美術(shù)工藝系裝潢專業(yè)畢業(yè)(現(xiàn)為*美術(shù)環(huán)境藝術(shù)系)。1988年,華東師范*碩士研修班進(jìn)修。先后在寧波*、上海*、*美術(shù)上海設(shè)計(jì)執(zhí)教廣告、裝潢、室內(nèi)外裝飾與景觀設(shè)計(jì)。龔紅英工學(xué)博士龔紅英,女,副教授/工學(xué)博士,畢業(yè)于上海交通*塑性成形系&*模具CAD工程研究中心材料加工工程專業(yè)。主要從事模具CAD/CAM/CAE,以及材料塑性成形過(guò)程控制方面科研工作。具備系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),已經(jīng)完成相關(guān)學(xué)術(shù)論文(*作者)二十多篇,其中1篇被SCI收錄,4篇已被EI收錄。吳培林講師日語(yǔ)*負(fù)責(zé)人,畢業(yè)于復(fù)旦*日語(yǔ)專業(yè)并取得日本語(yǔ)一級(jí)證書(shū)。具有多年從事對(duì)日貿(mào)易(商務(wù)談判)的教學(xué)培訓(xùn)工作。曾在1991年當(dāng)選為上海市虹口區(qū)人大代表,任區(qū)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法監(jiān)督員,人大常委會(huì)特邀信息員。授課以嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、系統(tǒng)著稱,對(duì)學(xué)生既不失嚴(yán)厲又耐心、細(xì)致,深受歷屆學(xué)生贊譽(yù)!張屯國(guó)講師張屯國(guó),男,熱加工工藝及設(shè)備專業(yè)學(xué)士學(xué)位,1997年7月進(jìn)入*人民 *** 汽車管理從事機(jī)械方面的教學(xué)及研究工作,2001年9月至2003年12月就讀于國(guó)防科技*機(jī)電工程專業(yè),主要從事不可展直紋面整體葉輪的CAD/CAM技術(shù)及其工藝研究,獲得碩士學(xué)位。2004年獲得講師職稱,現(xiàn)主要從事軟件的教學(xué)和汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和研究開(kāi)發(fā)方面的工作。 于亞民講師英語(yǔ)四、六級(jí)資深教師。1987~1996年留學(xué)美國(guó)。領(lǐng)略了原汁原味的英語(yǔ)和異域風(fēng)情,感悟了語(yǔ)言所包含的人文底蘊(yùn)及時(shí)代氣息,并結(jié)合數(shù)載英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及與外教合作心得。帶您挖掘英語(yǔ)這一驚世礦藏,體驗(yàn)語(yǔ)言的神氣魅力。于亞民老師授教輕松活潑,有親和力。講課熱情投入,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力與實(shí)用性有獨(dú)特的理解和感覺(jué)。季保林講師日語(yǔ)專業(yè)教師。男,曾獲日本語(yǔ)綜合能力考試一級(jí)證書(shū)、日本*生商學(xué)部商業(yè)*畢業(yè)獲商學(xué)士位。曾被派遣赴新加坡四季村喜來(lái)頓大酒店研修考察、日本オーゼットファイブ株式會(huì)社 貿(mào)易招商及翻譯業(yè)務(wù)擔(dān)當(dāng)。在日就職期間,一直擔(dān)任兩國(guó)企業(yè)和地方 *** 商務(wù)代表團(tuán)的翻譯。
授課特點(diǎn):要點(diǎn)條理清晰;發(fā)音精準(zhǔn);注重教學(xué)互動(dòng),既學(xué)即練,講解生動(dòng)形象。宋安平博士博士,IBM對(duì)日國(guó)際軟件工程師*負(fù)責(zé)人。擅長(zhǎng)JAVA語(yǔ)言編程、大型數(shù)據(jù)庫(kù)ORACLE的開(kāi)發(fā)。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以案例融入教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是其教學(xué)的一大特點(diǎn)。曾輔導(dǎo)國(guó)內(nèi)多家大型企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的組建和培訓(xùn)。鐘振明博士研究生畢業(yè)于復(fù)旦*國(guó)際關(guān)系專業(yè),博士研究生。曾供職于同濟(jì)*國(guó)際關(guān)系研究所。先后在復(fù)旦*成人教育、上??平涛倪M(jìn)修擔(dān)任過(guò) *** 教師,從教課程包括“中級(jí)口譯”、“綜合英語(yǔ)”、“英美*概況”、“*英語(yǔ)四、六級(jí)培訓(xùn)”、“新概念英語(yǔ)”等,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在復(fù)旦*管理?yè)?dān)任MBA助教?,F(xiàn)有教職員工近450名,其中來(lái)自復(fù)旦、交大、同濟(jì)、財(cái)大、外貿(mào)、上外、華東師大等任課教師近100位,副教授以上占85%、講師占15%。

E. 中鵬教育集團(tuán)的師資力量如何

師資還是可以的,因?yàn)樗麄兗沂菗碛薪虒W(xué)資格的機(jī)構(gòu),在教育局也有備案,最關(guān)鍵的是他們還有多家院校授權(quán),所以師資是被認(rèn)可了,而且就我學(xué)習(xí)的這段時(shí)間以來(lái),他們的老師也是很負(fù)責(zé)的,無(wú)論是多晚都會(huì)幫我們解答。

F. 浙江省杭州市東城教育集團(tuán)(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)師資力量怎么樣,校風(fēng)如何

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請(qǐng)參考學(xué)校網(wǎng)站公開(kāi)的信息專介紹。屬

G. 云南讀美教育集團(tuán)的師資力量可以嗎

我個(gè)人覺(jué)得讀美他們的師資力量在云南的培訓(xùn)學(xué)校里都是比較強(qiáng)的,不過(guò)我一直納悶的事情就是他們昆明居然沒(méi)有校區(qū),全在地州上。

H. 復(fù)泰教育的師資力量

一流的師資是我們教育培訓(xùn)項(xiàng)目成功的重要保證,中心師資均具有扎實(shí)的理論功專底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們來(lái)屬自:
復(fù)旦*、北京*、清華*、上海交通*、中歐國(guó)際工商、長(zhǎng)江商、臺(tái)灣*、芝加哥*、香港中文*、上海財(cái)大、北京郵電、南京郵電等著名高校的專 *** 教授和學(xué)者; 長(zhǎng)期活躍在管理培訓(xùn)和咨詢實(shí)務(wù)界的培訓(xùn)師、顧問(wèn); 具有良好的教育背景和豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的世界500強(qiáng)企業(yè)高管; 國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、*發(fā)改委、人民銀行總行、*統(tǒng)計(jì)局等決策*顧問(wèn)專家。 在現(xiàn)有師資中,有40%具有正教授或研究員職稱,35%具有副教授職稱。85%以上具有博士學(xué)歷。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)均在15年以上,其中管理經(jīng)驗(yàn)10年以上的占53%。

I. 愛(ài)華教育集團(tuán)的師資力量如何

深圳愛(ài)華教育集團(tuán)是在原電子工業(yè)部(現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)部)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)下于1982年成立的,是深回圳*批經(jīng)答 *** *批準(zhǔn)的大型綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu),師資力量、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中都比較靠前。開(kāi)辦的課程有:成人高考 、遠(yuǎn)程教育、自考班、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、筆記本、手機(jī)維修

J. 271教育科技集團(tuán)簡(jiǎn)介

(1)目前,271教育集團(tuán)在*擁有山東省昌樂(lè)二中、濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、濰坊市奎文實(shí)驗(yàn)*、云南農(nóng)業(yè)*附屬中學(xué)、濰坊峽山雙語(yǔ)學(xué)校、濱州行知中學(xué)、云南昌樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昆明行知中學(xué)、南京宇通實(shí)驗(yàn)學(xué)校等9所學(xué)校,托管重慶*附屬中學(xué)、南京天景山中學(xué)、南京臨江高級(jí)中學(xué)等多所學(xué)校,師生員工3萬(wàn)余人。

(2) 集團(tuán)下的每一所學(xué)校都秉承“文化同根、理念同源、行為同步、目標(biāo)同一”的管理理念,統(tǒng)一運(yùn)行271教育體系(271教育價(jià)值觀、271教育特色課程、271教育特色課堂、271教育特色學(xué)生自主管理)。每一個(gè)校園都洋溢著濃郁的人文氣息,都彰顯著271教育鮮明的育人特色。

(3)集團(tuán)的健康快速發(fā)展受到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。教育部副部長(zhǎng)劉利民、山東省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)孫偉、*教育行政院長(zhǎng)顧海良、教育部原副部長(zhǎng)王湛、*人大常委、*督學(xué)、*教育政策研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)龐麗娟、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生、教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝、原云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏、*課程改革專家工作組組長(zhǎng)鐘啟泉教授等領(lǐng)導(dǎo)專家先后到271教育集團(tuán)旗下學(xué)??疾煺{(diào)研,對(duì)271教育集團(tuán)辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)。《人民日?qǐng)?bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《云南日?qǐng)?bào)》、《*教育報(bào)》、中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、山東電視臺(tái)等媒體開(kāi)辟專欄報(bào)道271教育集團(tuán)成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

上海哪里可以考cad 證書(shū)??

上??梢钥糲ad證書(shū)的地方有很多,一般都需要在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)考取的。
想要學(xué)好CAD其實(shí)不難,最主要是有沒(méi)有決心,不妨先用60秒時(shí)間來(lái)測(cè)試下
→點(diǎn)擊測(cè)試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)
正規(guī)機(jī)構(gòu)會(huì)與一些權(quán)威的單位合作,有官方報(bào)道,有自己的印制教材及教輔資料;有正規(guī)網(wǎng)站,且網(wǎng)站有正規(guī)備案。辦學(xué)規(guī)模較大,*有較多的分支機(jī)構(gòu)能更好的給大家服務(wù)。這種機(jī)構(gòu)就算跑了,也能找到相關(guān)的人負(fù)責(zé)。如果一家機(jī)構(gòu)連負(fù)責(zé)人都查不出是誰(shuí),那豈不是他們把錢(qián)卷走后,我們連找誰(shuí)要錢(qián)都不知道了。
選擇專業(yè)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以提高學(xué)習(xí)效率,更好更快地掌握這門(mén)技術(shù)。天琥采取線上+線下相結(jié)合的教學(xué)模式,線下面授教學(xué),線上點(diǎn)評(píng)作品,線下講師一對(duì)一輔導(dǎo),讓學(xué)員對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)理解得更加透徹,線上可以與*78家校區(qū)同臺(tái)競(jìng)技,增進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。天琥專注互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)18年,積累了豐富的設(shè)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn),還與6000余家企業(yè)達(dá)成合作提供崗前培訓(xùn)、推薦就業(yè)、名企內(nèi)推等一系列服務(wù),從學(xué)習(xí)到就業(yè)為學(xué)員全程保駕護(hù)航。

CAD培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少錢(qián)

截止2021年,如果只是學(xué)CAD基礎(chǔ)課程的話只需要一千多塊就可以了,如果是要深入學(xué)習(xí)的話,需要2000-3000塊這樣,但是根據(jù)地區(qū)不同以及教育機(jī)構(gòu)不同,學(xué)費(fèi)也會(huì)有所不同。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)難也不難,說(shuō)容易也不容易,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很關(guān)鍵,*在學(xué)習(xí)之前先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試→點(diǎn)擊測(cè)試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)
行業(yè)內(nèi)一般聘用只會(huì)CAD軟件操作的人情況很少,因?yàn)镃AD只是一個(gè)軟件工具,而大部分的企業(yè)需要的是既會(huì)軟件畫(huà)圖,又有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才。所以一般都是幾個(gè)軟件一起學(xué)習(xí)的,不過(guò)這樣價(jià)格又會(huì)貴一點(diǎn)。
想要學(xué)習(xí)CAD建議到專業(yè)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),例如天琥教育就不錯(cuò)。天琥采取線上+線下相結(jié)合的教學(xué)模式,線下面授教學(xué),線上點(diǎn)評(píng)作品,線下講師一對(duì)一輔導(dǎo),讓學(xué)員對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)理解得更加透徹,線上可以與*79家校區(qū)同臺(tái)競(jìng)技,增進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。

請(qǐng)問(wèn)學(xué)校的師資力量到底是多少

殷申甫教授 殷申甫教授1964年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)(現(xiàn)清華*)建筑裝飾美術(shù)學(xué),經(jīng)*考試,分配到*船舶及海洋工程設(shè)計(jì)研究院,從事船舶建筑美術(shù)及艙室內(nèi)裝工程設(shè)計(jì)研究工作,直至1998年退休。退休后應(yīng)邀同濟(jì)*從事建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)工作??傇O(shè)計(jì)師、高級(jí)工程師、教授、博士生導(dǎo)師,是張綺曼、張世禮教授、博尊的同班畢業(yè)同學(xué)。做過(guò)的工程項(xiàng)目有:(1)建筑類:如上海羅馬花園48000M2,新世紀(jì)廣場(chǎng)50000M2建筑裝飾及室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工。(2)船舶類:如我國(guó)*條出口船28000噸工型和科研船等鋼結(jié)構(gòu)建筑及艙室內(nèi)裝工程設(shè)計(jì)與施工建造。(3)科學(xué)研究類:如與上海紡科院合作完成阻燃紡織品研究,高隔聲浮動(dòng)機(jī)艙集控研究等。(4)論文著作類:如與同濟(jì)*合作編寫(xiě)《室內(nèi)設(shè)計(jì)200例》,北京金盾出版社出版?!妒覂?nèi)裝飾設(shè)計(jì)》*勞動(dòng)保障部出版。論*艦船內(nèi)裝工程設(shè)計(jì)、輪船舶建筑藝術(shù)的風(fēng)格特征設(shè)計(jì)等。(5)*教學(xué):如理論類——室內(nèi)設(shè)計(jì)原理,課程設(shè)計(jì)類——方案設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì),等等。 個(gè)人榮譽(yù) □ *注冊(cè)資深高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師 □ *建筑學(xué)會(huì)資深高級(jí)室內(nèi)建筑師 □ *建筑裝飾專家組評(píng)委 □ 上海市室內(nèi)設(shè)計(jì)師評(píng)審專家 □ 世界名人、世界科技咨詢專家 □ *建筑協(xié)會(huì)(ICU)*區(qū)首席專家 □ 國(guó)際建筑協(xié)會(huì)(ICU)咨詢?cè)O(shè)計(jì)委員會(huì)常務(wù)理等。 吳光啟博士現(xiàn)任: 復(fù)旦*國(guó)際經(jīng)營(yíng)技術(shù)講習(xí)所應(yīng)用軟件研發(fā)部主任 上海市開(kāi)源軟件專業(yè)委員會(huì)專家組成員 正*院IBM對(duì)日國(guó)際軟件工程師*負(fù)責(zé)人 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)歷: 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)綠地集團(tuán)永綠置業(yè)物業(yè)管理系統(tǒng); 參與渣打銀行亞太區(qū)CRM系統(tǒng)開(kāi)發(fā); 開(kāi)發(fā)Bookfm讀書(shū)頻道門(mén)戶網(wǎng)站的交互式多媒體課件系統(tǒng); 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)上海市中小企業(yè)研發(fā)外包服務(wù)中心在線服務(wù)平臺(tái); 上海市臨床檢驗(yàn)中心室間質(zhì)控應(yīng)用系統(tǒng)B/S項(xiàng)目顧問(wèn)。 從事教育培訓(xùn)及人才服務(wù)經(jīng)歷: 負(fù)責(zé)“復(fù)旦-LPI聯(lián)合高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃”,并主講Linux課程; 與Novell公司合作發(fā)起“高質(zhì)量Linux軟件人才培養(yǎng)計(jì)劃”,并負(fù)責(zé)Novell公司在華東地區(qū)的Linux相關(guān)培訓(xùn); 上海市申信信息技術(shù)專修課程設(shè)計(jì)顧問(wèn),兼IBM軟件人才高級(jí)職業(yè)教育合作課程Java講師; 負(fù)責(zé)上海市開(kāi)源軟件專業(yè)委員會(huì)“全球主流應(yīng)用軟件(開(kāi)源)系列講座”項(xiàng)目。 為數(shù)十家軟件公司推薦軟件及相關(guān)領(lǐng)域人才。 講授課程: Linux,Java及相關(guān)課程,6年教學(xué)及項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)特色: ●擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)-開(kāi)發(fā)-管理經(jīng)驗(yàn)以及人才推薦服務(wù)經(jīng)驗(yàn),并直接參與過(guò)多家軟件公司的人才招聘工作,深入了解 軟件企業(yè)用人需求,嚴(yán)格按照企業(yè)需求培養(yǎng)人才。 ●及時(shí)把握主流技術(shù)的動(dòng)向,讓學(xué)生能夠跟上時(shí)代發(fā)展的潮流,避免講授缺乏發(fā)展?jié)摿Φ年惻f技術(shù)。 ●注重對(duì)學(xué)員實(shí)際工作能力的培養(yǎng),包括解決問(wèn)題的能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,技術(shù)文檔(含英文)閱讀能力,以及技術(shù)攻關(guān)和自學(xué)新技術(shù)的能力。 ●講課生動(dòng),深入淺出。 近期研究方向: RIA(富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng))技術(shù)。
張琴講師曾先后擔(dān)任:華東師范*夜大的三維動(dòng)畫(huà)老師;擔(dān)任工商外國(guó)語(yǔ)*三維動(dòng)畫(huà)老師。擔(dān)任正*院后期合成老師及三維動(dòng)畫(huà)老師。擔(dān)任“愛(ài)心學(xué)?!甭?huà)、插畫(huà)老師。上海優(yōu)采視覺(jué)科技有限公司擔(dān)任三維動(dòng)畫(huà)、場(chǎng)景及特效制作等職務(wù)。為“2008*幼兒繪畫(huà)大賽”設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函和信封。陸續(xù)為洋溢設(shè)計(jì)公司做三維工業(yè)模型效果圖。鄭瓊?cè)缃淌谥?、高?jí)口譯教師,上海華東師范*外語(yǔ)英語(yǔ)系副教授。上海市外事翻譯工作者協(xié)會(huì)會(huì)員。現(xiàn)為上海市中、高級(jí)口譯二階段主考。1994年6月29日經(jīng)上海市高等學(xué)校教師高級(jí)資格評(píng)審為華東師范*外語(yǔ)英語(yǔ)系副教授。
在數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐中,已形成了以激情與聯(lián)想為一體的獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格。閻翠講師畢業(yè)于中南林業(yè)科技*環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),具備優(yōu)秀的美術(shù)功底和藝術(shù)修養(yǎng)?,F(xiàn)任終身教育室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)資深講師,曾任職于深圳市天一家具有限公司,擔(dān)任專賣(mài)店首席規(guī)劃設(shè)計(jì),上海市奧林匹亞國(guó)際貿(mào)易有限公司,擔(dān)任設(shè)計(jì)部產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師,在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⒐ぷ髦械陌咐跁?huì)貫通于日常教學(xué)中。張敏華博士畢業(yè)于日本東京*,上海環(huán)球金融中心SWFC技術(shù)部首席翻譯官、上海環(huán)球金融中心SWFC中日雙方高會(huì)晤同聲傳譯、本田技研工業(yè)(*)投資有限公司管理部負(fù)責(zé)人、上海雙鹿中野冷機(jī)有限公司主管ISO9000、ISO14001文件日文翻譯、日本透露社新聞?dòng)浾?、東經(jīng)都廳教員、*京劇團(tuán)日本公演團(tuán)翻譯官、*雜技團(tuán)日本巡回演出團(tuán)翻譯官。郭漾講師畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)*,留學(xué)德國(guó)4年,并在法國(guó)工作2年。05年回國(guó)在終身教育集團(tuán)任教。授課風(fēng)格細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,在教學(xué)上充分運(yùn)用課外輔助材料結(jié)合教科書(shū)內(nèi)容進(jìn)行授課,使學(xué)員輕松理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí),深受學(xué)生們歡迎。任教會(huì)計(jì)班*統(tǒng)考通過(guò)率高達(dá)85%以上。CARLOS講師外教口語(yǔ)教師,英國(guó)倫敦人,畢業(yè)于劍橋*英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)。從事英語(yǔ)教育和教學(xué)的研究,對(duì)于成人英語(yǔ)口語(yǔ)及少兒英語(yǔ)表演方面有特別專長(zhǎng)。多年從事口語(yǔ)表演及口語(yǔ)教學(xué)工作:對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)有深入研究和獨(dú)到的見(jiàn)解,采用事態(tài)數(shù)軸形象記憶法,詞匯生活化的拓展和“家族觀念”的理論等獨(dú)特的教學(xué)方法和理念,教學(xué)效果顯著。貞方康伸講師日本神奈川*畢業(yè)任職于日本NEC軟件(九州)有限公司從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、講師,現(xiàn)任部長(zhǎng)一職。在NEC一線工作達(dá)20年之久。陳穩(wěn)嶺講師高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師,資深室內(nèi)設(shè)計(jì)講師,國(guó)際建筑裝飾行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證講師。曾任某規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)有限公司設(shè)計(jì)師,期間參與大量裝飾工程設(shè)計(jì);后供職于北京莊典裝飾工程有限公司河南分公司,任設(shè)計(jì)總監(jiān),負(fù)責(zé)別墅設(shè)計(jì)、商業(yè)空間及辦公空間設(shè)計(jì);代表作有金山花園別墅、逸鳳山莊、聚仙荼社、公安局出入境辦證大廳等?,F(xiàn)任終身教育集團(tuán)“ICDA”室內(nèi)設(shè)計(jì)師講師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,就業(yè)指導(dǎo)中心主任。陸煒淵講師畢業(yè)于上海立信會(huì)計(jì)。資深會(huì)計(jì)系列課程講師,具有多年豐富的教學(xué)和考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。任教會(huì)計(jì)班級(jí)*統(tǒng)考?xì)v屆通過(guò)率名列全市前茅。曾主編《2006年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)計(jì)基礎(chǔ)習(xí)題精選》、《2006年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德習(xí)題精選》、《2006年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試考前模擬試卷》。
羅雙講師畢業(yè)于湖南*計(jì)算機(jī)系。09年上海市會(huì)計(jì)電算化專家命題組成員。畢業(yè)后一直從事計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,六年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué),先后經(jīng)歷過(guò)三次教材改版,各個(gè)班級(jí)均保持了較高的合格率,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于上海市平均水平。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)特的教學(xué)方法,深受廣*員歡迎。張利偉教授現(xiàn)年41歲,副教授,會(huì)計(jì)師。畢業(yè)于上海理工*,現(xiàn)從事終身教育集團(tuán)會(huì)計(jì)職稱、會(huì)計(jì)上崗證教學(xué)工作。從事財(cái)會(huì)教學(xué)工作17年,擁有較為豐富的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、電算化會(huì)計(jì)等*的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1995年開(kāi)始從事會(huì)計(jì)上崗證的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)及中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和管理會(huì)計(jì)的教學(xué)工作。蔡萬(wàn)剛講師上海正大商務(wù)專修英語(yǔ)中高級(jí)口譯講師。南京師范*教育學(xué)碩士,*就學(xué)期間涉足英語(yǔ)培訓(xùn),加盟終身教育集團(tuán)之后,找到了向往已久的教學(xué)氛圍,被譽(yù)為最年輕的“老”教師。講課細(xì)致、生動(dòng)、上課極富激情與表現(xiàn)力,深受學(xué)員的愛(ài)戴和好評(píng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式,使學(xué)生在上完課后都有獲益非淺之感。 李思及講師李思及,男,擅長(zhǎng)中高級(jí)口譯。畢業(yè)于英國(guó)林肯*,曾獲MBA電子商務(wù)市場(chǎng)管理雙碩士學(xué)位,自2003年底,一直從事英語(yǔ)及其它商業(yè)類課程的教育。曾經(jīng)在上海交通*,上海海關(guān)??圃盒R约捌渌嗨咝氖掠⒄Z(yǔ)教學(xué)工作,尤其在四級(jí)考試,英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。曾與上海幾位著名英語(yǔ)教授共同編寫(xiě)了《當(dāng)代實(shí)用英語(yǔ)》教材,現(xiàn)已被多所上海高職高專院校采用。鄭閏教授鄭閏,*美術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)副教授。終身教育集團(tuán)ICDA室內(nèi)設(shè)計(jì)師班與室內(nèi)設(shè)計(jì)全日制專業(yè)*帶頭人。1968年浙江美術(shù)工藝系裝潢專業(yè)畢業(yè)(現(xiàn)為*美術(shù)環(huán)境藝術(shù)系)。1988年,華東師范*碩士研修班進(jìn)修。先后在寧波*、上海*、*美術(shù)上海設(shè)計(jì)執(zhí)教廣告、裝潢、室內(nèi)外裝飾與景觀設(shè)計(jì)。龔紅英工學(xué)博士龔紅英,女,副教授/工學(xué)博士,畢業(yè)于上海交通*塑性成形系&*模具CAD工程研究中心材料加工工程專業(yè)。主要從事模具CAD/CAM/CAE,以及材料塑性成形過(guò)程控制方面科研工作。具備系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),已經(jīng)完成相關(guān)學(xué)術(shù)論文(*作者)二十多篇,其中1篇被SCI收錄,4篇已被EI收錄。吳培林講師日語(yǔ)*負(fù)責(zé)人,畢業(yè)于復(fù)旦*日語(yǔ)專業(yè)并取得日本語(yǔ)一級(jí)證書(shū)。具有多年從事對(duì)日貿(mào)易(商務(wù)談判)的教學(xué)培訓(xùn)工作。曾在1991年當(dāng)選為上海市虹口區(qū)人大代表,任區(qū)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法監(jiān)督員,人大常委會(huì)特邀信息員。授課以嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、系統(tǒng)著稱,對(duì)學(xué)生既不失嚴(yán)厲又耐心、細(xì)致,深受歷屆學(xué)生贊譽(yù)!張屯國(guó)講師張屯國(guó),男,熱加工工藝及設(shè)備專業(yè)學(xué)士學(xué)位,1997年7月進(jìn)入*人民解放軍汽車管理從事機(jī)械方面的教學(xué)及研究工作,2001年9月至2003年12月就讀于國(guó)防科技*機(jī)電工程專業(yè),主要從事不可展直紋面整體葉輪的CAD/CAM技術(shù)及其工藝研究,獲得碩士學(xué)位。2004年獲得講師職稱,現(xiàn)主要從事軟件的教學(xué)和汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和研究開(kāi)發(fā)方面的工作。 于亞民講師英語(yǔ)四、六級(jí)資深教師。1987~1996年留學(xué)美國(guó)。領(lǐng)略了原汁原味的英語(yǔ)和異域風(fēng)情,感悟了語(yǔ)言所包含的人文底蘊(yùn)及時(shí)代氣息,并結(jié)合數(shù)載英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及與外教合作心得。帶您挖掘英語(yǔ)這一驚世礦藏,體驗(yàn)語(yǔ)言的神氣魅力。于亞民老師授教輕松活潑,有親和力。講課熱情投入,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力與實(shí)用性有獨(dú)特的理解和感覺(jué)。季保林講師日語(yǔ)專業(yè)教師。男,曾獲日本語(yǔ)綜合能力考試一級(jí)證書(shū)、日本*生商學(xué)部商業(yè)*畢業(yè)獲商學(xué)士位。曾被派遣赴新加坡四季村喜來(lái)頓大酒店研修考察、日本オーゼットファイブ株式會(huì)社 貿(mào)易招商及翻譯業(yè)務(wù)擔(dān)當(dāng)。在日就職期間,一直擔(dān)任兩國(guó)企業(yè)和地方*商務(wù)代表團(tuán)的翻譯。
授課特點(diǎn):要點(diǎn)條理清晰;發(fā)音精準(zhǔn);注重教學(xué)互動(dòng),既學(xué)即練,講解生動(dòng)形象。宋安平博士博士,IBM對(duì)日國(guó)際軟件工程師*負(fù)責(zé)人。擅長(zhǎng)JAVA語(yǔ)言編程、大型數(shù)據(jù)庫(kù)ORACLE的開(kāi)發(fā)。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以案例融入教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是其教學(xué)的一大特點(diǎn)。曾輔導(dǎo)國(guó)內(nèi)多家大型企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的組建和培訓(xùn)。鐘振明博士研究生畢業(yè)于復(fù)旦*國(guó)際關(guān)系專業(yè),博士研究生。曾供職于同濟(jì)*國(guó)際關(guān)系研究所。先后在復(fù)旦*成人教育、上??平涛倪M(jìn)修擔(dān)任過(guò)兼職教師,從教課程包括“中級(jí)口譯”、“綜合英語(yǔ)”、“英美*概況”、“*英語(yǔ)四、六級(jí)培訓(xùn)”、“新概念英語(yǔ)”等,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在復(fù)旦*管理?yè)?dān)任MBA助教。現(xiàn)有教職員工近450名,其中來(lái)自復(fù)旦、交大、同濟(jì)、財(cái)大、外貿(mào)、上外、華東師大等任課教師近100位,副教授以上占85%、講師占15%。

哪里老師cad直播直接請(qǐng)教的

在學(xué)習(xí)CAD這樣的軟件時(shí),直接請(qǐng)教老師是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。而對(duì)于哪里有老師CAD直播直接請(qǐng)教,我建議您可以選擇以下途徑進(jìn)行查詢和選擇。
首先,您可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎或者在線教育平臺(tái)搜索“CAD直播”或者“CAD在線教學(xué)”,找到一些比較靠譜的在線直播平臺(tái)或者教育機(jī)構(gòu)。在了解這些平臺(tái)的基本信息以及講師的相關(guān)背景和資質(zhì)之后,您可以選擇開(kāi)設(shè)直播課程的老師進(jìn)行咨詢和請(qǐng)教。
此外,您還可以通過(guò)社交媒體平臺(tái)、QQ群、微信群等渠道獲取相關(guān)信息,與熟悉CAD軟件的朋友進(jìn)行交流,或者加入一些CAD愛(ài)好者的討論組,進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
總之,通過(guò)以上途徑,您可以找到一些靠譜的CAD直播平臺(tái)和在線教育機(jī)構(gòu),并可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。同時(shí),不要忘記認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,積極向老師請(qǐng)教,并多做練習(xí),才能夠更好地掌握CAD軟件的使用技巧。

學(xué)CAD怎么樣?

AutoCAD的基本操作技法主要可以分為圖層、快捷鍵操作還有界面操作輔助三大塊:
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)難也不難,說(shuō)容易也不容易,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很關(guān)鍵,*在學(xué)習(xí)之前先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試→點(diǎn)擊測(cè)試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)
1. 建立圖層思維。圖層(layers)是眾多常用軟件的基本操作技術(shù),熟練掌握?qǐng)D層的創(chuàng)建和編輯是初學(xué)CAD軟件的*步,在以線條圖形為基本制圖邏輯的AutoCAD中,圖層的使用大大提高了繪制、修改、編輯的效率以及圖形視覺(jué)化表達(dá)的效果。
2、快捷鍵操作。AutoCAD的快捷鍵已有的默認(rèn)設(shè)置,可以涵蓋常用的操作種類,除此之外,可以根據(jù)個(gè)人實(shí)用軟件的習(xí)慣和工作特性,設(shè)置適合自己的快捷鍵操作方法。從快捷鍵的使用入手,逐漸適應(yīng)和熟練與軟件協(xié)作的習(xí)慣,將鍵盤(pán)演變成手指的延伸,如此,雙手可以并用,并大大提高工作效率。
想要學(xué)習(xí)CAD,可以選擇天琥。天琥目前專注于互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn),擁有自主研發(fā)教材的團(tuán)隊(duì),課程均受著作權(quán)保護(hù)。作為專精于設(shè)計(jì)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在設(shè)計(jì)培訓(xùn)上必然更加專業(yè)。好的課程配上優(yōu)質(zhì)講師,雙劍合璧,學(xué)習(xí)效果更上一層樓。

溫馨提示:為不影響您的學(xué)業(yè),來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話咨詢,方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答
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