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1.高考沖刺系統(tǒng)復(fù)習(xí)

高考沖刺復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),各科基礎(chǔ)知識都已經(jīng)復(fù)習(xí)過了,但還比較零碎,如果不再進行系統(tǒng)掌握,恐怕知識點就很容易忘記,并且不系統(tǒng),很難達(dá)到高度。所以這輪復(fù)習(xí)除了對專題知識進行復(fù)習(xí)外,還要加強對知識網(wǎng)絡(luò)的建立。以及對課本的回歸。加強訓(xùn)練和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建不能離開課本,課本才是高考的金礦。

2.高考沖刺學(xué)習(xí)方法

加強套卷訓(xùn)練、訓(xùn)練學(xué)生的答題節(jié)奏,讓學(xué)生合理分配時間,強化穩(wěn)定得分點,同時利用嚴(yán)格的閱卷標(biāo)準(zhǔn),來規(guī)范學(xué)生答題,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。做到逢考必改,逢改必評。對套卷的講評需要少時多得,根據(jù)學(xué)生的實際情況,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行精講,評講時對相關(guān),相近的知識進行發(fā)散。

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3.高中沖刺輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班

近年高考體現(xiàn)出的特點在于貼近生活、回歸教材的特點。凸顯*能力,強化理解能力,加強邏輯推理,信息加工知識遷移,模型構(gòu)建能力的考查,尤其對運用物理知識分析實際問題考查量增多。具體考查學(xué)生理解能力 推理能力分析綜合能力 實驗?zāi)芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力,以這五種能力為命題導(dǎo)向,試題靈活。從老師角度講 *一個月復(fù)習(xí),應(yīng)該具體實際方面下功夫。具體的詳細(xì)計劃我們已經(jīng)幫各位學(xué)子制定好了。

4.高三復(fù)習(xí)自覺性

認(rèn)識自己的情況是選擇怎樣的輔導(dǎo)班很關(guān)鍵的一個因素,家長在給孩子選擇輔導(dǎo)班時,那必須要詳細(xì)了解自己的孩子學(xué)習(xí)的情況,有哪些長處和不足的,只有這樣才能根據(jù)孩子的情況選擇合適的輔導(dǎo)班。我們不能看別人選擇哪個輔導(dǎo)班,自己就選擇哪個,這樣盲目跟從,若是不適合自己的孩子,那根本起不到任何的幫助,反而會浪費時間和金錢,孩子的學(xué)習(xí)也不會得到任何的提升。

5.高考沖刺的關(guān)鍵時期

高考的*五十天沖刺對于每一個同學(xué)來講都是一非常重要的人生轉(zhuǎn)折點,分?jǐn)?shù)高的同學(xué)想要分?jǐn)?shù)更高,分?jǐn)?shù)低的同學(xué)絞盡腦汁的想要盡快提高分?jǐn)?shù),所以一定要穩(wěn)住心態(tài),熬過這段時間,想辦法在短時間內(nèi)查缺補漏,強化小知識,比漫無目的的復(fù)習(xí)更加好拿分。

6.高三學(xué)生怎樣進行習(xí)題專項訓(xùn)練

以英語為例,改錯的謂語動詞錯誤點:時態(tài)錯誤;主謂不一致;be動詞多用與少用;情態(tài)動詞后的動詞形式錯誤。明確這些考點,然后進行謂語動詞專項訓(xùn)練逐漸增強。如果不知道自己哪里差,就做題,不會的題去問,問了后再把題自己做一遍,記住同一類型的題的思路,再找同類題進行進一步的強化。

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