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1.打籃球能提高的判斷能力嗎

籃球能提高的判斷能力嗎？當(dāng)然可以的。尤其是在籃球比賽的過(guò)程中是不斷編號(hào)的，各位球員必須根據(jù)球場(chǎng)上的變化做出相對(duì)應(yīng)的決定，比如何時(shí)投球如何傳球等。通過(guò)這些決策能力的鍛煉，孩子在平時(shí)的日常生活中決策能力肯定也會(huì)得到相對(duì)應(yīng)的提高。

2.如何給正確的籃球啟蒙與指導(dǎo)

如果你想給孩子給予正確的籃球啟蒙，首先建議在選擇報(bào)班的時(shí)候盡量選擇采用小班授課跟開(kāi)放式訓(xùn)練的模式，這種情況下的教學(xué)是可以讓家長(zhǎng)可隨時(shí)旁聽(tīng)。然后教學(xué)環(huán)境一定要有濃厚的訓(xùn)練氛圍，避免孩子上課感到無(wú)聊，*好的教學(xué)基地老師一定是會(huì)因材施教。給予孩子全方位關(guān)注。

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3.少兒籃球培訓(xùn)課程內(nèi)容

兒童籃球公益培訓(xùn)課程讓兒童熟悉球，學(xué)習(xí)運(yùn)球傳球、投籃和戰(zhàn)術(shù)，豐富兒童籃球知識(shí)，激發(fā)對(duì)籃球的興趣，培養(yǎng)終身熱愛(ài)體育的習(xí)慣。1.以?xún)和幕旧眢w能力和兒童的籃球技能為主線，系統(tǒng)地連接和整合；2.遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，按不同年齡段進(jìn)一步提高(4-5歲.6-7歲)；3.兒童籃球主題課程的新概念，擴(kuò)大籃球概念和認(rèn)知類(lèi)別；4.深入兒童心理活動(dòng)，逐層進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)和形式表達(dá)，使體育回歸教育本質(zhì)；5.以游戲?yàn)閷?dǎo)向，以習(xí)慣為輔助，培養(yǎng)和保護(hù)運(yùn)動(dòng)興趣；6.逐步培養(yǎng)健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中成長(zhǎng)；7.倡導(dǎo)家庭共育、親子共學(xué)，為兒童身心健康發(fā)展創(chuàng)造更多空間。

4.10-12歲少兒籃球課程訓(xùn)練

10-12歲少兒籃球課程訓(xùn)練，主要通過(guò)“傳、投、投”的整體籃球教學(xué)，結(jié)合早期的團(tuán)隊(duì)對(duì)抗訓(xùn)練和半場(chǎng)技術(shù)訓(xùn)練，在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中全面提升學(xué)生的個(gè)人籃球技術(shù)和綜合體能。 在訓(xùn)練過(guò)程中，不僅要提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度力量，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合性格和素質(zhì)，踐行體育精神，讓學(xué)生更有韌性。 本著教練賞識(shí)鼓勵(lì)的教學(xué)原則，讓學(xué)生受到鼓勵(lì)和運(yùn)動(dòng)激情的感染，激發(fā)潛能。

5.稱(chēng)心的青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

目前各品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量參差不齊，良莠不齊，所以在選擇青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要慎重。 你必須從多方面考慮。 首先，取決于機(jī)構(gòu)的運(yùn)作時(shí)間。 一個(gè)品牌 機(jī)構(gòu)開(kāi)放的時(shí)間越長(zhǎng)，往往擁有的師資越多，教學(xué)體系就越科學(xué)。

6.怎樣選擇少兒籃球培訓(xùn)呢

首先，孩子學(xué)習(xí)籃球是孩子最重要最規(guī)范的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。孩子對(duì)籃球的興趣能否培養(yǎng)就看這個(gè)階段了。同樣不同的機(jī)構(gòu)有不同的福利，自己的選擇才是對(duì)孩子*的籃球訓(xùn)練。以及場(chǎng)館教練的技術(shù)水平。一對(duì)一教學(xué)選擇性更大每年會(huì)組織兩次常規(guī)比賽。

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