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1.Scratch編程可以學(xué)到什么

Scratch更關(guān)注學(xué)生能否通過編程實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。孩子們?cè)谏賰壕幊膛嘤?xùn)班中,不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何編寫程序,還會(huì)學(xué)習(xí)其他*領(lǐng)域的知識(shí)。Scratch圖形化編程更多是培訓(xùn)塑造孩子的思維方式。在學(xué)習(xí)編程的過程中,孩子的邏輯思維能力、系統(tǒng)思維能力和專注力都得到了很大的鍛煉。

2.少兒編程對(duì)小孩的學(xué)習(xí)有什么幫助

學(xué)過編程的孩子會(huì)明顯感覺到,學(xué)數(shù)學(xué)、物理或者其他需要邏輯思維的*要容易得多。學(xué)習(xí)編程對(duì)以后的*學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。今天是信息爆炸的時(shí)代,大部分技術(shù)和開發(fā)都依賴于計(jì)算機(jī)和軟件。少兒編程可以讓孩子打好發(fā)展基礎(chǔ)!

3.少兒編程教育普及將帶來什么變革

經(jīng)過這幾年少兒編程的發(fā)展和探索,編程教育已經(jīng)開始走進(jìn)中*課堂。而隨著人工智能的進(jìn)步,各行各業(yè)都將需要能夠掌握編程技能的相關(guān)人才。所以編程有可能在未來的十幾二十年成為主流能力。有條件的家庭孩子能感興趣的話,如果家長(zhǎng)能及時(shí)跟進(jìn),提前幫助孩子學(xué)習(xí)相關(guān)課程,會(huì)為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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4.小孩學(xué)編程有用嗎

有家長(zhǎng)坦言:我們沒想過用這個(gè)給考試加分,就是培養(yǎng)孩子的興趣和思維能力。孩子很喜歡上課,說這是‘真正的興趣班’ 孩子的孩子沒辦法,之前孩子班里有個(gè)小女孩,因?yàn)閶寢層X得孩子這方面欠缺,所以想提前培養(yǎng)。孩子聽不懂,不想上課了,所以選擇中途退學(xué)了,學(xué)編程還是跟興趣有關(guān),喜歡的孩子肯定要多支持。

5.少兒編程對(duì)的益處

孩子完全可以學(xué)習(xí)編程,也推薦給孩子學(xué)習(xí)。 懂編程可以大大提高孩子在日常學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)效率,不要帶孩子逃課學(xué)編程! 一定要讓孩子有足夠的時(shí)間和精力去上編程課,否則可能會(huì)適得其反。 孩子的潛力是無限的,希望每個(gè)孩子都能勇敢地邁出*步!

6.12歲以上適合學(xué)什么編程

12歲以上適合學(xué)什么編程?如果想讓孩子學(xué)習(xí)一定難度的算法,掌握遞歸法、窮舉法等概念,那么孩子*12歲以上,也就是從頭學(xué)起比較好 *年級(jí)。 因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆佑幸欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力。

7.少兒計(jì)算機(jī)編程學(xué)什么內(nèi)容

根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語(yǔ)言,從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng),再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”,*利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼,更多的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”解決問題。

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