北京值得推薦的自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦名單公布_(2024已更新)(怎么跟社交障礙兒童互動(dòng))

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1.感統(tǒng)失調(diào)癥狀表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)癥狀表現(xiàn)，主要有以下幾種：1視覺(jué)功能不良，比如喜歡瞇著眼睛看東西，不喜歡閱讀，寫(xiě)作不整齊容易漏字。2聽(tīng)覺(jué)功能不太好，比如上課時(shí)看黑板很容易疲累，聽(tīng)到的信息接受不良。3觸覺(jué)功能不良，觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍等等

2.感統(tǒng)訓(xùn)練，有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)

感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練根據(jù)不同孩子的身體狀況，提供針對(duì)性的訓(xùn)練方案，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。 不僅能促進(jìn)兒童骨骼肌的成熟，還能促進(jìn)兒童內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，促進(jìn)兒童器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。 一個(gè)緩慢、不靈活的孩子無(wú)法學(xué)會(huì)出類拔萃。

3.家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)社交障礙的少兒

前期手指方向提前放好孩子喜歡的物品，然后慢慢替換。等孩子共同注意力穩(wěn)定之后，慢慢撤銷語(yǔ)言提示“看這里”“看xx”等就不要再說(shuō)了，直接采取手勢(shì)指向，孩子每次看過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們立刻做一個(gè)動(dòng)作，看孩子反應(yīng)。如果孩子跟隨做了同樣的動(dòng)作，馬上立刻對(duì)孩子這個(gè)模仿行為及時(shí)強(qiáng)化。

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4.怎么跟社交障礙兒童互動(dòng)

為了使和星星兒之間的互動(dòng)變得有意義，讓他們具有關(guān)注他人的能力是*步。大多數(shù)人認(rèn)為保持注意力意味著目光接觸，但其實(shí)不僅如此。我們還可以通過(guò)身體姿勢(shì)也能表明與人互動(dòng)的愿望，比如，面向別人來(lái)表達(dá)關(guān)注也是常有的。有時(shí)還可以運(yùn)用一些關(guān)注他人的動(dòng)作，比如點(diǎn)頭表示同意，表明在與人互動(dòng)過(guò)程中保持了關(guān)注。

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