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對于500分以上的同學(xué)來講，提升空間并不是很大，一般可以提高20分左右，高考分數(shù)在300~400分之間的同學(xué)，一般可以提高40~60分，而高考成績300分以下的同學(xué)可以提高80~100分。具體可以提高多少分要根據(jù)考生的自身情況來決定，復(fù)讀的一年，需要同學(xué)們腳踏實地，一心只想著學(xué)習(xí)。
復(fù)讀一年會比高三還要累，最重要的是心理的壓力會很大，因為復(fù)讀生往往已經(jīng)經(jīng)歷一次高考失敗了。所以復(fù)讀生在學(xué)習(xí)的時候，不要只顧著埋頭苦學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率才是正道。 另外考生的學(xué)習(xí)潛力也是制約成績提高的一大因素，雖然有很多人認為復(fù)讀生的成績提高多少和平時的成績有很大的關(guān)系，但是最主要的還是要看考生的學(xué)習(xí)潛力。所謂的潛力就是指考生的基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合。一般成績中等，平時學(xué)習(xí)比較輕松的學(xué)生復(fù)讀后成績會提高的比較多。
合肥瑤海區(qū)高三復(fù)讀培訓(xùn)班有哪些隨著高考時間的臨近，復(fù)讀生會嘗試刷很多題來創(chuàng)造內(nèi)心世界的寧靜。這種方法得不償失。高考沖刺的*階段主要是完善基礎(chǔ)考點的知識結(jié)構(gòu)，注重模擬考試的方法和技巧，提高考試能力，檢查和填補考試過程中暴露出的問題，明確高考復(fù)習(xí)準備中存在的問題。
雖說高考不能十分精準的反映出學(xué)生的真實水平，但是高考的每一個題目都是經(jīng)過反復(fù)斟酌再決定的，一張試卷基本上涵蓋了高中三年的知識點，所以，趁著才過去，認認真真的再做一遍今年的高考題目，徹底的認清自己，看看哪些知識點尚未掌握，認清自己的不足與短板。只有先認清自己，充分的了解自己的短處在哪里，才可以更好的制定學(xué)習(xí)方案，取長補短，彌補自己的不足之處。
對于高考復(fù)讀生來說，他們需要一份發(fā)自內(nèi)心的平靜，卻不能容忍悲觀失望和浮躁。在學(xué)習(xí)的過程中，總會有挫折。適當(dāng)安慰自己，不要讓自己的情緒波動太大，保持那種平靜。一顆平靜的心會讓你在學(xué)習(xí)海書的山上暢通無阻，為你的大腦打開一個廣闊的思維空間，讓你馳騁。當(dāng)然，以平常心看待成敗，并不意味著對失敗微笑，對成功漠不關(guān)心，而是把對成功的渴望和對失敗的解脫融入一顆平常心。這樣，在坎坷的學(xué)習(xí)道路上，無論成敗，無論得失，你的眼里都只有前方的目標(biāo)。
復(fù)讀生必須有成本意識和風(fēng)險意識，但同時，他們必須堅持和堅定地追求自己的人生目標(biāo)。有了堅定的人生目標(biāo)，一年的青春將演變成一種無形的動力。復(fù)讀生應(yīng)該知道自己的優(yōu)勢。首先，他們參加了高考，親身體驗了高考的過程，吸取了教訓(xùn)，獲得了寶貴的高考經(jīng)驗。高三復(fù)讀生和應(yīng)屆畢業(yè)生的區(qū)別在于，他們已經(jīng)通過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以他們需要在復(fù)讀的那一年找到合適的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一個被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動的過程。今年，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會主動梳理知識，檢查和填補空白。
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