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早在2500年前,歐洲人發(fā)現(xiàn)形象和視覺圖像更容易符合人事物的記憶,小孩主要頭腦靈活度要比大人更靈活,對新鮮事物的更大。人剛出生右腦記憶力占主導(dǎo)地位,后期的隨著發(fā)左腦就慢慢暫居優(yōu)勢,可能和我們生活有很大關(guān)系,12歲以后人會慢慢失去高度清晰的內(nèi)視覺想象能力,成年對小時候的畫面就比較模糊。
記憶力對月每個人來說都是非常重要的,但現(xiàn)在人們的記憶力減退的情況是不斷增多的,而且越來越年輕化。很多年齡不大但記憶力不好經(jīng)常健忘,所以說應(yīng)該引起重視了。每個人的記憶力下降都是根據(jù)自身的身體情況而定,可以針對自己的生活工作等做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
寶寶多大才有記憶力呢?很多家長都以為孩子是三歲以后才有記憶力的,但是我們平時所說的記憶力都是孩子的一個記事能力。事實上不是這樣的,孩子的成長在不同的階段是有不同的記憶力的,簡單說孩子在娘胎就有可能已經(jīng)有記憶力了。比如孩子出生后會對周圍的東西產(chǎn)生記憶力,比如奶瓶,媽媽的聲音還有玩具等。
孩子在玩玩具的時候,可能玩了一會兒就對玩具不感興趣了,因為玩不出新花樣。這時候就需要及時介入,和孩子玩一些小把戲,吸引他的興趣和注意力。 比如孩子在玩高積木的時候,一會兒就不愿意自己玩了。如果有大人參與,可以和她拼一個小房子,或者拼各種形狀的動物、字母、數(shù)字等,從而延長了孩子的玩耍時間。
家長也可以幫助孩子掌握遺忘法則。 遺忘總是先快后慢。 一般情況下遺忘的次數(shù)會逐漸減少,父母必須掌握這條規(guī)律,并教給孩子*的記憶時間。 有些人一次可以看到十行。 事實上,他們可以盡快掌握關(guān)鍵點,并且可以自動提取最重要的部分進(jìn)行記憶,而不是逐字逐句,相對來說效率更高。
音樂可以促進(jìn)人類思維的發(fā)展,所以它具有深厚的記憶力。 人腦是一個信息庫,存儲著思想和物理記憶。 平時咱們可以讓孩子聽一些抒情、快樂的音樂,身體可以分解一些有益的化學(xué)物質(zhì),細(xì)胞之間的傳遞也會加快,從而提高記憶力的效果。
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