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1.筆記記憶法

上課做筆記,從*到*老師都在說看一萬遍不如手寫一遍,其實(shí)在寫過程就把文字轉(zhuǎn)化為圖片做記憶,做筆記是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,寫作業(yè)也是一樣的,但是現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)多,但是效果卻不是很好的,老師怎樣真的對嗎?做筆記是對重點(diǎn)知識的掌握和記憶,做題只是轉(zhuǎn)換思維能力,過渡使用大腦也是有害的,筆記記憶法記憶重點(diǎn)掌握相關(guān)知就可以轉(zhuǎn)化為圖片記憶。

2.提高注意力不能太著急

提高注意力不能太著急,可以一次延伸一點(diǎn)。比如寶寶2歲的時(shí)候,讓她做涂色游戲,買了一本簡單的繪本。這一次,她畫了一個(gè)簡單的胡蘿卜,看看她是否能集中注意力幾分鐘并記錄下來。 每隔幾天選一個(gè)稍微難一點(diǎn)的。如果她能畫完,就給她小糊。 慢慢的,寶寶可以完整的畫完一個(gè)圖案,時(shí)間越來越長。

3.陪兒童玩一些眼力的游戲

根據(jù)科學(xué)研究,兒童的記憶力可以通過玩測試視力的游戲來提高。 比如在游戲開始的時(shí)候,孩子會立刻忘記剛剛看到的東西,但是隨著時(shí)間的推移,他會在游戲中找到一對一的,而且越來越快。 這是他們找到的感覺。 孩子看了許久,想起了腦海中的畫面,形成了反應(yīng)。

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