北京高中物理補(bǔ)課學(xué)校,最近這段時(shí)間周?chē)芏嗳硕荚谧h論keyword},為此我還在手機(jī)上查了下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好處,高中物理解題思維,高中生怎樣學(xué)好物理,高中物理,提習(xí)興趣和信心,高三物理基礎(chǔ)差把教材內(nèi)容吃透,高中物理特點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,盡量將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn),讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的模仿、重復(fù)教師演示的實(shí)驗(yàn),主動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、探索實(shí)驗(yàn)原理、分析總結(jié)結(jié)論,比如學(xué)習(xí)凸透鏡成像時(shí),不給學(xué)生條件,讓他們先觀察U和V的關(guān)系,成像條件和特點(diǎn),讓他們親自探索實(shí)驗(yàn)激發(fā)創(chuàng)新興趣,發(fā)展創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。
高中物理解題思維,發(fā)散思維是解釋物理問(wèn)題的一種科學(xué)思維方式,針對(duì)一些難題,應(yīng)用基本的思維方法會(huì)十分繁雜乃至解釋出不來(lái),而采取發(fā)散思維,即把健身運(yùn)動(dòng)全過(guò)程的“末態(tài)”當(dāng)做“初態(tài)”,反方向科學(xué)研究難題,可使物理學(xué)場(chǎng)景更簡(jiǎn)易,物理公式也得到簡(jiǎn)單化,進(jìn)而使難題便于處理,能得到事倍功半的實(shí)際效果。
高中生怎樣學(xué)好物理,在大腦中存儲(chǔ)更多示例,以將基本知識(shí)規(guī)則與特定的身體狀況相結(jié)合。 理論與實(shí)踐相結(jié)合是學(xué)習(xí)物理的*方法之一。 解決某些概念性問(wèn)題時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到這種方法。 例如,當(dāng)遇到彎曲運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題時(shí),請(qǐng)考慮勻速圓周運(yùn)動(dòng)和水平擲球運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)示例。
高中物理一對(duì)一輔導(dǎo)是老師單獨(dú)教一個(gè)學(xué)生,這樣學(xué)生和老師在教的過(guò)程中都會(huì)覺(jué)得很輕松,不會(huì)有不耐煩或者其他情緒。 一些有經(jīng)驗(yàn)的老師也會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 特別是對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,老師會(huì)幫助他們建立物理學(xué)習(xí)的信心;也給學(xué)生留下了足夠的思考空間。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),心情會(huì)很放松學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。
物理基礎(chǔ)差的同學(xué)不要在題海中糾結(jié)。 把重心轉(zhuǎn)移到課本上,通過(guò)看課本來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。 例如,他們必須了解基本概念和基本公式。 學(xué)習(xí)在推導(dǎo)公式的幫助下做題,這些公式可以從教科書(shū)上獲得。 而且一定要認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)老師講的知識(shí)點(diǎn)一定要真正理解。 不懂的知識(shí)千萬(wàn)不能過(guò)夜,一定要馬上請(qǐng)教老師。
1知識(shí)的深度和認(rèn)識(shí)的加深。 高中物理,需要加深對(duì)重要物理知識(shí)的理解,其中一些會(huì)從定性討論走向定量計(jì)算,如力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、動(dòng)能的概念、電磁感應(yīng)、核能 等。 2.知識(shí)面的廣度和范圍的擴(kuò)大。 高中物理,要擴(kuò)大物理知識(shí)面,學(xué)習(xí)很多*沒(méi)有學(xué)過(guò)的新內(nèi)容,如力的合成與分解,牛頓萬(wàn)有引力定律,動(dòng)量定理 、動(dòng)量守恒定律、光的本質(zhì)等。 3.知識(shí)運(yùn)用與能力提升。 高中階段主要注重自學(xué)能力和物理解題能力,學(xué)習(xí)物理研究的一些常用方法。
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