2024廈門比較有名的感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)學(xué)校推薦名單公布(感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好)

2024廈門比較有名的感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)學(xué)校推薦名單公布，想法太多，選擇太少?那還不趕緊來感統(tǒng)，來聽聽小編的答案吧，感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好，3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)做訓(xùn)練能好嗎，感統(tǒng)失調(diào)的家庭原因有哪些，如何避免感統(tǒng)失調(diào)各種不良影響，小朋友感統(tǒng)失調(diào)會自愈嗎。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練越小越好嗎？首先要考慮孩子的能力，一切訓(xùn)練項目要根據(jù)孩子能力基礎(chǔ)來進(jìn)行。對于那些很小齡的孩子，家長還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶外為主，其他訓(xùn)練為輔。放假的時候帶孩子去親近大自然，增加孩子感官的刺激。較早接觸感統(tǒng)訓(xùn)練的確有助于為孩子打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子身體控制能力；同時孩子進(jìn)入全新的集體，能幫孩子適應(yīng)幼兒園，有效減少孩子入園時的分離焦慮，初步建立規(guī)則意識。總而言之對于小齡寶寶，家長不必過度焦慮，更應(yīng)重點關(guān)注他能否掌握爬走跳等基礎(chǔ)動作、能否掌握基礎(chǔ)的認(rèn)知和語言。等到寶寶三歲左右，再進(jìn)行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，能更好為兒童打下感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

2.3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)做訓(xùn)練能好嗎

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)與平時家庭生活環(huán)境、語言發(fā)育環(huán)境、交流情況以及習(xí)慣等方面是有關(guān)系的。如果孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)，3歲是孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，這段時間孩子各方面的能力都在高速發(fā)展，建議家長盡早帶孩子到專業(yè)的感統(tǒng)機構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)測評，了解孩子的情況，并且在家庭中也是需要慢慢給孩子營造一個合適的生長環(huán)境，給孩子一些家庭中的感統(tǒng)訓(xùn)練計劃，家庭中的互動和環(huán)境對孩子的影響是非常大的。

3.感統(tǒng)失調(diào)的家庭原因有哪些

感統(tǒng)失調(diào)不僅有先天因素，更多孩子的感統(tǒng)合失調(diào)來源于后天家庭環(huán)境。生活空間過于封閉，孩子缺少各種感覺探索的機會，會導(dǎo)致觸覺、前庭、本體覺發(fā)育不良。同齡玩伴減少缺少同齡溝通，兒童的語言能力、社交能力受到影響。有些家長帶養(yǎng)理念不當(dāng)，導(dǎo)致孩子缺乏有益的刺激。比如爬行時間過短，讓孩子過早學(xué)走路，使孩子身體平衡感差、空間意識弱；過早把電子產(chǎn)品拿給孩子，使孩子觸覺以及視覺發(fā)育不良；家長包辦代替過多，剝奪了孩子探索學(xué)習(xí)的機會。導(dǎo)致精細(xì)動作能力不足、生活自理能力弱、語言發(fā)育慢等。

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4.如何避免感統(tǒng)失調(diào)各種不良影響

我感統(tǒng)失調(diào)是兒童大腦神經(jīng)通路出現(xiàn)的障礙，使大腦和身體不協(xié)調(diào)。而兒童大腦發(fā)育階段是12歲以前，此時大腦和感官塑造性強，可進(jìn)行感覺刺激來糾正感統(tǒng)失調(diào)。因此在兒童大腦的發(fā)育階段，讓孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練相當(dāng)重要！感統(tǒng)訓(xùn)練是抓住兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期，將兒童生長發(fā)育規(guī)律和訓(xùn)練相結(jié)合，進(jìn)行持續(xù)性訓(xùn)練，從而達(dá)到補差培優(yōu)的目的。

5.小朋友感統(tǒng)失調(diào)會自愈嗎

許多孩子在成長過程中會出現(xiàn)動作笨拙、好動不聽話、情緒不受控等情況，家長覺得這只是孩子的小毛病，等孩大自然就好了。殊不知這些問題很可能是感統(tǒng)失調(diào)在作祟，那么是否真如家長所想呢？感統(tǒng)失調(diào)會自愈嗎？其實答案并不盡如人意，感統(tǒng)失調(diào)一般并不會隨著年齡增長而自愈，失調(diào)缺陷可能伴隨人的一生！

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