南京歐風德語教的怎么樣？有沒有上過的給說下
首先給大家看一下百度百科的介紹（不是廣告)：南京歐風外語培訓有限公司，一直致力于德語、法語、意大利語、西班牙語、日語、韓語、葡萄牙語、阿拉伯語等小語種培訓服務。位于繁華的新街口，交通便利，總投入使用的教學面積達到8000㎡。專業(yè)的全職教師、嚴謹?shù)膶W術背景、完善的教學管理以及優(yōu)美的學習環(huán)境，讓你在輕松之間獲得理想的學習效果！
本人是在南京的，見過很多歐風的廣告牌，我也是在那里學的德語，我來給大家簡單介紹一下吧。
環(huán)境：環(huán)境很干凈整潔明亮，位置在新街口，夏天有空調，整體還不錯。
老師：我上的零基礎那個班，老師還不錯，教的很仔細，也很負責，據(jù)說難度高一點的班級有南大的教授來教課，大家感興趣可以去感受一下。
服務：上課的地方都有飲水機、咖啡機等等，客服服務也還不錯，會提前通知開班時間等等。
整體感覺還不錯，不過建議需要留學的同學，還是要親自去看一看比較好。南京哪有學德語的？
不知道你準備學到什么程度，如果太深的話，你可能就要考慮一些小語種培訓的地方，可以開小班。不過可能價錢不便宜。但是估計你可以挑選課程！我知道好像珠江路88號15樓有一家。你可以去看看。南京有德語的中級培訓班嗎？
小兄弟不簡單啊。我也是南京人，自學德語兩年了。如果你已經考過
ZDaF說明你應該已經有了一個不錯的基礎，那么繼續(xù)努力吧，保持足夠的閱讀量，有機會的話和德國人多交流。
培訓班的話推薦南大的。
有問題可以給我寫信
@163.com
或者。我常去鼓樓英語角，我叫Hans，也許可以在那里遇見你。那里有位小姐，是省*的德語翻譯，有機會大家一起交流。南京 德語
1.興趣愛好還是要發(fā)展成吃飯的工具？
2.興趣愛好就先隨便買點基礎的發(fā)音，看看自己是否興趣很大。學德語的很多半途就放棄了。
3.要持續(xù)發(fā)展的話還是建議學強化的，畢竟見效快。目前聽到效果很好的強化班就是同濟和新東方上海的了。很多朋友都是此途徑學習的德語。還有自學者也成功了，不過人家是語言天分超好的。
4.南大的德語培訓見 大三才開始學德語確實是有點晚了 正常流程最還是大三已經開始準備著手DAF和*的申請了 這樣才可以*化的申請到自己中意的* 說實在的 德語那真的不是一般的難學 首先是語法復雜 其次德語每個名詞都有一個性質，陰陽中，幾乎毫無規(guī)律可循，只能死記硬背，另外德語幾乎每個名詞還有復數(shù)形式，依然幾乎毫無規(guī)律可循，變復數(shù)的有近十種，也就是說一個單詞你不僅要記住它的詞型，還有進三十中可能存在的一套附加形式要記住，這也就算了，更可恨的是德語還有一二三四格，每個名詞還要根據(jù)格數(shù)的變化而變化，還不說名詞弱變化的存在，就算也我們也都忍了，可是你知道嘛？德語的形容詞還他媽的變尾，千奇百怪變化無窮
所以總的來說樓主想在兩年內把德語學到過DAF的水平然后申請到自己喜歡的*那還真不是一般的難 綜上所述 提出以下建議
1如果你是看中了想多學一門小語種 那建議樓主學西班牙語 相對簡單些 適用范圍廣 前途光明(我就是自學的西語）
2如果你是看中了德國的教學質量 想過去深造 那建議換個* 美國 澳洲 新西蘭這些老牌留學*現(xiàn)在留學形勢都在不斷變好 教學質量自然也是沒的說 你自己衡量一下自己怎樣付出才能得到*回報
3如果你執(zhí)意要去德國 那么希望你抱著脫幾層皮的決心 先去外面報個培訓班 把基礎打好 然后在*剩下的時間里拼命背德語單詞 如果能堅持每天投入2個小時以上的話 那我相信還是有希望的
人的青春只有一次 為了夢想拼命一次那才不會留下遺憾 希望樓主可以實現(xiàn)自己的夢想！！南京學德語哪個機構好
所謂“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”學德語還是在家自學的感覺*。
學德語和學任何語言一樣，分為兩個階段，一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國際音標標音，只需掌握了發(fā)音規(guī)則，便可拼讀單字。德語有30個字母，其中8個元音字母，24個輔音字母。
1. 認識輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動聲帶，氣流經過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側和臼齒之間的縫隙，振動聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟腭下垂，氣流通過鼻腔，振動聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動。
qu 先發(fā)k，緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動，振動聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，振動聲帶（在詞中和詞尾時不振動）。
? 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，振動聲帶。
X x 發(fā)k和s的復合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然后略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認識元音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
? ? 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
? 舌位如發(fā)e，唇型如發(fā)o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如發(fā)i，唇型如發(fā)u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時，相當于元音ü。
五個元音字母和三個變元音字母在后面無輔音字母或只有一個輔音字母時，念的是它們的名字，即發(fā)出它們的長音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，后面只有一個輔音字母的元音字母要發(fā)出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
5. 復合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動。ch前面的元音要發(fā)出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，后舌向軟腭胎氣，送氣通過舌面和軟腭之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶，ch前面的元音有時念名字，有時念聲音：ach och auch
ck 只發(fā)一個k的音，前面的元音要發(fā)出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發(fā)生振動。
dt 只發(fā)一個t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬腭，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶。
th 只發(fā)一個t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動。
6. 元音加h的發(fā)音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
?h 舌位如發(fā)eh，下顎下垂，口張大，近于發(fā)ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
?h 舌位如發(fā)eh，唇型如發(fā)oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發(fā)uh，舌位如發(fā)ih。
7. 特殊元音組。
ai、ei、ay、ey，雙元音，由a向ih滑動。
au，雙元音，由a向uh滑動。
?u、eu，雙元音，由o向üh滑動。
er，發(fā)弱元音e的音，雙唇微開，嘴角不向后咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎階段。
德語是一門屈折語，其語法特點如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態(tài)詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；后6類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞*個字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒有規(guī)律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數(shù)（單數(shù)、復數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來表示名詞在句中的性、數(shù)、格。學習名詞就要記住它的性，并且要和冠詞一起記住。
動詞的變位包括人稱、數(shù)、時：包括現(xiàn)在時(pr?sens)、過去時(Pr?terium)、將來時(Futur I)、現(xiàn)在完成時(Perfekt)、過去完成時()和將來完成時(Futur II)、語態(tài)（主動語態(tài)、被動語態(tài)）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現(xiàn)在發(fā)生的事用現(xiàn)在時，表示過去的事用過去時，在間接引語時用*虛擬式等。德語的動詞可以分為弱變化、強變化和混合變化動詞，學動詞時必須要學習它的變位形式。
德語句子結構的特點：
動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態(tài)助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居*位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語“框架結構”。
句法的另一個特點是從句中動詞謂語位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關系代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。
希望我能幫助你解疑釋惑。南京哪個機構像法盟一樣，專們就做西班牙語或者德語的培訓的？
其實學什么都可以，本來學習就是一件好事嘛。至于說類似像法盟一樣的地方，德語我就不知道了，西班牙語的話，不知道你有沒有注意到百度的詞條里面有個什么西班牙語王國，還有最上面那行寫的西越，不知道這兩個是哪個地方的，你自己點進去看看吧。反正我是覺得，學什么都可以吧。
