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步法是籃球運動基本功的主要內(nèi)容,在一定意義上起著重要作用。其熟練程度是衡量一個籃球運動員水平的重要標志之一。步法訓練的突然、靈活,在快速、激烈的對抗中提高穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性,通過專業(yè)訓練的步伐和籃球的基礎(chǔ)結(jié)合學員慢慢的就會提高籃球技巧。
少兒籃球俱樂部采取小班制教學,每個班6-8人,大班制因為人數(shù)較多,學習效果比較差,很多時候都是排隊等候,實踐的機會少,導致學習效率低,進步較慢,而小班制會分組訓練,師生間互動的頻率大大增加,教練可以顧及到每位孩子,及時指出訓練中的問題,且教育質(zhì)量較高,通過多樣的活動,使孩子的潛能和個性得到發(fā)展,幫助孩子提高球技。
其實很多家長對孩子打籃球有很多誤解:認為孩子不需要參加體育鍛煉,孩子在學校上體育課就夠了;認為孩子太矮,打不了籃球,或者認為孩子是女生,根本不可能參加籃球訓練;認為孩子可以參加訓練,出汗,不期望孩子成為專業(yè)籃球運動員,所以不重視課外體育特殊班的教學質(zhì)量和訓練質(zhì)量;覺得學習永遠是*位的,只要不生病,運不運動無所謂。
打籃球訓練,打籃球最基礎(chǔ)的訓練就是籃球本身的一些籃球技巧的訓練。主要包括投球,運球好傳球這三部分的訓練。要想真正學會打籃球或者享受籃球的樂趣,這三項的訓練是比不可少的。其實孩子的學習能力和模仿能力是很強的。
籃球運動,具有一定的對抗性。因為籃球運動的持續(xù)性時間可長可短,但參與者與快速奔跑,突然與連續(xù)起跳與力量抗衡的。其次具有一定的集體性,打籃球不僅僅是需要戰(zhàn)術(shù),還更需要集體的團結(jié)性。另外打籃球還有一定的健身性,趣味性。
打籃球的時候,不僅要和隊友好好溝通,還要和對手有接觸。 當你拍攝時,你會面臨兩個結(jié)果。 如果你進球并享受隊友的歡呼,你也應(yīng)該承擔相應(yīng)的責任。 孩子的心理承受能力。 良好的競爭環(huán)境可以培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)能力和耐力,從而有更強的心態(tài)面對當今社會。
5-7歲可以學習籃球嗎,肯定是可以的,但是5-7歲兒童的感覺-感知能力還是非常不成熟的 。跳躍變向和奔跑之類的基本運動模式需通過體育游戲以及使用不同器械得以發(fā)展。3號或5號籃球是更好的選擇,6-8英尺高的籃圈使得籃球更易使用。
培訓孩子的對籃球方面的興趣也是比較重要的,這方面的一個例子是告訴孩子們將球扔到空中然后接住身后的球。即使教練自己不能這么做,也應(yīng)能對此作出描述,孩子們在嘗試這樣做的過程中會享受到樂趣。這種方法還可應(yīng)用于教授籃球技巧,例如告訴球員在投籃時將籃球拋得盡可能高。
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