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兒童學(xué)編程就是程序員嗎?非也,讓孩子學(xué)編程并不是說讓孩子未來注定成為一名程序員,而是希望孩子通過學(xué)習(xí)編程形成編程思維。編程思維是很有邏輯的思維解決方式。它可以幫助我們理清思維過程,忽略問題的細節(jié),更好的理清問題的所在,通過收集數(shù)據(jù)來解決問題。
家長在為孩子選擇編程培訓(xùn)機構(gòu)時,不能只看價格,要學(xué)會綜合考慮。培訓(xùn)機構(gòu)的課程體系和師資力量都決定了孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證了孩子們在學(xué)習(xí)過程中的良好體驗。其次,教學(xué)環(huán)境和設(shè)備幫助孩子更好地了解編程游戲的制作和電腦使用規(guī)范,讓孩子學(xué)得輕松有趣。
在如今這個電子產(chǎn)品大行其道的時代,了解一些必要的電腦知識甚至可以說是保證融入正常社會生活的必要知識儲備。 對于下一代的孩子來說,他們一定會面對更加智慧的生活。沒有必要的計算機知識,“防身”就像你現(xiàn)在不會讀書一樣,會很難融入社會。 但是計算機知識就等于編程語言嗎?答案是否定的。 計算機的許多思想具有普遍意義,許多重要的理論知識與編程語言無關(guān)。 所以,堅持學(xué)習(xí)語言語法是沒有意義的,尤其是對孩子來說。 不要讓語言的固定形式過早安慰他們的思維,讓他們?nèi)谌脒壿嬍澜?,而不是語言語法的泥沼。
11-16歲有固定編程基礎(chǔ)的孩子可以學(xué)習(xí)C++,C++是信奧的比賽語言,參加信奧賽有利于孩子的升學(xué),更重要的是孩子可以在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)C++ -深度科技,體驗算法之美,思考C++發(fā)明者的思想,獲得人生真正的財富。
兒童的知識和能力在成長階段逐漸豐富和發(fā)展。所以說針對不同的階段,少兒編程也需要循序漸進地學(xué)習(xí)不同的課程。 那么4-6歲的孩子主要學(xué)什么編程呢? 在這個階段沒有必要刻意學(xué)習(xí)。 可以玩一些不帶字母的小程序游戲,比如控制一個角色到底、繞過障礙物、使用循環(huán)完成重復(fù)性任務(wù)等。
少兒編程課程以游戲為載體,快樂有趣的界面和內(nèi)容非常容易吸引孩子加入其中。但是兒童編程不僅僅是玩游戲那么簡單。在學(xué)習(xí)編程的過程中老師會根據(jù)學(xué)生的特點,極大的訓(xùn)練孩子的大腦思維,讓孩子的腦細胞電路組織達到一個更好的狀態(tài),家長也能收獲,看到孩子的不平凡與不一般!
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