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教學困境,少兒編程可不是成人編程,目的不是把孩子培養(yǎng)成程序員。所以要求編程老師既有專業(yè)的知識,同時還能根據(jù)不同階段孩子的接受能力進行個性化教學。年齡困境,少兒編程究竟是幾歲開始學,這個很難定論,畢竟小孩子的玩心是非常重的,太小開始學習是否有益還未可知。
少兒編程之所以成為熱門趨勢,除了是未來工作和生活必備技能之外,更重要的是學習知識培養(yǎng)孩子的邏輯思維。孩子通過編程可以將所有的想法實現(xiàn),過程中需要有系統(tǒng)的邏輯思維和解決問題的能力,還需要和同學之間進行溝通交流,查詢相關(guān)資料作為參考,讓孩子主動學習。而編程帶來的這些好處正是當今孩子所需要具備的技能。?
編程最重要的是學習編程的思維,教孩子解決問題的分解思維。把大問題劃分為小問題單獨審視思考。形成解決問題的思路,逐個解決,孩子也在學習中不斷成長,學習少兒編程可以有效的提升孩子們注意力、專注力推理等各方面的能力,
少兒編程不同于藝術(shù)類、跆拳道培訓,對孩子的數(shù)學基礎(chǔ)和邏輯思維有一定的要求,*和*的學習基礎(chǔ)就相差很大,*已經(jīng)學習乘除法和角度了,*可能還在算十以內(nèi)加減法,所以需要讓學生分班學習;還有一點不同的是,編程時會遇到很多問題,每個人遇到的還不一樣,老師需要隨時引導學生去解決,所以班型還不能太大,一般控制在8人以內(nèi)。那么,每個學生培訓機構(gòu)需要投入的師資和教室就要比較多了。
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