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很多家長在不知道什么是感覺統(tǒng)合的時(shí)候,總是把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練誤認(rèn)為就是簡單的體能訓(xùn)練,導(dǎo)致耽誤了孩子在矯正的黃金時(shí)間。 父母總是安慰自己,“不要總覺得你的孩子有問題”,“我們以前沒做感官訓(xùn)練,現(xiàn)在過得不是很好嗎?”,“感官訓(xùn)練不就是運(yùn)動嗎?你拿 “你的孩子要多跑。你就不能跑嗎?”
這些家長不知道,孩子在爬行時(shí),四肢協(xié)調(diào)運(yùn)作的刺激,可以有效促進(jìn)大腦各功能區(qū)的形成。 特別是對孩子的前庭核會產(chǎn)生非常明顯的刺激作用,促進(jìn)他們的前庭感覺更好的發(fā)展。 如果孩子爬行不夠,前庭感在爬行過程中沒有受到抬頭運(yùn)動的刺激,就會出現(xiàn)前庭失調(diào)的問題。
我家孩子今年九歲,輕度自閉,從他確診開始,我們已作出干預(yù),他也步入正軌,但唯獨(dú)不知是因?yàn)閴毫Α⒔箲],還是敏感,常常把手上的皮一直撕破,最近情況有改善,但這星期開始又恢復(fù)以往,道理也說過、罵也罵過,故事形式也試過,可惜都沒辦法。
孤獨(dú)癥男孩程程,7歲了,每次玩玩具如果找不到其中一個(gè)零件,就開始抓狂大呼大叫,全家人都得手忙腳亂地趕緊幫他找到那個(gè)零件,不然程程的情緒只會愈演愈烈。由于他看不見自己的玩具會變得十分著急,情緒完全失控,甚至摔砸東西,把家里的東西掀得天翻地覆。這時(shí)誰上去抱住他安撫他,他都要使勁掙扎逃脫,還會拍爺爺?shù)哪?,打媽媽的頭......
智力低下的兒童應(yīng)根據(jù)智力不同程度進(jìn)行特別的教育和適合訓(xùn)練,盡可能提高這些孩子的智力水平。經(jīng)過特殊教育可以激發(fā)他們所存在的*天賦潛能,糾正他們的行為和人格障礙,施行行為矯正治療,培植他們適應(yīng)環(huán)境的能力。對輕度、中度智力低下者可教他們從事簡單生產(chǎn)勞動的一些技能,進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),使他們以后能參加簡單的工作。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就像十字路口的紅綠燈一樣。如果紅綠燈正常運(yùn)作,那大腦上的所有感覺信息就能順暢行駛,大腦會運(yùn)用這些信息指揮身體做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),如果這盞交通指揮燈出現(xiàn)問題,那身體就會出現(xiàn)各種各樣的障礙,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的速度和吸收程度。
科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練,導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)的原因,自閉癥兒童總是自傷怎么辦,孤獨(dú)癥兒童為什么這么暴躁,智力發(fā)育遲緩怎么辦,感統(tǒng)訓(xùn)練是有效果的嗎解釋了大家困惑的問題,關(guān)注小編不迷茫,小編就是你們的導(dǎo)向,如果還迷茫,就隨時(shí)打call噢。2024杭州有什么好的0~6歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班排名名單出爐
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