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1.少兒編程好學(xué)嗎

從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識(shí)點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備,再往后上課時(shí),孩子開(kāi)始出現(xiàn)聽(tīng)課階段快睡著、自己寫(xiě)程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫(xiě)了等等問(wèn)題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎?雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理,但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。

2.少兒編程的好處是什么

讓孩子掌握更多的科學(xué)知識(shí)。抓住孩子智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期,鍛煉孩子的想象能力,提升邏輯思維的能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力從小養(yǎng)成編程思維讓孩子更加的聰慧、多方面鍛煉兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)少兒編程的好處是多方面的。

3.學(xué)習(xí)編程的費(fèi)用為什么會(huì)貴一些

少兒編程不同于藝術(shù)類、跆拳道培訓(xùn),對(duì)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維有一定的要求,*和*的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就相差很大,*已經(jīng)學(xué)習(xí)乘除法和角度了,*可能還在算十以內(nèi)加減法,所以需要讓學(xué)生分班學(xué)習(xí);還有一點(diǎn)不同的是,編程時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題,每個(gè)人遇到的還不一樣,老師需要隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去解決,所以班型還不能太大,一般控制在8人以內(nèi)。那么,每個(gè)學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要投入的師資和教室就要比較多了。

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