2024杭州人氣排名好的語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練學(xué)校推薦名單公布(造成感統(tǒng)失調(diào)的原因)

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1.這幾個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)要重視

有時(shí)候，父母給孩子喂奶，就是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。 有些孩子不僅不愛(ài)吃，而且在看到、嘗到或聞到食物時(shí)也會(huì)感到惡心，偶爾的一次可以理解為孩子不喜歡，長(zhǎng)期的這個(gè)表現(xiàn)就要關(guān)注兒童的口腔系統(tǒng)了，部分孩子表現(xiàn)喜歡穿緊身以及穿幾層衣服的這個(gè)也的現(xiàn)象，因?yàn)檫@會(huì)給他們更多的本體感受輸入。 父母可能不理解，但這種感覺(jué)可以幫助孩子冷靜下來(lái)，集中注意力。

2.前庭平衡覺(jué)失調(diào)訓(xùn)練

蟹行： 適用對(duì)象：前庭感差、空間判斷錯(cuò)誤、經(jīng)常撞墻、閱讀時(shí)跳字跳線的孩子。指導(dǎo)要點(diǎn)：孩子將手和耳朵抬高，雙腳微微彎曲，左右連續(xù)走動(dòng)，像螃蟹走路一樣。 或輕輕放下雙手，側(cè)頭，向前、左、右踏步。 您也可以將雙手平舉向前，或?qū)⑺鼈兩煜蛏眢w兩側(cè)，然后向前，向左和向右走。

3.造成感統(tǒng)失調(diào)的原因

地板很臟，不要爬！ 很多“愛(ài)干凈”的家長(zhǎng)覺(jué)得地板太臟，擔(dān)心孩子弄臟衣服和手腳，不希望孩子在地板上打滾。 此外地上還有很多細(xì)菌。 如果孩子在爬行時(shí)穿了膝蓋的皮膚，甚至可能會(huì)感染細(xì)菌。 所有這些因素都使得父母不允許孩子在地上爬行。 “愛(ài)干凈”的人更喜歡抱著孩子走路，或者把孩子放在助行器上。

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練能夠促進(jìn)心理成長(zhǎng)

在感統(tǒng)訓(xùn)練游戲中，孩子有大量與其他小朋友的機(jī)會(huì)，這可培養(yǎng)孩子合群、開(kāi)朗的個(gè)性當(dāng)孩子能掌握并獨(dú)立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí)，會(huì)由此獲得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，其自尊心得到了滿足，也有了成功的體驗(yàn)，并感受到其中的樂(lè)趣，使孩子宣泄能量和情緒，有助于身心的發(fā)展。

5.智力發(fā)育遲緩怎么辦

智力低下的兒童應(yīng)根據(jù)智力不同程度進(jìn)行特別的教育和適合訓(xùn)練，盡可能提高這些孩子的智力水平。經(jīng)過(guò)特殊教育可以激發(fā)他們所存在的*天賦潛能，糾正他們的行為和人格障礙，施行行為矯正治療，培植他們適應(yīng)環(huán)境的能力。對(duì)輕度、中度智力低下者可教他們從事簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)的一些技能，進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，使他們以后能參加簡(jiǎn)單的工作。

6.發(fā)育遲緩應(yīng)該怎么訓(xùn)練

智力發(fā)育遲緩是指跟正常同齡相比發(fā)育水平明顯落后，表現(xiàn)在動(dòng)作語(yǔ)言認(rèn)知適應(yīng)溝通以及社會(huì)能力等，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的發(fā)育遲緩，要及時(shí)的去醫(yī)院給孩子做一下智力測(cè)試,讓醫(yī)生進(jìn)行正確的評(píng)估，分析造成發(fā)育遲緩的原因，及早進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)和訓(xùn)練。

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