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1.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)都有什么

前庭平衡功能障礙：容易與他人發(fā)生沖突也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要。 視覺感知差：無法流暢閱讀，無法進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)常抄錯(cuò)題和漏題。 聽力差：聽不見別人說什么，經(jīng)常忘記老師說的話和老師留下的作業(yè)。 過于敏感或遲鈍：害怕陌生的環(huán)境，對(duì)父母的依戀過度

2.感統(tǒng)在家訓(xùn)練方法

在家訓(xùn)練的方法還有很多。 多特教育專家認(rèn)為可以采用以下方法：可以做擺動(dòng)和攀爬不平整的表面。2. 拉練和下蹲或者步行。3、走花壇，一腳站立，一腳跳。在本體感覺方面：1.在端水沿直線行駛。2. 爬、跳圈游戲。3.蹲下站著，把球推到地上，跳繩訓(xùn)練4.訓(xùn)練上下樓梯和穿越障礙。

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3.怎樣刺激小孩前庭感覺

基本上，不管孩子的前庭知覺閾值是過高還是過低，都可以通過一些小游戲來刺激。 技術(shù)總監(jiān)、劉玉亭治療師廖勝光提出以下游戲小貼士：翻筋斗、蕩秋千、跳彈簧床、坐旋轉(zhuǎn)木馬、玩高飛等游戲，都能給予積極的刺激。在滾被子游戲中，爸爸媽媽可以把孩子在被子里滾動(dòng)，然后搖晃它，有助于觸發(fā)前庭。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)的影響

感官訓(xùn)練可以提高兒童的社交能力。感官訓(xùn)練可以幫助兒童順利發(fā)展社交能力。在感官訓(xùn)練課上，他首先要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，建立穩(wěn)定的人際關(guān)系，*自由地進(jìn)行社交互動(dòng)。在感官訓(xùn)練中兒童有很多機(jī)會(huì)與兒童玩耍，逐步積累與他人相處的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉處理問題和溝通的能力。

5.小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

用軟毛刷、干毛巾或絲綢等柔軟的布類，輕擦孩子的背部、腹部、腕部、顏面部、手、腳等部位的皮膚。手背及前腕部是觸覺防衛(wèi)最小的部位，因?yàn)檫@些部位是和正常的環(huán)境相互作用接觸最多的部位，而身體的腹側(cè)部、顏、足部位對(duì)刺激敏感，觸覺防衛(wèi)大，往往是難以接受的部位。對(duì)這些部位是否要摩擦，使用何種工具，不要強(qiáng)制進(jìn)行。對(duì)于敏感部位可根據(jù)Rood發(fā)明的方法，使用繞上駱駝毛的電動(dòng)旋轉(zhuǎn)軸輔助進(jìn)行摩擦，使產(chǎn)生的刺激輕快而舒適。根據(jù)臨床觀察，摩擦口腔周圍皮膚對(duì)孩子的語言發(fā)展起重要作用。另外還可以讓孩子進(jìn)行皮膚刺激的游戲，如水中游戲、粘土游戲、砂土或草坪裸足游戲等。

6.感統(tǒng)失調(diào)有哪些現(xiàn)象呢

感統(tǒng)失調(diào)主要出現(xiàn)在兒童時(shí)期，感統(tǒng)失調(diào)可能會(huì)有注意力不集中的表現(xiàn)。像學(xué)生上課的時(shí)候睡覺或者小動(dòng)作很多等等，有的孩子可能會(huì)記憶力差讀寫方面困難。寫字的時(shí)候容易把字寫反，像平衡力比較差容易摔跤說話比較晚等現(xiàn)象。

7.感統(tǒng)本體失調(diào)怎么測試

常見的本體失調(diào)測試 ，可以從以下方面進(jìn)行檢測。怕高很多不高的地方，抬腿就能著地的地方。會(huì)感覺到很緊張不敢抬腳，不敢從高處往下看?；蛘哒f動(dòng)作緩慢干什么都不積極，不喜歡爬梯，不愛跑步和騎車上樓梯的時(shí)候擔(dān)心墜落等等。

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