2024紹興值得推薦孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練中心排行榜名單公布(觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào))

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1.視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)其實(shí)就是視覺(jué)功能發(fā)育不全，一般會(huì)有兩種可能性，一種是先天性近視，另一種是認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)容易出現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤。 識(shí)讀寫(xiě)都容易出現(xiàn)遺漏。 該誤差是由于視神經(jīng)發(fā)育不良和神經(jīng)元之間缺乏信息傳遞功能所致。 收集到的視覺(jué)信息在大腦皮層不能完全輸入和輸出，導(dǎo)致視覺(jué)對(duì)象的遺漏和錯(cuò)誤。

2.視覺(jué)統(tǒng)合不佳的表現(xiàn)

視覺(jué)整合性差的主要表現(xiàn)是：閱讀時(shí)容易漏字、掉字； 書(shū)寫(xiě)時(shí)，部首容易顛倒； 不做計(jì)算，學(xué)完就忘； 復(fù)制錯(cuò)誤的問(wèn)題，甚至無(wú)法識(shí)別字符。 在地面上推球、投籃、在蹦床上拋接球、在滑板上投球，或者玩大滑板把球扔掉或推開(kāi)障礙物，對(duì)視覺(jué)協(xié)調(diào)都有很大幫助。 空間和體育規(guī)劃。

3.聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

在嬰兒期，聽(tīng)力對(duì)大腦發(fā)育的影響*。 幼兒時(shí)期的兒童聽(tīng)力較弱，因此他們無(wú)法忍受太大的聲音。 尤其是祖父母帶大的，環(huán)境噪音太大，再加上父母脾氣暴躁，經(jīng)常大聲責(zé)備，會(huì)讓孩子在聽(tīng)力上形成一層自我保護(hù)，以保護(hù)受到的刺激。 大腦受聲音影響，并養(yǎng)成拒絕聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

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4.觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)

觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)算是兒童感統(tǒng)失調(diào)中最常見(jiàn)的之一，觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子表現(xiàn)出來(lái)最直接的就是對(duì)新事物的排斥，有依賴(lài)舊物的習(xí)慣。這樣的孩子往往會(huì)比平常的孩子更黏人，更渴望被接觸。但是他們表現(xiàn)出的某些行為卻又格外奇特，比如：偏食、吸允手指、咬人等。

5.怎么鼓勵(lì)自閉癥兒童

怎么鼓勵(lì)自閉癥兒童？首先你要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)符合孩子遭受創(chuàng)傷情境的隱喻故事，通常我們會(huì)對(duì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)物世界；其次你還要設(shè)計(jì)受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情節(jié)的安排方面，你還要設(shè)計(jì)受害者最終是如何戰(zhàn)勝侵犯者的，讓孩子在故事中獲得整合；*還要設(shè)計(jì)慶祝的高潮，鼓勵(lì)孩子。

6.發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有哪些

一般是指孩子在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，出現(xiàn)的速度減慢、各個(gè)器官發(fā)育異常等情況。孩子的生長(zhǎng)發(fā)育都是有規(guī)律的，如果他們的規(guī)律發(fā)生了變化，還就容易患病，發(fā)病率在7%左右。一般在正常環(huán)境下，孩子可以正常發(fā)育，所有不利于孩子生長(zhǎng)發(fā)育的因素都有可能影響孩子，導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩。

7.如何判斷是否發(fā)育落后

我覺(jué)得發(fā)育遲緩指孩子與同齡孩子比起來(lái)，智力，語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)方面不同程度的落后一些。成因包括先天和后天，還有一些病因復(fù)雜至今也不清楚病因的。孩子發(fā)育過(guò)程中本來(lái)就存在個(gè)體差異。不能同一而論。有些發(fā)育遲緩在之后的成長(zhǎng)過(guò)程中能趕上同齡人的。

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