太原古交市人氣排名好的語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_新出爐(感統(tǒng)失調(diào)語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn))

太原古交市人氣排名好的語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_新出爐，生活的船不能沒有理想的帆，來太原感統(tǒng)培訓(xùn)為你找回理想的帆船，詳細(xì)內(nèi)容為以下語言發(fā)展遲緩是什么原因，2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)失調(diào)語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)的影響，空間方位的感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)有哪些現(xiàn)象呢。

1.語言發(fā)展遲緩是什么原因

語言技能包括聽說讀寫，這是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜的神經(jīng)活動(dòng)。大腦皮層具有處理聽力、發(fā)音、詞匯識(shí)別、語言組織和推理的功能區(qū)。通過這些功能區(qū)，才能與身體的感官密切配合，否則會(huì)影響語言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺的中樞神經(jīng)。如果不能達(dá)到語言功能區(qū)，會(huì)造成詞匯能力不足，語言組織混亂，視聽神經(jīng)發(fā)育不完整，導(dǎo)致閱讀、聽寫和寫作困難。除了語言器官本身的損傷外，語言發(fā)育遲緩的原因多是感覺統(tǒng)合不足造成的。

2.2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

兩歲的寶寶也可以參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。建議多做觸覺練習(xí)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，自己能做的就做。另外，*讓寶寶遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，可以為寶寶準(zhǔn)備五顏六色的卡片，或者通過聽故事來鍛煉寶寶。家長(zhǎng)平時(shí)可以用一些玩具來幫助寶寶調(diào)整前庭信息，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動(dòng)反應(yīng)功能，促進(jìn)語言神經(jīng)組織的發(fā)聲和前庭的平衡。

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3.感統(tǒng)失調(diào)語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，感統(tǒng)失調(diào)的寶寶一般聽力測(cè)試沒有問題，但是別人說什么卻不是很在意，不會(huì)特別專注，對(duì)別人的話也沒有反應(yīng)，就好像沒聽到一樣。同時(shí)當(dāng)他們想說話時(shí)，往往不知道如何用語言表達(dá)，表現(xiàn)出一定的語言發(fā)育遲緩癥狀。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)的影響

感官訓(xùn)練可以提高兒童的社交能力。感官訓(xùn)練可以幫助兒童順利發(fā)展社交能力。在感官訓(xùn)練課上，他首先要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，建立穩(wěn)定的人際關(guān)系，*自由地進(jìn)行社交互動(dòng)。在感官訓(xùn)練中兒童有很多機(jī)會(huì)與兒童玩耍，逐步積累與他人相處的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉處理問題和溝通的能力。

5.空間方位的感統(tǒng)訓(xùn)練

方位感主要是右腦的功能，現(xiàn)在孩子從小接受的大都是語言的培養(yǎng)，如識(shí)字、背詩歌等。這種練習(xí)提高只與左腦有關(guān)，實(shí)際上要將語言真正理解還要靠感覺動(dòng)作，在此，右腦的作用是關(guān)鍵。方位感強(qiáng)的孩子，做事情有條理、有順序，動(dòng)作自如，對(duì)物體的位置常有確切的把握，他們能以自我為中心，認(rèn)識(shí)物理世界，在陌生的地方不易丟失。書寫時(shí)筆劃順序能夠一致，不會(huì)有偏旁部首左右顛倒的現(xiàn)象。在語文的理解上，也因有方位感，才不會(huì)語無倫次，雜亂無章。方位感的培養(yǎng)與訓(xùn)練還有助于孩子的邏輯思維能力的發(fā)展，并對(duì)空間知覺和空間推理能力都有促進(jìn)作用。

6.感統(tǒng)失調(diào)有哪些現(xiàn)象呢

感統(tǒng)失調(diào)主要出現(xiàn)在兒童時(shí)期，感統(tǒng)失調(diào)可能會(huì)有注意力不集中的表現(xiàn)。像學(xué)生上課的時(shí)候睡覺或者小動(dòng)作很多等等，有的孩子可能會(huì)記憶力差讀寫方面困難。寫字的時(shí)候容易把字寫反，像平衡力比較差容易摔跤說話比較晚等現(xiàn)象。

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