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1.學(xué)日語自學(xué)怎么樣

除非你有很強(qiáng)的自制力,否則自學(xué)一門語言是很難的。 有同學(xué)認(rèn)為,你可以從網(wǎng)上整理大量信息開始,但是比跟著一個(gè)靠譜的老師要花更多的時(shí)間。 系統(tǒng)地向老師學(xué)習(xí),不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間,建立完整的知識結(jié)構(gòu),還能讓你在有疑問的時(shí)候及時(shí)得到解答。 如果需要,可以聯(lián)系我們的在線老師!

2.高考日語作文如何準(zhǔn)備

日本高考作文可分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、說明文、圖片文。 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先要對整體有一個(gè)把握,這樣遇到就不會(huì)慌張。 首先要學(xué)習(xí)zui的基本書寫格式和標(biāo)點(diǎn)規(guī)則,這是zui的基本東西。日語寫作不同于漢語寫作和英語寫作。

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3.高考日語人數(shù)少相對壓力較小

一般來說,英語是高考外語科目的默認(rèn)選擇,所以日語考生相比之下是少數(shù),學(xué)生備考壓力相對較小。 而且日語考場是單獨(dú)的考場,聽力是單獨(dú)播放的,比英語喇叭更清晰。 (NMET有些學(xué)??赡懿惶匾暼照Z,導(dǎo)致聽力時(shí)出現(xiàn)其他情況)

4.日語有望短時(shí)間內(nèi)大幅度

這里所說的“短時(shí)間”和“實(shí)質(zhì)性時(shí)間”是相對于國內(nèi)學(xué)生十年的英語學(xué)習(xí)時(shí)間而言的。 有英語*的學(xué)生,高考成績確實(shí)很差(比如150滿分只能考60分左右),可以考慮提前轉(zhuǎn)日語。 日本高考的難度在N3和N2之間(當(dāng)然學(xué)N2更好),所以學(xué)生只需要學(xué)習(xí)中級水平就可以備考了。 基礎(chǔ)生可以提前利用寒暑假、周末等課余時(shí)間。

5.學(xué)日語方便日后深造

與其他考生相比,用日語參加高考的學(xué)生掌握了一門新的外語。 如果本科階段有去日本交換留學(xué)和日本留學(xué)的意向,提前學(xué)習(xí)日語可以大大縮短日語證書和材料申請的準(zhǔn)備時(shí)間。 不打算出國的同學(xué),不用擔(dān)心四六級的證書。 對于少數(shù)仍然需要四六級才能拿到學(xué)位證的院校,也可以用日語等級證書或者四級代替四級,拿到學(xué)士學(xué)位證書。

6.能力考和JTEST哪個(gè)含金量高

在日外國人日語水平考試仍以日語水平考試為主,但一年只考兩次。 在*注冊的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)上擁堵 所以很多考生一年選擇JTEST 6次。 作為對日本能力的認(rèn)可 JTEST一年舉辦六次,也可以針對公司和學(xué)校舉辦專門的團(tuán)體考試。 它不僅在時(shí)間上,而且在形式上都能滿足各種需求。

7.學(xué)專業(yè)日語怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

比如想報(bào)口語班,可以問班主任有沒有在日本留學(xué)或工作的經(jīng)歷。發(fā)音準(zhǔn)確是肯定的。更重要的是老師本人是否有長期在日本環(huán)境下交流的經(jīng)驗(yàn),表達(dá)是否流利地道,是否知道在日本各種場景下如何更好的應(yīng)對。比如你想報(bào)一個(gè)班級級別的打卡班,你可以問問你的老師有沒有長期的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。有的老師會(huì)講課,但是不一定會(huì)考試JLPT,J.Test,NAT,STBJ等。有長期考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師,會(huì)更加清楚每年考試中必須給出的一些考試規(guī)則、關(guān)鍵詞語法,從而幫助學(xué)生高效通過考試。

8.選擇日語機(jī)構(gòu)看看是否有試聽課

你可以看看你是不是喜歡老師講課的風(fēng)格,或者你覺得你能聽懂老師說的話,能和老師很好的溝通。 課前試聽是日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的義務(wù),也是每個(gè)學(xué)員應(yīng)有的權(quán)利。 不同的學(xué)生在課堂上關(guān)心不同的方面。你可以通過試聽來判斷:通過老師上課的經(jīng)歷,你對老師對教材的掌控有什么感受?老師的課件編排和內(nèi)容細(xì)節(jié)是否合理?課堂上和同學(xué)的互動(dòng)怎么樣?你喜歡老師的講課風(fēng)格嗎?老師的表達(dá)是否清晰易懂?課程是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)?試聽不能反映全部問題,但可以作為報(bào)班前的重要參考行為。

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