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上海閔行區(qū)專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)_少兒語言康復(fù)訓(xùn)練班_今日推薦機(jī)構(gòu)，今天小編就為大家介紹一下上海語言康復(fù)都需要了解哪些內(nèi)容，通過語言發(fā)育遲緩可以早期干預(yù)，家長一定要重視語言康復(fù)訓(xùn)練，語言障礙的多嗎，怎么預(yù)防語言障礙，有語言障礙怎么進(jìn)行訓(xùn)練，為什么要進(jìn)行聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練希望對(duì)大家的認(rèn)識(shí)有所提高。

1.語言發(fā)育遲緩可以早期干預(yù)

如果寶寶語言發(fā)育遲緩，還是建議及早干預(yù)，以免錯(cuò)過康復(fù)機(jī)會(huì)。 有的家長會(huì)說：“以前我們和寶寶說話少，他以前自己看電視，這有影響嗎？但往往過歲的父母可能沒有意識(shí)到孩子的語言發(fā)育有問題。當(dāng)他們 發(fā)現(xiàn)孩子有問題，孩子可能都長大了，才發(fā)現(xiàn)自己和別的孩子不一樣，孩子不愛說話，或者是口腔疾病。

2.家長一定要重視語言康復(fù)訓(xùn)練

一旦孩子發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，家長要引起重視，不要僥幸以為孩子長大就能好。 畢竟，我們沒有那么多時(shí)間等待孩子自愈。 我們必須重視語言發(fā)展的“黃金期”。 大量康復(fù)案例告訴我們，語言康復(fù)訓(xùn)練要盡早進(jìn)行。 對(duì)于一個(gè)3歲的孩子來說，康復(fù)期和康復(fù)效果肯定要比5歲的孩子好得多。

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3.語言障礙的多嗎

幼兒在0-6歲期間的語言障礙發(fā)生率逐年上升，確實(shí)不得不防，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近年來兒童構(gòu)音障礙的發(fā)生率為4%~6%，根據(jù)*康復(fù)研究中心制定的構(gòu)音障礙檢查法。發(fā)現(xiàn)很多學(xué)齡前的幼兒，存在不同原因引起的功能性構(gòu)音障礙，使得很多寶寶普遍存在發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏等形式的語言障礙。

4.怎么預(yù)防語言障礙

讓孩子開口說話最有效的方法是讓父母創(chuàng)造一種交談和交流的氛圍，利用任何機(jī)會(huì)和他說話，用他能明白的方式給他講故事，即使在大多數(shù)情況下也是如此。在與孩子交談時(shí)，家長不妨自己動(dòng)手，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，盡量讓孩子表達(dá)自己的想法。 如果他對(duì)你的努力做出回應(yīng)，用碎片化的語言加上肢體動(dòng)作和面部表情來傳達(dá)他的意思，及時(shí)送上你的熱情鼓勵(lì)，就是對(duì)他*的支持，讓他得到語言表達(dá)的滿足，產(chǎn)生說出個(gè)人想法的愿望。

5.有語言障礙怎么進(jìn)行訓(xùn)練

我們要進(jìn)行注意力訓(xùn)練鍛煉孩子的注意力，比如讓孩子玩穿珠子拼圖等游戲，讓孩子的手眼協(xié)調(diào)能力得到一定的訓(xùn)練，其次還可以進(jìn)行視覺追蹤和目光對(duì)視的訓(xùn)練，拿著孩子喜歡的物體不斷移動(dòng)讓孩子的目光進(jìn)行追蹤，還要注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓孩子明白自己的事情自己做。

6.為什么要進(jìn)行聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練

兒童時(shí)期聽覺的正常發(fā)展非常的重要和有作用，我們?cè)谌龤q之前聽覺和聽力是不斷發(fā)展的，所以一定要注意要保護(hù)好孩子的聽力，兒童時(shí)期的正常的聽覺功能可以有效的促進(jìn)兒童的言語的產(chǎn)生，學(xué)習(xí)與人的交流和探索自身以及外部世界的重要性。

對(duì)上面這幾點(diǎn)語言發(fā)育遲緩可以早期干預(yù)，家長一定要重視語言康復(fù)訓(xùn)練，語言障礙的多嗎，怎么預(yù)防語言障礙，有語言障礙怎么進(jìn)行訓(xùn)練，為什么要進(jìn)行聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練不知道你是怎么看的？上海閔行區(qū)專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)_少兒語言康復(fù)訓(xùn)練班_今日推薦機(jī)構(gòu)

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