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1.學(xué)習(xí)日語基本的任務(wù)

學(xué)習(xí)日語的基本任務(wù)是50音節(jié)圖形(就像乘法表一樣)老師告訴我,50音節(jié)的圖形相當(dāng)于漢語拼音。漢語拼音有聲母,大小不一的有20多人一開始很難。 我現(xiàn)在還不習(xí)慣。五十鈴也是如此?;谧约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗,我建議五十鈴相當(dāng)于日語的基礎(chǔ)。 如果基礎(chǔ)不扎實,后續(xù)學(xué)習(xí)就很難推進(jìn)。

2.BJT商務(wù)日語能力考試

BJT商務(wù)日語能力考試,考試對象為母語非日語并且日語為外國語或第二語言的日語學(xué)習(xí)者。該考試是對商務(wù)及其他工作中的實用日語能力進(jìn)行測試的一項世界通用考試,并繼“日本語能力測試”之后得到日本*的承認(rèn)。認(rèn)可度的話一般更側(cè)重J.TEST。

3.能力考和JTEST哪個含金量高

在日外國人日語水平考試仍以日語水平考試為主,但一年只考兩次。 在*注冊的時候,會出現(xiàn)網(wǎng)上擁堵 所以很多考生一年選擇JTEST 6次。 作為對日本能力的認(rèn)可 JTEST一年舉辦六次,也可以針對公司和學(xué)校舉辦專門的團(tuán)體考試。 它不僅在時間上,而且在形式上都能滿足各種需求。

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4.如何在短時間內(nèi)掌握高考日語課程

我們設(shè)定的200學(xué)時可以讓零基礎(chǔ)的學(xué)生自由應(yīng)對。有足夠的時間加強(qiáng)題的效率和準(zhǔn)確性,才能在高考中得心應(yīng)手。從歷屆學(xué)生的分?jǐn)?shù)來看,從零開始學(xué)習(xí)日語的學(xué)生越早,高考*就越高。我們提倡他們從高一、高二開始學(xué)習(xí),以免耽誤其他課程。

5.學(xué)習(xí)日語如何打好基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)的初期,語法知識并不多,關(guān)鍵是記憶單詞。記憶日語單詞講究的是在不經(jīng)意間反復(fù)記憶。按照人類的記憶曲線,反復(fù)記憶單詞。相關(guān):艾賓浩斯遺忘曲線日語單詞記憶法,比如:拆散,是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。

6.日語學(xué)習(xí)方法單詞學(xué)習(xí)

會了五十音圖,較基礎(chǔ)的語音算是學(xué)會了,然后就是單詞了,單詞可以按照每天背十個來學(xué)習(xí),可以按照一篇課文的速度,但建議背完后到第二天再繼續(xù)復(fù)習(xí),循環(huán)往復(fù), 一般單詞背過六七遍后就能記住了,但記性因人而異如果你記性好可以多背些,如果不是建議還是每天少背,但天天復(fù)習(xí),做到背過的全部。

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