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很多在為藝術留學準備作品集的同學們,都會去尋求專業(yè)的老師或者是機構進行輔導。聽取老師的經驗來幫助自己申請院校,在選擇機構之前,可以根據自身的情況進行多維度的比較,例如機構的實力規(guī)模和作品集老師的背景和專業(yè)水平以及提供的服務和價格對比、后續(xù)的承諾以及服務等。
這種包容和嚴格的共存,也成就了日本藝術教育堅實的基礎。日本的藝術教育將東方的結果導向以及西方的過程導向緊密地結合在了一起,能夠把大家培養(yǎng)成為更全面的設計師。武藏野21年建筑修士入學考試題目當中,就給出了各種各樣的限制條件
本在過程導向的追求也并不限于項目本身,對于研究過程日本院校也十分的重視。比如日本會比較關注你申請修士或博士學習的課題,是否延續(xù)了你以往的設計研究、是否又利用到你以往的研究結果等等。非常適合有讀博計劃的同學,畢竟做研究就是找到一個點不斷地深挖。而日本藝術設計的整個學術氛圍,也給大家提供了這樣的條件。
適合韓國藝術留學的同學:想要進入電影電視、媒體等相關領域的同學,其實在電影電視劇以及綜藝等傳播領域,韓國一直都有著比較亮眼的表現,也是世界范圍內為數不多專門開設了影像和娛樂相關方向博士學位的*,可見其專業(yè)程度。
*的改革,普通職業(yè)教育等價,一半的學生只能上職業(yè)學?!鼉赡?,國內職業(yè)教育建設提上日程, 職業(yè)教育的未來尚不明朗,卻讓家長們格外焦慮。 導致越來越多的家庭把目光集中在了國際教育。 很大一部分家庭也看上了藝術留學這條捷徑。
倫藝未來十年的另一大目標,是要將高質量的創(chuàng)意教育帶給更多的學生。為了實現這一目標,倫藝首先將進一步完善數字技術,提升線上授課體驗,擴大線上授課規(guī)模,線上擴招學生約15000名,其中含5000全日制名額。
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