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孩子的自我意識開始飛速發(fā)展,所識記的內(nèi)容能夠在頭腦中保持較長時間,并且開始從無意識記憶逐漸轉(zhuǎn)為有意識記憶,即根據(jù)自己的愛好、興趣等有選擇性地進行記憶。但往往是通過重復的方式,機械地記憶所接觸過的事物,而不能理解所記憶的內(nèi)容。
隨著寶寶年齡的增長,當孩子達到2歲之后,記憶力就會慢慢的增強,所以我們這時候就可以給孩子,看一些啟蒙圖畫,不易需要孩子記住,但可以給他一個啟蒙,加深印象,并且,這一階段孩子記憶大多屬于無意識記憶,即自己沒有主動的目的,別人讓他記什么,他就記什么。身為家長,我們可以為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體的材料,以引導孩子鍛煉記憶。
訓練孩子的記憶力的方法很多,通過閱讀與視聽相結(jié)合,可以同時發(fā)揮語言與視聽感覺器官的功能,從而增強記憶提高記憶效率,而且比單獨默讀更有效。利用各種記憶手段,根據(jù)具體情況靈活運用分類記憶和特征記憶以及諧音記憶、辯論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶、做筆記等記憶方法。
因為記憶力對于我們來說至關重要,我們?nèi)绻麤]有記憶力的話就會記不住任何東西,這是很可怕的,只有擁有的了強大的記憶力人生才可能有逆風翻盤的機會,記憶力是人的底層核心能力,只有擁有足夠的記憶力你的工作和學習才會變得高效。
記憶力訓練一般會采取數(shù)字的記憶法,我們通過訓練擁有了注意力的話,觀察力就顯得尤為重要,數(shù)字編碼是由兩個數(shù)字和一個編碼組成的,如果不注意觀察看錯或者看漏的話,也就意味著一串數(shù)字全都看錯了,所以寧愿記得慢,也一定要看對和看準確。
只有經(jīng)過足夠長的時間的訓練我們的大腦的肌肉才會熟練的掌握并記憶這套動作,如果我們只進行短時間的記憶的話我們就很難把這些方法運用到平時,當我們需要記憶的時候就不會得心應手,所以我們要進行一段時間的訓練,來讓我們的肌肉能夠記住這些方法。
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