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在我們上學的時候,老師也有講抽象相關問題,比如數(shù)學中的幾何題目,就需要學生具有良好的抽象思維能力。每個孩子的抽象能力都是不同的,所以在面對同一個物體時想象出來的東西也都是不一樣的。因此想要孩子擁有更好的成績,就需要不斷加強抽象能力的提升,這也是與其他孩子拉開距離的關鍵之一。
在這個科技飛速發(fā)展的社會,*的強大同樣也離不開科技的發(fā)展,而編程正好可以促成這樣的創(chuàng)新。現(xiàn)如今*已經(jīng)出臺的一些有關少兒編程方面的政策,也在不斷地推進編程的發(fā)展和向低齡化普及,此外一些*還將編程納入了考試的范圍之內(nèi)。總之如果能及時讓孩子抓住機遇并進行培養(yǎng),那么在未來的社會競爭中,也將會獲得更大的優(yōu)勢。
奧數(shù)和編程之間雖然有一定比例,但是并不完全正相關。*奧數(shù)所需要的抽象思維和邏輯推理能力,這一點與編程需要的技能確實有一定重合的地方。所以也可以說小奧學的好確實大概率接觸編程會容易一些。但對于奧數(shù)是靠拼命刷題,依賴記憶一些套路來拿到高分的人來說,就不見得可以輕松拿下編程。因為編程更靈活也更需要一些創(chuàng)造力,它類似于畫畫,很適合自由發(fā)揮且專注于開放性問題,而不限于傳統(tǒng)意義上的習題。
為什么要提前給小朋友報編程班?早期學過編程的孩子,顯然會發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學、物理等需要邏輯思維的科目要容易得多。 更重要的是,學習兒童編程可以讓愛好游戲的孩子少沉迷于游戲,轉(zhuǎn)而在電腦上做更有意義、更有創(chuàng)意的事情。
學習編程是一件很有挑戰(zhàn)性的事情,孩子會遇到很多問題。面對每一次挑戰(zhàn)孩子都會不斷地運用所學的知識,達到目標的實現(xiàn)需要不斷地開動腦筋。把問題一個個分解出來再一個個解決掉,從而寫出程序。所以學習編程可以培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)和嘗試解決問題的能力。
從古至今,小孩的學習一直是父母非常關心和重視的事情,我們都會給孩子選擇一些有利于孩子成長的課程。比如現(xiàn)在很多家長都想讓小孩學習機器人編程課程。這個有用嗎?小孩學習機器人編程對孩子有很多好處。 但是家長要注意,一定要給孩子選擇一個正規(guī)可靠的機構,這樣孩子各方面的學習才能有好的效果。
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