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1.室內(nèi)設(shè)計(jì)繪圖員

*步是做好軟件工作。 否則，即使你有想法也無法表達(dá)出來你的創(chuàng)意以及作品。 你需要學(xué)習(xí)的軟件是CAD 3DMAX SU PS。 了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)并牢記平面圖。 平面圖內(nèi)的圖表應(yīng)快速繪制。 CAD是必備軟件。 如果你不懂CAD，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)就像是在你面前的一座大山。 那么CAD應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)CAD的哪一部分來應(yīng)對室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作。

2.怎么學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)

想要學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)員需要學(xué)習(xí)能夠從事各種相關(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案、工程預(yù)算及施工過程中的管理工作，其認(rèn)知能力合作能力創(chuàng)新能力職業(yè)能力等能支撐其終身發(fā)展、能適應(yīng)時(shí)代要求的復(fù)合型技術(shù)技能人才。裝飾圖案設(shè)計(jì)、建筑模型制作、建筑制圖與識圖、三大構(gòu)成及創(chuàng)意+設(shè)計(jì)規(guī)范、室內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)技法以及軟件的操作使用。

3.室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書哪個(gè)含金量高

在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)工作很好，就業(yè)機(jī)會和職業(yè)方向很多。很多人覺得擁有室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書會讓他們更有競爭力，讓他們在行業(yè)中變得更好。哪個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書含金量*？室內(nèi)設(shè)計(jì)師可以考取的證書有：室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書、室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格證、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師證和國際室內(nèi)設(shè)計(jì)師證以及室內(nèi)建筑師證。如果想考室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書，其實(shí)都可以，做室內(nèi)設(shè)計(jì)主要的是看個(gè)人能力。

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4.網(wǎng)上學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要花多少錢

網(wǎng)上學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要花多少錢？在線學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的總體成本并不是特別高。如果只是單純學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件培訓(xùn)，只需要花幾十、幾百元的基礎(chǔ)在線課程。但如果想在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一整套室內(nèi)設(shè)計(jì)課程，費(fèi)用在幾千元左右。不同在線課程的差異，基本體現(xiàn)在平臺規(guī)模和講師的個(gè)人資質(zhì)上，具體的學(xué)習(xí)情況會受到很多因素的影響。

5.室內(nèi)設(shè)計(jì)平面布局注意哪些規(guī)則

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)人們對空間的功能要求，運(yùn)用材料技術(shù)手段和審美原則，創(chuàng)造合理的功能，舒適美觀，滿足人們生活生產(chǎn)活動的需要，為人們創(chuàng)造理想的室內(nèi)空間環(huán)境。因此我們必須了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)有條件和功能要求，并注意交通流線的處理和尺度的測量。

6.大齡轉(zhuǎn)行做室內(nèi)設(shè)計(jì)好么

只要你有興趣，大齡轉(zhuǎn)行學(xué)做室內(nèi)設(shè)計(jì)你就可以。俗話說興趣是*的老師，當(dāng)你對這個(gè)專業(yè)感興趣時(shí)，你會不知疲倦的好好學(xué)習(xí)。畢竟設(shè)計(jì)還是個(gè)很強(qiáng)的專業(yè)涉及到美學(xué)、藝術(shù)基礎(chǔ)跟建筑史等等裝修電氣知識等理論知識和建筑技術(shù)，還涉及對CAD軟件和3D軟件還有PS軟件的掌握，以及客戶溝通技巧。

7.建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)

建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)幾年千被列為*現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，年順利通過驗(yàn)收，與合作企業(yè)成立現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班，采用“四雙”培養(yǎng)模式，雙身份進(jìn)入班級學(xué)習(xí)，雙導(dǎo)師教育教學(xué)，雙主體參與人才培養(yǎng)，雙場所提供實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)與合作企業(yè)提出了“1 全 4 崗，輪替晉升”的人才培養(yǎng)模式。

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