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1.編程的分解思維

分解從字面意思上講就是把一個東西分開來解決,所以分解思維理解就是把一些復(fù)雜的大問題,拆分為一系列的小問題,進(jìn)而尋找解決小問題的方法。這樣一來,能夠鍛煉孩子拆解問題的能力,這樣的分解能力也就能夠讓孩子在實際生活中遇見的各個問題上舉一反三,在以后面臨困難時臨危不懼。

2.編程思維的模式識別

模式識別也就是指通過識字找出某個問題相似的部分,這種思維可以高效解決那些細(xì)小的問題,同時對于歸納能力也是一種非常大的鍛煉。在日常生活中,很多事情可能都是分開的、散列的,不可能直接出現(xiàn)在大家的面前,學(xué)習(xí)也是同樣的。在少兒編程的學(xué)習(xí)中,就需要學(xué)生把那些重復(fù)的單元都整合在一起,然后利用固定模式讓計算機(jī)去重復(fù)它。

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3.學(xué)編程能帶給什么呢

學(xué)編程能帶給孩子什么呢?編程讓孩子們可以用自己的雙手實現(xiàn)創(chuàng)意,做出有用或有趣的東西。 他們的創(chuàng)造力可以是復(fù)雜的圖形,也可以是簡單且易于實現(xiàn)的功能。 這些作品除了能讓孩子更好地理解知識與應(yīng)用的關(guān)系外,還能給孩子帶來成就感。

4.少兒編程培養(yǎng)整合信息的能力

孩子在學(xué)習(xí)編程的時候,可以學(xué)會理解收集篩選整理相關(guān)信息,最終歸納寫出一個有效的程序。在程序中使用哪些代碼,在哪里使用符號等。都是孩子通過信息整合完成的。 當(dāng)孩子學(xué)會寫一個完整的程序時,他們也學(xué)會了整合信息。

5.學(xué)少兒編程提高小孩的素質(zhì)教育

學(xué)少兒編程教育不僅僅是提高少兒編程能力,更重要的是通過少兒編程這樣的課程來提高小孩的素質(zhì)教養(yǎng),培養(yǎng)其信息意識,形成*綜合能力。計算思維的建立為解決實際問題提供了更符合邏輯的思維方式,最終實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新,體驗技術(shù)實踐。

6.少兒編程可以提高的專注力

孩子注意力不集中幾乎是一個普遍問題。他們做的一切都是三天打魚兩天曬網(wǎng),控制不住想玩的心理。編程是一個需要非常專注的學(xué)習(xí)過程,可以讓學(xué)生更加沉浸在編程的學(xué)習(xí)情境中,專心學(xué)習(xí),從而無形中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力。

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