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如果高一學(xué)習(xí)跟不上等到出問題了,高一下學(xué)期再補習(xí),或者高二下學(xué)期再補習(xí),甚至高三再補習(xí),產(chǎn)生的作用就差很多了。因為這個時候再補習(xí),一方面要還之前知識點漏洞的負(fù)債,另一方面,前面的新課也要學(xué)習(xí)。結(jié)果必然是事倍功半了。
一題多解是數(shù)學(xué)獨有的特點,也是數(shù)學(xué)的困難和魅力所在。同一個問題,解題者掌握的知識和經(jīng)驗不同,能從不一樣的角度給出不一樣的解法。一道好題,通常解法會有好幾種,十幾種,甚至更多的解法。通過這些問題的深入研究,能很好地鍛煉知識的靈活運用能力,促進數(shù)學(xué)知識,思想方法的理解。一題多解的書籍,這種方式比較適合學(xué)生
高一數(shù)學(xué)是高中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過渡時期,注重知識的銜接及拓展!重點掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分;加強更為抽象的數(shù)學(xué)語言符號的理解記憶;強化邏輯運算把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律;培養(yǎng)解題思維能力,幫助學(xué)生透徹掌握,靈活運用!
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