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只要基礎(chǔ)扎實了就不要再去重復(fù)那些已經(jīng)熟透的知識點,遵循短板效應(yīng),把更多的時間留給拔高和疑難點。其次是要明白自己的學(xué)習(xí)能力處于什么階段、弱點在哪里,應(yīng)該相應(yīng)采取怎樣的措施,重點學(xué)習(xí)哪一部分內(nèi)容。畢竟同樣是復(fù)習(xí)的階段,不同基礎(chǔ)的同學(xué)側(cè)重點也是不同的,有的放矢去選擇正確的學(xué)習(xí)方法,才能有效提分
怎樣學(xué)習(xí)高中物理,注意學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),在素質(zhì)教育教學(xué)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自發(fā)思考,充分發(fā)揮自己的獨立學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主要對象。 在研究中,學(xué)生應(yīng)正確理解概念知識,并確保他們可以借助概念知識單獨完成作業(yè)。 在復(fù)習(xí)物理時,學(xué)生必須對不同知識點之間的聯(lián)系有深刻的了解,不僅要認(rèn)識知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng),而且要為學(xué)生提供豐富而完整的知識框架。
物理過程應(yīng)該明確物理過程。物理過程不清楚,解決問題肯定有隱患,不管題目有多難,都要試著畫畫,畫畫可以把抽象思維變成形象思維,更準(zhǔn)確地掌握物理過程。 有了圖,可以做狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的死的和間歇的而動態(tài)分析是活的和連續(xù)的。
現(xiàn)在越來越多的人選擇線上課程。高中孩子的時間本來就比較的緊張,線上課程可是隨時隨地的學(xué)習(xí),節(jié)了通勤的時間。高中的孩子耐心方面相對應(yīng)的好一些,不會出現(xiàn)坐不住的情況。而且線上課程還能回放,對于不懂的地方可以多次的反復(fù)看。
因為一對一的導(dǎo)師只針對你,沒有其他同學(xué)會和你分享老師的時間。 像往常一樣,在學(xué)校,如果你有什么問題,你應(yīng)該排隊等著問老師。 老師可以根據(jù)你的實際水平和情況為你制定學(xué)習(xí)計劃,監(jiān)督你的學(xué)習(xí)幫你答疑解惑。 尤其是復(fù)習(xí)后期,一定要找老師一對一輔導(dǎo),可以提高很多??!
在高中物理學(xué)習(xí)的過程中,很多學(xué)生會有依賴心理,總是喜歡讓老師去思考結(jié)論、解決問題的方法和規(guī)律,讓他們直接告訴自己,但是這樣是學(xué)不好物理的。學(xué)習(xí)物理的時候,我們需要更多的鍛煉的是運用物理知識來分析問題的能力。許多重要的計算公式、結(jié)論和解題的思路只有用心去練習(xí)才能讓自己分析問題的能力得到訓(xùn)練和鍛煉。高中物理學(xué)習(xí)一定要多動手,多動腦。除此之外上課認(rèn)真聽講,集中精力不要走神。掌握好基本知識點,不斷消化難度更高的知識點。
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